假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/17小學(xué)校園文化解讀構(gòu)建六大文化推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展蓮山課件M小學(xué)校園文化解讀構(gòu)建六大文化推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展一個(gè)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，離不開學(xué)校的文化支撐和觸發(fā)。文化，讓學(xué)校資源獲得放大和優(yōu)化。有時(shí)，學(xué)校還會(huì)因文化的介入，資源獲得開發(fā)和重組，從而使學(xué)校向著管理優(yōu)質(zhì)、師生和諧成長的方向全力前進(jìn)。因此，學(xué)校要獲得發(fā)展的動(dòng)力，就必須放大文化的視野，做好新舊文化的對接，實(shí)現(xiàn)教育文化的融合，用文化激活學(xué)校成長的潛在基因，讓文化引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)入優(yōu)秀的生長地帶。XX縣北陳集小學(xué)，立足文化視角，開掘文化，活用文化，張揚(yáng)文化，用文化為學(xué)校發(fā)展提供引擎。學(xué)校努力構(gòu)筑六大文化，推進(jìn)學(xué)校又優(yōu)又快地發(fā)展。一、校園文化，教師心靈成長的永遠(yuǎn)風(fēng)景。學(xué)校的建設(shè)，文化建設(shè)是學(xué)校的一件大事，讓學(xué)生進(jìn)入校園，就進(jìn)入文化的濡染之中，樂此不疲，精神飽滿，在不知不覺中，完成自我生命的改造與升格。我校提出六大校園文化建設(shè)，即書香文化建設(shè)，特色文化建設(shè)，運(yùn)動(dòng)文化建設(shè)，餐廳文化建設(shè)，幼兒文化建設(shè)。讓學(xué)生的思想與學(xué)校思想、時(shí)代思想進(jìn)行對接，實(shí)現(xiàn)融合，從而獲得新的文假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/17化教育生長點(diǎn)，享受精神的幸福。1、精神文化（1）、構(gòu)建學(xué)校精神。學(xué)校精神，是學(xué)校永遠(yuǎn)的生命追求，是教師精神自由成長的指示航燈，是集體力量聚合的粘合劑。學(xué)校提出了“樂于奉獻(xiàn)、精于鉆研、敢于爭先、勤于學(xué)習(xí)、臻于品位”的“五于”精神，讓教師知道自己是學(xué)校的一份子，是自我生命的駕馭者，生命價(jià)值就在點(diǎn)亮奮斗心燈的過程之中，教育人生獲得完美的展示。（2）、建立教育信條。學(xué)校發(fā)展過程中，貴在不斷地給教師加油，讓他們珍視教育生命，形成共同的教育價(jià)值取向，同時(shí)能將生活態(tài)度與教育追求恰好地融合起來。學(xué)校提出“高目標(biāo)定位，工作中比拼，績效上創(chuàng)優(yōu)，和諧中奮進(jìn)”的教育信條，激勵(lì)自己、鞭策自己，用信心的力量改善與改進(jìn)自己的教育思想與行為態(tài)度。提出“兩個(gè)凡是”的行動(dòng)準(zhǔn)則要求，即凡是別人能做到的，我們也能做到；凡是別人做不到的，我們也要?jiǎng)?chuàng)造條件爭取做到。提出“遇先必爭，逢一必求”的奮斗理念和“農(nóng)村人要做城市人的事情”的工作定位。這些，都從內(nèi)心讓教師充分認(rèn)識到自我的內(nèi)在力量，并將此種內(nèi)在力量進(jìn)行有效放大與轉(zhuǎn)化。（3）、組建文化團(tuán)隊(duì)。學(xué)校為了活躍教師的內(nèi)心精神世界，以團(tuán)隊(duì)這種文化平臺，讓教師進(jìn)一步體驗(yàn)集體文化的無限活力，并在參與中完成認(rèn)識、理解、追求的教育文化構(gòu)建。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/17學(xué)校以主體文化團(tuán)隊(duì)（教師三級發(fā)展團(tuán)隊(duì)和教師閱讀的五五二的團(tuán)隊(duì)）基礎(chǔ)上，建立了體育團(tuán)隊(duì)、博客團(tuán)隊(duì)、毛毛蟲書友隊(duì)等學(xué)校亞文化團(tuán)隊(duì)，讓教師在同伴思想與精神碰撞中獲得提升。