大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報告范文4000字大學(xué)生戀愛觀調(diào)查報告在學(xué)海里苦苦奮斗了十二個春秋的學(xué)子們,終于披著榮耀跨進(jìn)了大學(xué)這個神圣的殿堂,成為天之驕子然而,隨之而來的寂寞卻常常讓他們不知所措；于是,在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事,那便是大學(xué)生的愛情故事?lián)鴥?nèi)一家權(quán)威的調(diào)查機(jī)構(gòu)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,有87、9的大學(xué)生在校期間談過戀愛,其中沿海地區(qū),如廣東,福建,浙江等地高達(dá)94、6這是怎么樣的一個概念呀那么大學(xué)生是怎樣看待愛情的呢對新時期出現(xiàn)的新事物又是怎樣看待的呢帶著這些問題,就讓我和你一起聽聽大學(xué)生的心聲吧一,戀愛類型與成功指數(shù)究竟是什么原因?qū)е聭賽埏L(fēng)遍及大學(xué)校園呢即是說大學(xué)生戀愛的動機(jī)是什么呢通過調(diào)查表明當(dāng)代大學(xué)生談戀愛大體可歸納以下五種志同道合型,也可稱理想型或事業(yè)型這種戀愛類型是建立在共同的理想、信念和事業(yè)的基礎(chǔ)之上的雙方為了維系愛情的發(fā)展,不使對方失望,則往往對自己要求更高,學(xué)習(xí)和工作更勤奮據(jù)調(diào)查這種類型的戀愛人數(shù)占17左右,但是其成功率非常高,往往畢業(yè)以后能攜手走出校園情投意合型,也可稱情感型這種戀愛類型主要以共同的情趣、愛好為基礎(chǔ),一般感情專一、互敬互愛,遇到困難能夠共同分擔(dān)校園里?？匆娝麄兂呻p成對的走在一起,共同探討人生的悲歡這種戀愛人數(shù)占19左右,成功率也是比較高的,達(dá)到86嘗試型,進(jìn)人大學(xué)校園的青年大學(xué)生,由于生理上性的成熟,逐漸產(chǎn)生了接近異性、追求愛情的欲求另外,社會輿論尤其是大眾傳播媒介對男女私情、婚姻愛情的渲染,觸發(fā)了他們較強(qiáng)烈的性的體驗,驅(qū)使他們產(chǎn)生了對“異性交往”的神秘感,加之大學(xué)自由寬松的客觀條件,于是他們便產(chǎn)生了想了解和嘗試愛情的需要和行為嘗試型的大學(xué)生,由于缺乏正確的戀愛觀,而易遭對方的拒絕,出現(xiàn)“單相思或悲觀情緒,以致影響學(xué)業(yè)即使偶爾能引起對方的注意,也常常以失敗告終,因為他們?nèi)狈Ω星榈慕涣?沒有共同的愛好和共同的人生目標(biāo)這種戀愛人數(shù)占的比率比較高,有37多,而最終走到一起的并不多,往往只有2030左右彌補(bǔ)型,由于大學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥乏味,班級、學(xué)校文化活動的不足,使一些大學(xué)生感到精神空虛、孤寂和惆悵,于是便尋求戀愛,藉以彌補(bǔ)這種類型的大學(xué)生由于兩人形影不離,不愿參與集體活動,容易遭同學(xué)的議論和不滿由于其戀愛的基礎(chǔ)只是精神空虛的補(bǔ)償,畢業(yè)后戀愛關(guān)系易破裂這種人數(shù)比率不多,只占15左右,其成功率也非常的低虛榮型,一些大學(xué)生特別是男大學(xué)生認(rèn)為,談戀愛、有朋友,或被異性追求是有本領(lǐng)、有能耐,反之則是無能的表現(xiàn)在這種心理的壓力下,一些人從虛榮出發(fā),匆匆在同學(xué)中尋覓所謂的“知音”虛榮型的戀愛,由于只追求一時的感情滿足和快樂,缺乏明確的愛情基礎(chǔ)和目標(biāo),極易破裂,也易走上歧途這種類型的大學(xué)生較多的在學(xué)業(yè)上不思進(jìn)取,自制力差,學(xué)習(xí)成績低劣生活上比闊氣講排場可以說這種心理談戀愛的成功率最低,因為他們只是出于某一種目的,所以很難成功綜上所述,這五中類型的戀愛占了大學(xué)生戀愛的95以上,可是其成功率往往不超過35,可見大學(xué)生戀愛的失敗性,就象泡抹般容易破碎二,大學(xué)生的迷茫成年話題先來看下面的兩則資料吧相關(guān)資料一“大學(xué)的性接觸”狀況接吻男生395女生455性愛撫男生256女生289性交男生109女生84摘自著名性學(xué)專家潘綏銘教授1997年主持的全國大學(xué)生異性交往調(diào)查相關(guān)資料二我國青少年性健康調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)心中國社會工作者協(xié)會、京倫家庭科學(xué)中心等單位在對北京、上海、廣州三大城市大中學(xué)生的調(diào)查中了解到現(xiàn)在的青少年遠(yuǎn)比他們的父母“前衛(wèi)”在他們當(dāng)中,同意“愛情是專一的,人的一生只能有一個真愛對象”的人只占被調(diào)查者的288,認(rèn)為現(xiàn)代婚姻應(yīng)該“白頭偕老,從一而終”的只有20,贊成與已經(jīng)有戀人者談戀愛的超過了30在這方面,女生似乎比男生更開放45以上的人對婚前性關(guān)系持肯定態(tài)度,其中34的人認(rèn)為“這樣可以鞏固愛情”來自北京的另一項調(diào)查則更能印證年輕人的“大膽”3034名婚檢青年中,46的男青年和45的女青年承認(rèn)有過婚前性行為,這使我國的性病、艾滋病預(yù)防專家們擔(dān)心不已多項調(diào)查均表明,我國青少年性成熟比五六十年代出現(xiàn)提前的傾向性成熟的前傾帶來了性心理的提前出現(xiàn)認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為,性的信息大量增加,人們的性觀念發(fā)生很大變化,這一切,頻繁刺激青少年的大腦和生殖腺體,提早催開了性生理的芽蕾,也必然催動了性心理的發(fā)展然而,社會生產(chǎn)力的發(fā)展,社會生活的日趨復(fù)雜又造成了青少年社會心理成熟的推遲他們在社會心理不成熟的情況下,對生理的發(fā)育以及由于生理的發(fā)育而萌發(fā)的性心理,缺乏科學(xué)的理解,很容易陷入盲目性于是,青少年特別是大學(xué)生就對性出現(xiàn)了矛盾的心理,一方面,生理的成熟使得他們過早的涉足于性；另一方面,心理的不成熟卻使他們對性產(chǎn)生了迷茫面對這種情況,很多高校采取了一些措施,對大學(xué)生進(jìn)行了性方面的教育,然而,收效甚微,因為學(xué)校方面還是采取了謹(jǐn)慎的做法,不敢過于強(qiáng)調(diào)性方面的教育所以很多青少年,特別是熱戀中的男孩女孩就容易產(chǎn)生迷茫,而且會出現(xiàn)兩種不兩種不良傾向一是受性本能、性心理的驅(qū)使,出于無知和好奇,過早地進(jìn)行性體驗和性嘗試在青春期性萌發(fā)的初期發(fā)生性關(guān)系,它可以出現(xiàn)兩種情況,一是受封建貞操觀的影響,認(rèn)為自己已是不貞不潔的人,從此背上沉重的悔恨的包袱,抬不起頭來,或者破罐破摔,糟賤自已；二是性欲過早的啟動,形成性欲的猛烈遞增,出現(xiàn)性亢奮,陷入追求性享樂的狀態(tài)這是一些青少年從性體驗發(fā)展到性罪錯所走過的路性罪錯容易形成動力定型,成為頑固的性癖惡習(xí),要改變非常困難人的性心理的成熟有賴于性生理的成熟,而性生理的成熟并不意味著性心理的成熟性心理成熟的標(biāo)志是性行為的發(fā)生是以性愛作為基礎(chǔ),靈與肉、性與愛的結(jié)合因此,性心理的成熟與社會心理的成熟有著密切的關(guān)系在我們的社會,人的性行為不僅具有自然性,而且具有社會性和精神性同什么樣的人發(fā)生性關(guān)系,以及在性行為中的表現(xiàn),都反映出一個人的社會感、責(zé)任感和人格特征性心理的成熟需要有一個過程,需要兩性間不斷地調(diào)整適應(yīng),尤其是情感的不斷升華,才能達(dá)到完美的境界所以青少年在面對這個問題應(yīng)該慎重再慎重些,大學(xué)生也應(yīng)該從中得到些啟發(fā),應(yīng)該怎么樣