假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/420162017學(xué)年第一學(xué)期本科課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)教與課程滿意度評(píng)價(jià)工作通知公文20162017學(xué)年第一學(xué)期本科課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)教與課程滿意度評(píng)價(jià)工作通知各學(xué)院為適應(yīng)新時(shí)期高等教育發(fā)展的需要，相對(duì)科學(xué)地反映教師課堂教學(xué)水平和課程建設(shè)水平，切實(shí)提高本科課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)重慶工商大學(xué)本科課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）（重工商大2014187號(hào)），學(xué)生評(píng)教指標(biāo)從教師關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師品行、學(xué)生學(xué)習(xí)收獲等五個(gè)方面加以考評(píng)；對(duì)課程滿意度評(píng)價(jià)指標(biāo)包括教學(xué)要求合理、內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)資源豐富、有助于學(xué)習(xí)，教學(xué)方法和考試方式多樣、課程學(xué)習(xí)收獲大；學(xué)生對(duì)課程滿意度調(diào)查結(jié)果不與任課教師相對(duì)應(yīng),只作為校、院、系（部）了解課程建設(shè)情況的一種渠道。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)生評(píng)教工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下一、參評(píng)人員普通全日制在校本科學(xué)生。二、評(píng)教時(shí)間2016年12月12日（星期一）2016年12月23日（星期日）（14周15周）。三、評(píng)教組織各學(xué)院要高度重視學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和課程滿意度評(píng)價(jià)工作，做好學(xué)生評(píng)價(jià)的宣傳和動(dòng)員工作。學(xué)生評(píng)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/4價(jià)由分管教學(xué)院長(zhǎng)和分管學(xué)生工作書記負(fù)責(zé)，各班由輔導(dǎo)員（班主任）、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)召集學(xué)生召開評(píng)價(jià)主題班會(huì)，對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量及課程滿意度的評(píng)價(jià)工作進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)重慶工商大學(xué)本科課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）（重工商大2014187號(hào)）和重慶工商大學(xué)本科課堂教學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)問答。請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待評(píng)價(jià)工作，客觀、公正地反映教師課堂教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量與課程質(zhì)量，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)價(jià)。各學(xué)院要高度重視引導(dǎo)和指導(dǎo)2016級(jí)學(xué)生參加評(píng)價(jià)工作。四、評(píng)價(jià)流程評(píng)教期間，所有學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與課程滿意度評(píng)價(jià)在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)（HTTP/DEANCTBUEDUCN/）中點(diǎn)擊“教務(wù)信息系統(tǒng)站群”界面，由學(xué)生本人（賬號(hào)和密碼）以學(xué)生身份登登陸，在教務(wù)管理系統(tǒng)中的“教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)”欄目進(jìn)行評(píng)價(jià)工作。請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)教師及課程的評(píng)價(jià)工作。具體操作程序如下進(jìn)入教務(wù)處網(wǎng)站（XX）教務(wù)服務(wù)系統(tǒng)群通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)入口（六個(gè)服務(wù)器群均可登錄）輸入本人帳號(hào)（學(xué)號(hào)）和密碼登錄（學(xué)生身份）進(jìn)入重慶工商大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)，點(diǎn)擊“教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)”模塊，出現(xiàn)你應(yīng)評(píng)價(jià)的課程與任課教師（評(píng)價(jià)時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)）假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/4點(diǎn)擊某一門課程，評(píng)出相應(yīng)等級(jí)（特別提醒在評(píng)價(jià)時(shí)既要對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，同時(shí)要對(duì)課程滿意度評(píng)價(jià)），并提出你的意見和建議點(diǎn)擊保存，即完成一門課程的評(píng)價(jià)再次選擇另一門課程，重復(fù)上述操作步驟完成所有課程評(píng)價(jià)，再點(diǎn)擊提交。特別注意在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)時(shí)，需每評(píng)價(jià)完一門課程后保存一次，最后系統(tǒng)中給定的課程全部評(píng)教后，才能提交評(píng)教數(shù)據(jù)。必須一次全部評(píng)完應(yīng)評(píng)價(jià)課程，否則無(wú)法提交，評(píng)教數(shù)據(jù)則無(wú)效。五、注意事項(xiàng)1、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，每項(xiàng)評(píng)教指標(biāo)分為“非常滿意”、“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”、“非常不滿意”五個(gè)等級(jí)。學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)根據(jù)指標(biāo)內(nèi)涵和教師的課堂教學(xué)情況，評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)。2、每門課程中對(duì)教師評(píng)價(jià)的五個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)和對(duì)課程評(píng)價(jià)的三個(gè)指標(biāo)均不能全部評(píng)定相同等級(jí)，否則系統(tǒng)將視為無(wú)效評(píng)價(jià)，學(xué)生將無(wú)法完成評(píng)價(jià)工作。學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)，可在開放式問卷中對(duì)教師的教學(xué)及課程提出你的中肯意見和合理化建議。3、學(xué)生評(píng)價(jià)采用分散、自主評(píng)價(jià)方式，由學(xué)生自行選擇合適的時(shí)間與地點(diǎn)獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)工作，所有學(xué)生均應(yīng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中所列的教師和課程進(jìn)行逐一評(píng)價(jià)，不假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/4得委托他人進(jìn)行評(píng)價(jià)，不得弄虛作假。原則上，所有承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)的教師均應(yīng)接受評(píng)價(jià)。4、學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)評(píng)教是使用教務(wù)管理系統(tǒng)的前提。學(xué)生必須完成規(guī)定課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)之后，才能進(jìn)行成績(jī)查詢、網(wǎng)上選課和網(wǎng)上等級(jí)考試的報(bào)名。5、學(xué)生務(wù)必以高度的責(zé)任心，本著實(shí)事求是、客觀公正、誠(chéng)信的原則，對(duì)教師課堂教學(xué)和課程進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。不發(fā)表與評(píng)價(jià)無(wú)關(guān)的信息，不使用不文明的語(yǔ)言。6、