2、書香文化為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書海、沐浴書香，讓學(xué)生時(shí)刻享受讀書的樂趣，感受生命的靈動(dòng)，我校重視讀書氛圍建設(shè)，想方設(shè)法為孩子的閱讀營造一個(gè)和諧、共振的磁場。走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里是個(gè)讀書的好地方。我校將影響權(quán)交給墻體，交給護(hù)欄，交給畫廊。讀報(bào)窗、讀書長廊、“名家治學(xué)語言品讀”、“奧運(yùn)精神展示”等墻體張貼，正在每時(shí)每刻影響著師生們的生活方式。因?yàn)檫@里班班都有書友隊(duì)，班班都有閱讀口號，班班都有閱讀計(jì)劃，班班都有閱讀實(shí)踐，同時(shí)配備班級移動(dòng)書柜，實(shí)現(xiàn)班級間的圖書漂流。學(xué)校還成立了教師閱讀聯(lián)盟，教師博客聯(lián)盟，以團(tuán)隊(duì)打造拉動(dòng)教師個(gè)體發(fā)展與層次發(fā)展。還將閱覽室進(jìn)行分解并前移到級部，在三個(gè)級部建立閱讀臺，讓教師小距離與書刊接觸，用足課余時(shí)間，將閱讀與教師真實(shí)接軌，閱讀正在成為該校師生的生活習(xí)慣。同樣，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。為了讓讀書成為全體師生的生活方式，我們在校園文化建假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/17設(shè)的過程中處處體現(xiàn)這一點(diǎn)，比如學(xué)校3000余平方米的書香園，目前擁有女楨、灑金柏、紅葉石楠、垂槐、白玉蘭、銀杏等上百種樹，并掛了相應(yīng)標(biāo)志牌，形成了處處有閱讀的氛圍，同時(shí)還有供學(xué)生讀書的石椅，有流淌著自然之美的草坪，有寓意深刻的奇石，有激人進(jìn)取的香樟，有引領(lǐng)航向的“揚(yáng)帆起航”，徜徉校園，如穿行書林、畫卷中。書香園的雕塑雕塑“揚(yáng)帆起航”設(shè)計(jì)新穎，造型獨(dú)特，融匯了現(xiàn)代高科技建筑藝術(shù)，它象征著奮進(jìn)中的北陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)，宛如一艘巨輪，帶著北小人的激情與智慧，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，揚(yáng)帆啟航，駛向輝煌。同時(shí)，它也具有一帆風(fēng)順，載平安幸福，一面旗幟，揚(yáng)教育精神，一種力量，推跨越和諧發(fā)展等象征性意義。書香園的香樟樹樟樹,又名香樟,是宋慶齡生前十分喜愛的樹木。在宋慶齡上海的故居，有40余棵百年以上的香樟樹環(huán)繞主樓。宋慶齡經(jīng)常在樹下散步、休息，舉行茶話會(huì)，接待來賓，招待友人。熟悉宋慶齡的人，無不知曉她院子里的香樟樹，同時(shí)也自然會(huì)聯(lián)想到她的品格。中國福利會(huì)為了繼承和發(fā)展宋慶齡畢生關(guān)懷和從事的婦女兒童事業(yè)，于1985年6月14日，在宋慶齡創(chuàng)辦中國福利會(huì)47周年時(shí)，設(shè)立了宋慶齡樟樹獎(jiǎng)。為了激勵(lì)學(xué)生的健康成長，為了幫助學(xué)生了解這位富有遠(yuǎn)見卓識的偉大政治家和外交家救國、治國的智慧和韜略，了解她一生的無私無畏，艱苦奮斗，假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/17執(zhí)著追求。了解她的高風(fēng)亮節(jié)和坦蕩胸懷。我們在新學(xué)期栽了兩顆香樟。3、特色文化特色，是學(xué)校內(nèi)涵的顯著標(biāo)志之一，是學(xué)校前進(jìn)的強(qiáng)力引擎。我校重點(diǎn)從“演講特色文化”和“灌河文化展廳”兩個(gè)方面進(jìn)行特色文化打造。在演講文化中，學(xué)校在學(xué)校中心路旁建立演講長廊，經(jīng)典演講，名人演講，時(shí)代演講內(nèi)容定期進(jìn)行跟換，讓學(xué)生全面感受演講的精妙與獨(dú)特，動(dòng)人而實(shí)用。