1/4鎮(zhèn)幼兒園2016年度第一學(xué)期教科研工作總結(jié)伴隨著新年的鐘聲，2016年度第一學(xué)期我園的教科研工作又將接近尾聲。在縣教師進修學(xué)院科研室的指導(dǎo)下，在園長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)縣科研室的工作精神和我園園務(wù)計劃，我園的科研工作得以順利開展并取得一定實效。簡單總結(jié)如下一、深入開展我園課題研究，在前階段課題研究的基礎(chǔ)上，開展“農(nóng)村幼兒園運動特色創(chuàng)建的實踐研究”1、學(xué)期初，根據(jù)園務(wù)計劃，確立我園特色發(fā)展的方向，制訂園龍頭課題“農(nóng)村幼兒園運動特色創(chuàng)建的實踐研究”方案初稿，組建課題組成員，對方案進行斟酌修改，初步形成操作性較強的課題方案。2、根據(jù)特色研究的方向，我園努力創(chuàng)建具有運動特色的校園環(huán)境。我們分教研組進行分工布置。走進并不寬敞的新建的教學(xué)樓門廳，“運動伴我每一天”赫然躍入眼簾，上面有孩子們歡樂運動的照片，有運動相關(guān)理論，讓進入的孩子、家長、教師都能駐足停留片刻。一樓的小班組走廊懸掛了可愛的毛絨玩具，平添幾分溫馨的感覺，一旁的墻上布置了各種有趣的管道，讓各種小球通過，激發(fā)孩子的探索物體運動的規(guī)律；二樓的中班組走廊懸掛大小不同、色彩各異的球類，讓孩子走入球的世界，欣賞球類2/4布置的新穎活潑；三樓的大班組走廊懸掛著自制的各國國旗，一旁的墻上布置了各種運動項目標志，走入其中，就仿佛回到了奧運會的賽場。二、為青年教師搭建科研交流的平臺，將更多的科研經(jīng)驗、成果與同伴共享，整體推動幼兒園科研水平的提高。1、學(xué)期初，推薦我園青年教師吳海燕參加縣科研骨干班培訓(xùn)。2、我園青年教師參與課題研究的熱情很高，在撰寫科研論文方面一改過去的膽怯被動，都積極主動投入并初見成效。我園青年教師施梅的縣級規(guī)劃課題“利用鄉(xiāng)土材料開展區(qū)域性體育活動的實踐研究”、顧蕓老師的縣級規(guī)劃課題“農(nóng)村弱勢群體幼兒早期關(guān)心的實踐研究”、邵錦秀、趙娟老師的縣級課題利用鄉(xiāng)土材料開展體育活動，促進幼兒運動智能發(fā)展的研究的順利結(jié)題。推選這三份科研成果參加崇明縣第十屆教育科研成果評審。3、結(jié)合園“六個一”評選，開展幼兒園優(yōu)秀論文、案例、讀后感評選活動，大大激發(fā)了園內(nèi)青年教師撰寫文章的積極性。三、課題研究理論和實踐結(jié)合有新突破本學(xué)期我們根據(jù)課題計劃在尋找理論支撐的同時不斷實踐完善，課余翻閱幼教書籍，上網(wǎng)查詢理論知識，去3/4姐妹園“取經(jīng)”，在課題研究中扎實的開展研究，確實提高我園教師的專業(yè)化水平。圍繞龍頭課題我們還進行了實踐操作，在教研組內(nèi)進行運動理論學(xué)習(xí)、進行戶外分區(qū)域運動、運動案例記錄、向家長開放主題活動。此外結(jié)合戶外遠足活動、節(jié)日活動，不斷挖掘家長資源、社區(qū)資源為課題研究提供便利。四、本學(xué)期科研的成效1、施梅、黃俊撰寫的文章分別獲園“六個一”科研論文、案例評比一等獎。2、趙娟老師的經(jīng)驗論文在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力獲上海市新課程“在游戲中成長”大擂臺比賽三等獎。刊登于2016年1月的崇明教育。下階段工作方向1、繼續(xù)加強課題研究，圍繞“運動特色創(chuàng)建”邊學(xué)習(xí)邊實踐邊反思。2、請專家來為我們指點，幫助教師們更好地提升科研水平。3、利用科研小組，發(fā)動全園教師共同抓好教科研教研質(zhì)量，合理調(diào)整教研形式和教研內(nèi)容，真正為學(xué)?？蒲蟹?wù)。因此，下學(xué)期設(shè)想通過以下措施來解決問題1、定期開展教科研活動，開展研討如何進行深化，4