面對這個問題,相信很多大學(xué)生都應(yīng)該考慮一下了我國學(xué)者對性心理學(xué)的研究還處在開始的階段,人數(shù)也比較少性心理的健與否,對人們性行為的作用,其重要性還鮮為人們所認(rèn)識,因此,即使是一些青春期性教育開展得比較好的學(xué)校,對中學(xué)生也僅限于生理衛(wèi)生知識的教育,很少涉及性心理問題但是,性心理的教育對于塑造少女健康的人格,又是不可缺少的這方面的教育應(yīng)該不斷創(chuàng)造條件,逐步開展三,新時代的感情網(wǎng)戀我們先來給網(wǎng)戀下一個定義吧所謂網(wǎng)戀就是通過上網(wǎng)聊天的方式認(rèn)識異性朋友,并且在進(jìn)一步的交談中發(fā)生感情,隨著網(wǎng)上聊天的加深,逐步走到一起的戀愛過程當(dāng)然這個定義尚未經(jīng)過驗證,所以現(xiàn)在還不能完全解釋網(wǎng)戀,但是既然有人提出來了,就有一定的代表性,所以也就不容置疑當(dāng)代大學(xué)生最明顯的特征就是接受新事物的能力特別強(qiáng),跟的上潮流,所以網(wǎng)戀也就自然而然的成了大學(xué)生所追求的潮流之一據(jù)一項網(wǎng)上調(diào)查表明有78的大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng),有56的大學(xué)生曾經(jīng)玩過網(wǎng)戀,但是成功率卻非常的底,幾乎是接近“絕望”,可見網(wǎng)戀的成功的可能性非常的小現(xiàn)在讓我們來看看網(wǎng)戀者的心態(tài)吧,大學(xué)階段很多人都過的很空虛,空虛的時候他們難免會找點刺激的事情來做,而網(wǎng)戀正好迎合了這種心態(tài),成為眾多大學(xué)生打發(fā)時間的方式之一可以說追求刺激是大學(xué)生網(wǎng)戀的動機(jī)之一其次,網(wǎng)戀不用給人的壓力也沒有現(xiàn)實生活中那么大,比如吧,網(wǎng)上那么多男男女女,即使失敗了也無所謂,最多再找一個了,很多人在網(wǎng)上談了一個又一個,然而,沒有見過面的,這樣也就不用為承擔(dān)現(xiàn)實生活中那樣的責(zé)任而苦惱,而這正是導(dǎo)致網(wǎng)戀失敗的原因之一網(wǎng)戀為什么會失敗呢,通過調(diào)查我們得出以下幾點結(jié)論首先,網(wǎng)戀過程中（見面之前）,雙方只能是通過聲音、言語等表現(xiàn)自己、了解對方,手段相對來說是比較有限的時間稍長,就逐漸對對方形成了某種所謂的“印象”,而這個印象只是一個人的一部分,而不是全部,對于除了這個“印象”以外的其他通過網(wǎng)絡(luò)無法表達(dá)的部分呢,也就由著我們?nèi)祟愅昝乐髁x的天性,在潛意識里給對方打了滿分我們畢竟是人,也必定是要活在現(xiàn)實中的,所以雙方見面了而一旦把這份通過網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)的感情帶到現(xiàn)實中來的時候,那些現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)交集以外的東西,也就是前面說的通過網(wǎng)絡(luò)無法表達(dá)的部分,也必然要出現(xiàn)這也就意味著雙方就像面對一個有點陌生的人一樣,因為人無完人嗎,我們在網(wǎng)絡(luò)中給對方打了滿分,可是見面后我們就發(fā)現(xiàn)他（她）不是這個樣子的,離滿分還遠(yuǎn)得很,所以雙方都很失望,所以分手也是必然的了其次,歸根結(jié)底,失敗在什么地方呢1、沒有意識到網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實是有很大一段距離的,沒有做好心理準(zhǔn)備,而且往往也太急于求成,經(jīng)常是剛在聊天室里聊了幾個小時,覺得比較投機(jī),就匆匆忙忙地要見面；2、雙方太容易放棄當(dāng)我們覺得很失望的時候,我們應(yīng)該去調(diào)整心態(tài),想一想對方的好,想一想當(dāng)初是對方的哪一方面吸引了你這時候不要輕言放棄,可以采取網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實2種方式繼續(xù)接觸,試著去了解現(xiàn)實中的對方,因為網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實還是有交集的,感情基礎(chǔ)也是存在的那么,隨著時間的推移,網(wǎng)戀到底能不能成功呢讓我們來聽聽大學(xué)生的心聲吧,據(jù)調(diào)查,有31的男生認(rèn)為可以,只有16的女生持相同觀點,可見支持者很少這就要求我們對網(wǎng)戀進(jìn)行一次深入的思考了據(jù)新快報報道,河北曾經(jīng)發(fā)生了一次網(wǎng)戀悲劇,故事的女主人公把她網(wǎng)戀的男人給殺了,又引發(fā)了人們對網(wǎng)戀的深思,象牙塔里的青少年們你們是怎么想的呢面對這新時代的愛情,你應(yīng)該怎么做呢我想每個人心中都有一個答案,關(guān)鍵看你怎么去認(rèn)識這個問題,怎么去對待這個問題如果網(wǎng)戀發(fā)生在你身上你該怎么做呢我給你提出幾點建議1、不要太急于早早見面,要學(xué)會克制自己；2、不管現(xiàn)在是不是在一起,如果雙方在將來不可能在一起,還是早早揮劍斬情絲的好,免得傷人誤己；3、不要欺騙,在網(wǎng)絡(luò)中展現(xiàn)盡可能完整的自我；4、多進(jìn)行心的交流,而不要總停留在表層的問候上；5、多探討一些比較現(xiàn)實的問題,不要過多的停留在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上,比如兩個人的性格是否合的來,看待一些問題的觀點是否相近等要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作感情交流的一種手段,而不是把它當(dāng)作感情存在的基礎(chǔ)當(dāng)然,需要說明的是我是不贊成網(wǎng)戀的,我也沒有什么網(wǎng)戀的經(jīng)驗,所以以上所說的只是我認(rèn)為的網(wǎng)戀而已,至于實際情況,還需要你自己去考慮清楚四,由新高考制度引發(fā)的爭議大學(xué)生可不可以結(jié)婚最近,國家教育部頒布了一項新的高考制度,給予因為種種原因沒有錯過高考的學(xué)生一個“優(yōu)惠政策”,那就是高考不受年齡限制了,由此引發(fā)了一場大學(xué)生可不可以結(jié)婚的爭議很多大學(xué)生已經(jīng)不滿足大學(xué)生生活中只是保持著戀人的關(guān)系了,很多有情人也開始想著為將來打算了,更有甚者居然無視學(xué)校規(guī)定,搬出去與心愛的人同居了,大學(xué)生懷孕的比率也較往年有所上升,狀況令人擔(dān)憂如今,國家教育部頒布的新高考制度無疑為他們找到了空子,成了他們的理論依據(jù)對大學(xué)生可不可以結(jié)婚的爭議主要有三種觀點第一種觀點認(rèn)為,大學(xué)生可以結(jié)婚既然高考不受年齡的限制,那么走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生年齡將明顯趨大,那么很多人都將達(dá)到國家法定的結(jié)婚年齡,自然而然可以結(jié)婚,如果不可以的話,將和國家的法律相抵觸第二種觀點不同意大學(xué)生結(jié)婚他們認(rèn)為大學(xué)是求知階段,如果結(jié)婚的話會影響學(xué)習(xí),那么大學(xué)真正的意義也就不復(fù)存在,這樣的話所謂天之驕子就會成為婚姻的奴隸,大學(xué)就成了婚姻學(xué)堂,所以他們堅決反對大學(xué)生結(jié)婚第三種觀點認(rèn)為如果高考之前已經(jīng)結(jié)婚的大學(xué)生可以繼續(xù)保持婚姻關(guān)系,在大學(xué)里是不可以結(jié)婚的這種觀點比較民主,考慮了兩方面的因素首先考慮了非正常年齡高考的利益,也考慮了正常高考年齡對待婚姻應(yīng)該持有的態(tài)度,我想國家也將支