在學(xué)生演講一塊，學(xué)校著力從“他山之石”和“我山之石”兩方面建設(shè)，將演講冠軍的圖片融合在班級管理名片中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)，要學(xué)習(xí)自己，做自己的演講冠軍，從而培養(yǎng)學(xué)生的三大能力，即自我推銷能力，自我欣賞能力，自我展示能力。讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)，精于表達(dá)。我校地處灌河之濱，為了幫助學(xué)生了解家長，熱愛家鄉(xiāng)，我們還從灌河的開發(fā)、風(fēng)光、名勝、傳說等方面入手，主題式建設(shè)灌河文化展廳，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的橋文化、水文化、船文化，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。此外，為了幫助學(xué)生建立“每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子”的生活準(zhǔn)則，我們在建設(shè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場的同時(shí)，還構(gòu)建了校園運(yùn)動(dòng)文化長廊，以奧運(yùn)冠軍為主題，讓學(xué)生感受健身的美，從而形成體育健身，從現(xiàn)在做起的良好習(xí)慣。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/17為了幫助學(xué)生形成良好的就餐習(xí)慣，我們還對餐廳陳舊的文化進(jìn)行了更換，從而讓環(huán)境教育更有影響力，同時(shí)也營造了更加良好的就餐環(huán)境。為了讓幼兒生活、學(xué)習(xí)的更開心，我們在中心幼兒園提出“一班一特色”的班級氛圍思路，形成了“我愛家鄉(xiāng)”、“世紀(jì)樂園”、“我長大了”、“童話王國”、“動(dòng)物天地”、“我愛科學(xué)”等班級特色，形成了“海洋世界”、“繽紛天地”、“快樂世界”等樓道特色氛圍，同時(shí)還建立了銀行、郵局、美容院、醫(yī)院、燒烤等主題區(qū)角，有效激發(fā)了幼兒的來園積極性和學(xué)習(xí)興趣。為了點(diǎn)燃學(xué)生情感的火焰，讓學(xué)生愛自己，愛他人，愛團(tuán)隊(duì)，我校系列推出十大感動(dòng)的少先隊(duì)員，十大感動(dòng)的道德模范，十大感動(dòng)的中國少年等系列評比活動(dòng)，讓學(xué)生為生命感動(dòng)，從而激發(fā)起生命不息，學(xué)習(xí)不止，奉獻(xiàn)不滅的情感追求。二、課堂文化，學(xué)生學(xué)力發(fā)展的自由平臺。一個(gè)學(xué)校，文化集中體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)力建設(shè)上，課堂是學(xué)校文化生發(fā)的原始地帶，也是重要地帶。學(xué)校通過課堂改革，全力構(gòu)建課堂文化。1、自主學(xué)習(xí)文化。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，但因中國傳統(tǒng)思維與傳統(tǒng)課堂的長期存在，學(xué)校一直都在走“教師授業(yè)為主”的接受式學(xué)習(xí)道路。學(xué)校通過自主課堂的創(chuàng)設(shè)，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)，自主預(yù)習(xí)就是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)習(xí)文化。為了實(shí)現(xiàn)自假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/17主預(yù)習(xí)，學(xué)校提出“去除舊三化（簡單化、機(jī)械化、重復(fù)化），創(chuàng)建新三化（閱讀化、重點(diǎn)化和導(dǎo)學(xué)化）”的預(yù)習(xí)改革，在預(yù)習(xí)中做到“三個(gè)結(jié)合”，即“標(biāo)讀結(jié)合、文案結(jié)合、思問結(jié)合”，讓預(yù)習(xí)真正做到“為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備”。為了推進(jìn)預(yù)習(xí)常態(tài)化，學(xué)校提出“兩化建設(shè)”，即自主化和自動(dòng)化建設(shè)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變成自動(dòng)完成的學(xué)習(xí)流程，在流程學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)的最大化和最優(yōu)化。為此，預(yù)習(xí)中提出“兩個(gè)意識”，即問題意識和查答意識。要學(xué)生在學(xué)習(xí)中要善于對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行發(fā)問，提出自己學(xué)習(xí)不懂的問題，并能在提出問題的基礎(chǔ)上有自我解答的意識與能力。2、展示交流文化。學(xué)習(xí)既是為當(dāng)下的認(rèn)知服務(wù)，更重要的是為將來的生活準(zhǔn)備。學(xué)校要求學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中要積極、善于、大量地交流觀點(diǎn)，在交流中傳遞信息，篩選信息，并期望得到別人的認(rèn)同、質(zhì)疑與釋問；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)展示，形成敢于表達(dá)，善于表達(dá)、樂于表達(dá)、勤于表達(dá)的“四表達(dá)”能力。為了達(dá)到兩項(xiàng)目的，學(xué)校在交流中，提出了“六度交流”學(xué)習(xí)程式，即自我交流、雙級交流、小組交流、師生交流、自由交流與展示交流。為了保證展示文化在學(xué)生學(xué)習(xí)中生下根、開出花，學(xué)校提出教師要做到“五讓”，即讓講臺、讓時(shí)間、讓空間、讓表達(dá)，讓精彩。要求學(xué)生要在展示學(xué)習(xí)中完成“六大解放”，即解放嘴巴，讓學(xué)生說出來；解放雙手，讓學(xué)生動(dòng)起來；解放大假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/17腦，讓學(xué)生思起來；解放眼睛，讓學(xué)生看起來；解放時(shí)間，讓學(xué)生做起來；解放空間，讓學(xué)生活起來。在展示過程中，推進(jìn)“十大展示”，即組塊展示、分段展示、定號展示、重點(diǎn)展示、拓展展示、按序展示、內(nèi)容展法、表演展示、點(diǎn)評展示和對抗展示。并在展示中，培養(yǎng)學(xué)生心理適應(yīng)能力，書寫能力，合作能力、表達(dá)能力、普通話能力、競爭能力、邏輯思維能力和競爭能力等八大能力。3、合作評價(jià)文化。學(xué)校通過自主課堂的建立，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與學(xué)習(xí)材料合作，與學(xué)習(xí)工具合作，與學(xué)習(xí)伙伴，與教學(xué)老師合作的“四大”合作，學(xué)會(huì)最少化利用時(shí)間完成最大化事情，提高學(xué)習(xí)效率。在評價(jià)體系上，學(xué)校做好“五五”評價(jià)方法的建立，即學(xué)生的五號評比發(fā)言勇者；思維健將；表達(dá)能手；創(chuàng)新標(biāo)兵；閱讀博士。教師的五級評比教學(xué)達(dá)標(biāo)；教學(xué)新秀；創(chuàng)新能手；探索明星；課堂專家。小組的五能評估幫扶功能；檢查功能；合作功能；展示功能；交流功能。教師的五用建設(shè)維序作用；連接作用；提優(yōu)作用；拓展作用；點(diǎn)撥作用。處室的五課考核1、班務(wù)課考核；級部課考核；研討課考核；公開課考核；驗(yàn)收課考核（其中研討課分為四種項(xiàng)目研討課、跨級研討課、本班常規(guī)課、支教幫扶課。）。通過課堂預(yù)習(xí)、交流展示與合作評價(jià)文化的建立，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得真正的學(xué)習(xí)權(quán)利，從而主動(dòng)親近學(xué)習(xí)材料，假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/17主動(dòng)閱讀學(xué)習(xí)材料，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)材料，培養(yǎng)自覺、自主、自動(dòng)和自能的“四能”學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、閱讀文化，師生和諧成長的黃金通道。