1/4優(yōu)秀共產(chǎn)黨員個人總結(jié)我是1996年任白樂鎮(zhèn)中心校校長的，學校位于城東南三十多公里處的白樂鎮(zhèn)，地理位置偏辟，資源貧乏，信息比較閉塞。近年來，小學基礎(chǔ)教育卻發(fā)展迅猛，在全縣遙遙領(lǐng)先。入學率達10XXXX，普及率達9XXXX，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)大大改善，新建完全小學四個，規(guī)模辦學、危改布局工作調(diào)整居全縣領(lǐng)先地位。遠程教育網(wǎng)點XXXX，微機室XXXX，多媒體教室XXXX。小考升學率列全縣同級學校榜首。我深知這些成績的取得離不開自己的辛勤工作，但更離不開上級領(lǐng)導的支持和全體師生的共同努力。人們常說“新官上任三把火”。新在一個地方上任的官員，上任伊始，都要燒上“三把火”，好像是壯豪情，造聲勢，樹其威。我任校長后，中心校的全體教職工都用這種陳舊思維作好了心理準備，甚至有的等火燒身?？墒?，我深知管理的要決人格管理最能激發(fā)人的活力，維護人的尊嚴是管理的精髓。我不準備燒火，而是要引洪入渠。我將投入到白樂鎮(zhèn)教育改革的浪潮之中，踏上了載著全鎮(zhèn)幾十名教職工的巨輪，在滾滾潮水之中航行，要不偏離航向，需要的是全輪上的人同心同德，團結(jié)一心。我認為工作開始展開的第一步，思想政治工作應(yīng)當先。于是，我深入到各校，深入教師之中，短短一月之中，相繼到了全鎮(zhèn)十八所村校召開了教師座談會二十余次，多少個深夜往2/4來于學校、教師家庭之中，和教師們心與心的交流，觸膝長談，并有意識地把工作的思路滲透于談話之中。同時傾聽教師們的呼聲和建議，針對學校教育的實際提出了引導白樂教育發(fā)展的管理思路。任職以來，我總是想老師之所想，急老師之所急。學校教師家中有親人去世后，我總是組織一些教師去操辦喪事，解決一些實際困難。多次為年輕教師牽線搭橋，主持婚禮。為沒房的老師跑宅基地。任合教師病了，我接到電話，立即趕到他家，聯(lián)系車將他及時送到張家口醫(yī)院治療，三個多小時的路程我一直抱著他。逢年過節(jié)，我領(lǐng)著班子領(lǐng)導成員帶著慰問金、慰問品去看望離退休教師。在小高聘任工作中，自己把聘任的指標讓給扛大梁的教師。憑著誠信的品質(zhì)，我贏得了廣大教師、群眾的信賴，為工作的順利開展奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。我深信教育質(zhì)量是教師生存的基礎(chǔ)，是學生發(fā)展的基石。也就是說學校今天的質(zhì)量，就是明天發(fā)展的市場。學校辦學就得講辦學質(zhì)量。隨著教育社會化、市場化，以及基礎(chǔ)教育中民辦教育的興起，學校必須具有深遠戰(zhàn)略眼光，因此，我認真學習考查，針對學?，F(xiàn)狀，99年率先在開設(shè)了小學英語課教學，于XX年建起微機室，XX年建起多媒體教室。并于XX年建起了學校網(wǎng)站。這在農(nóng)村小學是首屈一指的。認真抓好教研活動和師資培訓工作。要求教導處每個3/4學期必須進行一至二次大型活動。各完小要搞好校本教研工作。特別注重抓緊抓實畢業(yè)班工作，曾任六年級教研組組長，深入班級聽課指導工作，現(xiàn)場研究，與上課教師交流思想，分析對策，深入課堂給學生講課，進行復習指導。我常對手下的分校主任們說“作為一名校長，抓教學要抓在要害上，抓在課堂上，抓在教師的熱情和教法上?！苯鼛啄?，畢業(yè)班會考在全縣遙遙領(lǐng)先，每年500強學生居全縣同級學校榜首。為提高學?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率，我親自學習現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用，中心校開行政例會時，自己所講的會議內(nèi)容總是先做成演示文稿，然后用多媒體設(shè)備為教師演示。二年多的校本培訓，使年輕教師基本能用現(xiàn)代化教學手段上課，XX年，我校被定為“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校?！币晃唤逃艺f“校長是老師的老師?！蔽乙源藶樽毅?。在工作作風上是老師的老師，對工作是極端的熱忱和投入，雷厲風行，說干就干。XX年“非典”期間，剛從縣局開會結(jié)束，走出會議室，便電話通知學校，叫人通知各校分校主任兩個小時后，立即趕到中心學校開會，就急急忙忙從縣城趕到白樂。今年三月，縣局安全工作會議剛剛結(jié)束，回校后馬上傳達會議精神，并組織人員到下面分校安排檢查。這樣的例子是舉不勝舉，比比皆是在日常4/4工作中，嚴于律己，為人表率。凡是要求教師做到的，自己率先做到。從任校長后，從來沒有上班與下班之分，工作與放假之分?？梢哉f是真正達到了“以校為家”。由于自己的努力，白樂鎮(zhèn)中心校面貌煥然一新，新建完全小學四所，安裝兩個微機室，三個多媒體教室，建起現(xiàn)代遠程教育終端小站三個。中心小學和東方小學還建起了連接辦公室、微機室、多媒體教室的校園網(wǎng)。并且加強學校教師校本培訓，使中心校年輕教師基本能用現(xiàn)代化教學手段上課。自己也多次獲得“支持少先隊工作好校長”“先進教育工作者”等稱號，學校多次獲得“教學工作先進單位”“少先隊工作先進單位”“實績突出領(lǐng)導班子”“電化教育工作先進單位”等稱號，XX年被市教育局評為“普及小學英語教育先進集體”。我是一位普通的教師，更是一個滿懷教育熱情的教