閱讀，是教師和學(xué)生永遠(yuǎn)的精神需求，更是師生能力不斷獲得成長的唯一始發(fā)射點(diǎn)。只有閱讀，師生才會(huì)完成心靈改造，心靈滋潤，心靈提升。學(xué)校在師生閱讀中，主要從四個(gè)方面進(jìn)行閱讀文化濡染。1、激情閱讀，讓激情匯集一汪閱讀的文化海洋。在激情閱讀中，讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生濃烈的生命激情，將閱讀視為享受，視為品味。主要有以下五種激情閱讀方法（1）有聲閱讀，讓學(xué)生帶著情感進(jìn)入閱讀；（2）混沌閱讀，讓學(xué)生帶著積淀進(jìn)入閱讀；（3）圈級閱讀，讓學(xué)生帶著興趣進(jìn)入閱讀；（4）升星閱讀，讓學(xué)生帶著競爭進(jìn)入閱讀；（5）稱號閱讀，讓學(xué)生帶著榮譽(yù)進(jìn)入閱讀。2、體制閱讀，讓評價(jià)成為一道閱讀的文化前哨。體制閱讀是一種閱讀尺度，可以讓學(xué)生的閱讀地帶獲得伸長與加寬。在體制閱讀中，學(xué)校主要做到以下幾種推進(jìn)方法（1）給讀書定個(gè)計(jì)劃時(shí)時(shí)有“目標(biāo)”。（2）與讀書作個(gè)約定天天要“三讀。主要有晨間早讀、午后聊讀睡前必讀。（3）替讀書設(shè)置門衛(wèi)季季有“級考”。學(xué)校在鎮(zhèn)文化調(diào)研中，對于規(guī)定動(dòng)作的閱讀，劃歸到語文學(xué)科中進(jìn)行考核。每學(xué)期當(dāng)中，利用期中與期末檢查，入班考核，納入假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/17學(xué)校的整體考核和教師的業(yè)務(wù)考核之中。教師層面，學(xué)校利用每星期五的下午放學(xué)時(shí)間，進(jìn)行全體教師的讀書專場活動(dòng)，同時(shí)，利用每天早上的點(diǎn)名之前的二十分鐘，讓教師進(jìn)入自由式自我閱讀時(shí)間。學(xué)校教干利用召開教干會(huì)時(shí)間，開辟專門版塊，進(jìn)行閱讀交流與匯報(bào)。校長室在召開例會(huì)時(shí)間，也進(jìn)行校長室成員的閱讀匯報(bào)。學(xué)校在推進(jìn)閱讀過程中，還積極推進(jìn)閱讀的評價(jià)機(jī)制。在中心小學(xué)設(shè)置“雙精華博客制度”，即中心小學(xué)的校級精華博客評選制度和“教育在線”評定的精華博客評選制度。對于教師的博客書寫，從數(shù)量上實(shí)行“三級評選”制度，即教育團(tuán)隊(duì)教師、四十周歲以下教師、四十周歲以上教師的每周書寫的“321”考核制度。在評價(jià)閱讀上，采用“二刊二站一報(bào)”的錄用宣傳評選制度，即學(xué)校的北極星、書徑尋香兩刊，學(xué)校網(wǎng)站、廣播站兩站，學(xué)校的校報(bào)，對錄用的閱讀方面稿件進(jìn)行專項(xiàng)評估。學(xué)校還在“雙十”評比（十佳教師和十杰教師）中，將閱讀作為重要的子項(xiàng)納入評定。3、課程閱讀，讓課程成就一片閱讀的文化綠蔭。在課程實(shí)施方面，學(xué)校主要做好行為層面的實(shí)踐建設(shè)，主要做法有（1）黎明詩詞課程實(shí)踐。學(xué)校首先做到數(shù)量充裕晨誦詩歌由每學(xué)期低高年級的10首，20首擴(kuò)展為20首和40首。其次做到時(shí)間固化每天早上的20分鐘進(jìn)行專項(xiàng)的晨間共讀。再次做到選材科學(xué)，符合認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在符合自假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/17己年齡段的階梯詩詞和階梯課程方面獲得最佳的閱讀學(xué)習(xí)。（2）主題閱讀課程實(shí)踐。學(xué)校以振興閱讀為主體，配套學(xué)校校級的閱讀課程，在課程設(shè)置中，提出“兩經(jīng)典一實(shí)驗(yàn)”的主題閱讀課程構(gòu)思，即經(jīng)典名著誦讀主題課程，經(jīng)典詩詞誦讀主題課程和新教育實(shí)驗(yàn)的36本童書課程。（3）拓展閱讀課程實(shí)踐。主要抓好祖國傳統(tǒng)文化閱讀和科普閱讀，讓學(xué)生獲得閱讀的張力，獲得文化發(fā)展的翅膀。教師層面，學(xué)校主要做好縣級規(guī)定的閱讀動(dòng)作，閱讀好縣局規(guī)定的四本書。此外，學(xué)校還設(shè)置鎮(zhèn)里的閱讀書籍，讓教師獲得更大化的讀書成長。尤其是學(xué)校采用的“552”的閱讀模式，讓教師在專業(yè)閱讀和崗位閱讀中獲得書香的滋潤。除此之外，學(xué)校還開發(fā)視頻閱讀資源，讓教師在視聽同時(shí)，暢行閱讀之旅。開辟了“子午書簡”“宋詞十家”“秋雨時(shí)分”“詠樂匯”等視頻欄目，讓教師獲得不同主題的閱讀理解。4、活動(dòng)閱讀，讓活動(dòng)匯就一張閱讀的文化圖畫。學(xué)校首先抓好一年一度的兩節(jié)活動(dòng)，讓閱讀成長一種習(xí)慣。在每屆的閱讀節(jié)中，做好閱讀節(jié)的主題策劃工作，使得“節(jié)節(jié)有主題，人人有收獲?！钡谝粚?，“河邊的書童”閱讀系列；第二屆，“現(xiàn)古詩詞誦評”系列；第三屆，“課本劇就在我們身邊”閱讀系列；第四屆，“童書童話演講展演”閱讀系列；第五屆，“快樂閱讀”系列；其次學(xué)校開展“閱讀書包”假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)12/17評比活動(dòng)。要求每位學(xué)生的書包里不少于一本課外閱讀書籍，并開展班級“優(yōu)秀插報(bào)袋”評選活動(dòng)，強(qiáng)化班級閱讀書籍建設(shè)。再次，學(xué)校定期開展書籍漂流活動(dòng)，讓各個(gè)班級在最短的時(shí)間內(nèi)完成最大量的閱讀工作。學(xué)校還開展圖書室清空行動(dòng)。每到寒假或暑假，學(xué)校將圖書的生讀書籍全部借給學(xué)生，讓學(xué)生從書源上獲得與書親近的可能與現(xiàn)實(shí)。教師層面，學(xué)校在讀書專場時(shí)間，設(shè)置“教干讀書分享論壇”“教師讀書分享論壇”“靜心閱讀”“閱讀匯報(bào)”“閱讀欣賞”“閱讀級部沙龍和學(xué)科沙龍”“視頻閱讀”和“網(wǎng)絡(luò)閱讀”等，讓教師充分投入閱讀、享受閱讀、遷移閱讀。四、演講文化，學(xué)校品牌發(fā)展的標(biāo)志名片。我校從學(xué)生將來發(fā)展的必備素質(zhì)出發(fā)，將演講作為學(xué)校的特色，努力通過課程文化的開發(fā)，通過活動(dòng)文化的渲染，讓學(xué)生具備有主見，有觀點(diǎn)，能表達(dá)，能溝通的時(shí)代所需人才規(guī)格。學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面做起。1、固化時(shí)間。學(xué)校在固化時(shí)間方面，主要做好“1002055”的模式設(shè)置工作，即做好百節(jié)“學(xué)生課前5分鐘講練”，做好“20節(jié)學(xué)生講壇課”，做好“5節(jié)演講技巧訓(xùn)練課”，做好“5節(jié)班級演講擂臺課”，在20節(jié)學(xué)生講壇課中，又推“11”的主題演講訓(xùn)練和主題模仿演講的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練法。努力讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得全方位、大容量假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)13/17的演講訓(xùn)練，形成初步的演講能力。2、固化內(nèi)容。學(xué)校將課前的5分鐘的演講訓(xùn)練，將星期五上午的學(xué)生講壇課，按年級，按周次固化內(nèi)容，意在讓學(xué)生通過規(guī)定的訓(xùn)練，以最快的最為扎實(shí)的訓(xùn)練，獲得演講能力的初步達(dá)成。3、固化活動(dòng)。（1）學(xué)校按月開展“百生講壇”活動(dòng)，評出一二等獎(jiǎng)，然后在下一月的“百生講壇”活動(dòng)中，一二等獎(jiǎng)自動(dòng)彈出，不再參加評比，這樣，最大限度地提高學(xué)生的參與率，讓學(xué)生都能得到最大面積的訓(xùn)練。（2）學(xué)校按學(xué)期開展“學(xué)期杯”冠軍演講總決賽，讓一學(xué)期月度比賽中獲獎(jiǎng)的選手參加評選，決出總冠軍。（3）開展優(yōu)秀演生的學(xué)校巡回演講活動(dòng)，讓所有的學(xué)生得到現(xiàn)場啟示，獲得教益。（4）按月開展班級“點(diǎn)講”活動(dòng)，就是從班級整體中，隨意抽樣學(xué)生參加比賽，要求學(xué)生熟練地背上一篇演講內(nèi)容，按月進(jìn)行演講積累。（5）按周開展校級演講社和班級演講特色專場訓(xùn)練活動(dòng)，開展班級演講尖兵的視頻聽講活動(dòng)，讓學(xué)生分層提高，整體推進(jìn)。（6）借雞下蛋。學(xué)校利用讀書節(jié)，利用動(dòng)手節(jié)，利用體育節(jié)，引入演講，讓學(xué)生最大機(jī)會(huì)地獲得演講培養(yǎng)。（7）教師層面，利用周前會(huì)進(jìn)行演講匯報(bào)式鍛煉。利用周二、周四早上早閱讀時(shí)間進(jìn)行演講視頻觀看和演講講座培訓(xùn)活動(dòng)。按月開展“教師演講月月紅”活動(dòng)。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)14/174、固化序列。學(xué)校將演講特色分為三步走，由低到高推進(jìn)演講的螺旋上升活動(dòng)。在第一階段中，學(xué)校主要要求學(xué)生能根據(jù)講演稿和月度時(shí)事，選擇與借鑒別人的演講材料，進(jìn)行演講，學(xué)校主要關(guān)注學(xué)生演講的流利程度、技巧運(yùn)用、情感醞釀的三個(gè)方面的指標(biāo)。在第二階段中，學(xué)校主要學(xué)生對抗式演講，讓學(xué)生利用一切場合進(jìn)行辯論式演講，在演講中培養(yǎng)學(xué)生立論式演講和駁論式演講，豐富和準(zhǔn)確學(xué)生的演講方式。在第三階段中，學(xué)校主要是推進(jìn)即興式演講，即能根據(jù)實(shí)物、實(shí)事、實(shí)情、實(shí)地之景，進(jìn)行現(xiàn)場式簡短的主題演講，培養(yǎng)學(xué)生的敏銳的觀察力和深刻的分析力。當(dāng)然，在每一個(gè)的后一階段，都含有前一階段要做的事情。五、習(xí)慣文化，學(xué)生生命成長的堅(jiān)挺飛翅。習(xí)慣，是學(xué)生質(zhì)量的最顯著的外化標(biāo)志，也是學(xué)生可持續(xù)和深度發(fā)展的卓越名片。我們學(xué)校立足播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)的學(xué)生成長定位，開展多形式的養(yǎng)成方式，意在提高學(xué)生的綜合習(xí)慣。1、培養(yǎng)學(xué)生誠信習(xí)慣，提高學(xué)生的人性情感。誠信是中國最為重要的文化品質(zhì)和人格情懷。學(xué)校要求學(xué)生講誠信話，做誠信事，行誠信為，立誠信志，讓學(xué)生從小練就實(shí)事求是，表里如一，說一不二的人性品格。首先開展誠信環(huán)境建設(shè)，用板面展示古今中外的誠信事例，讓學(xué)生親近誠信，假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個(gè)快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對方國家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)15/17熱愛誠信。其次開展誠信演講比賽，讓誠信在每個(gè)學(xué)生心中播下種，扎下根。2、鍛煉學(xué)生體育習(xí)慣。學(xué)校提出“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的學(xué)生鍛煉口號，學(xué)校著力打造體育大課間，努力構(gòu)建“班班有色，月月有換，季季有樣”的班級大課間的開展思路。積極引進(jìn)健康、活潑、生動(dòng)、有效的鍛煉方式，將身體鍛煉與藝術(shù)滲透有機(jī)結(jié)合起來，將鍛煉與游戲有機(jī)結(jié)合起來。開展跳繩、竹竿舞、拋球、投瓶等形式，讓學(xué)生獲得體育鍛煉的同時(shí)愉悅身心。學(xué)校還著力打造連環(huán)運(yùn)動(dòng)的“三操”，即韻律操、武術(shù)操和健