假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/1720162017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃聚焦課堂教學(xué)改革提升師生幸福素養(yǎng)蓮山課件M20162017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃聚焦課堂教學(xué)改革提升師生幸福素養(yǎng)一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，教科室圍繞東勝教育“發(fā)展品牌教育，創(chuàng)建品牌學(xué)?！钡哪繕?biāo)，以市區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃、學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，以學(xué)生為主體，不斷深化“幸?！苯逃砟?，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)步落實(shí)教育科研，重點(diǎn)推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，為學(xué)校學(xué)生幸福學(xué)習(xí)、教師幸福工作、學(xué)校幸福發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)課程的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，深化“幸?！闭n堂教學(xué)，科學(xué)規(guī)劃校本課程，形成校本課程系統(tǒng)化成果。2落實(shí)各種常規(guī)工作的精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。3在“有效教學(xué)流程”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)改革，不斷深化課堂建設(shè)，改變教師面貌，實(shí)現(xiàn)課堂假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/17教學(xué)學(xué)科化、個(gè)性化、特色化、常態(tài)化。4以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)學(xué)科教研組的組織建設(shè)工作為抓手，促進(jìn)不同層面的教師互相協(xié)作，共同成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師參加校際教學(xué)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流活動(dòng)，特別是青年教師的培養(yǎng)，整體提高學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。5落實(shí)新教育六大行動(dòng)，創(chuàng)新師生活動(dòng)的形式。大力推進(jìn)書香校園建設(shè)，為學(xué)生和教職工營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。6繼續(xù)加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作的管理，普及學(xué)生體藝教育，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程管理，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。7做好學(xué)籍管理工作，做好學(xué)生學(xué)籍轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入服務(wù)工作以及資料收集整理，做好教學(xué)安全管理工作。8豐富學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與其他課程的整合、融合，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，改革課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。9加強(qiáng)圖書、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的管理使用，增強(qiáng)圖書、儀器的使用率，完善圖書、實(shí)驗(yàn)儀器管理考核方案。10明確科室信息宣傳責(zé)任，及時(shí)上傳各項(xiàng)網(wǎng)上監(jiān)控資料，加大教學(xué)宣傳力度。三、工作要點(diǎn)及具體措施實(shí)現(xiàn)幸福管理1落實(shí)學(xué)校章程建設(shè)工作。建立健全教學(xué)工作的各類管理假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/17制度，重點(diǎn)制定和完善學(xué)校三級(jí)課程設(shè)置實(shí)施方案、集體備課制度、校本課程建設(shè)制度、社團(tuán)活動(dòng)制度、課題研究制度等，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格、科學(xué)、有效的教學(xué)管理。2細(xì)化年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂的監(jiān)督制（一年級(jí)郭志英、二年級(jí)趙亞會(huì)、三年級(jí)項(xiàng)玉梅、四年級(jí)秦建平、五年級(jí)楊茹、六年級(jí)邊巧林），加強(qiáng)對(duì)教師日常工作的督導(dǎo)、檢查，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)工作。3強(qiáng)化教研組建設(shè)。教研組負(fù)責(zé)人結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃做好教研活動(dòng)安排表，做好教研活動(dòng)記錄尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加的發(fā)言詳記，負(fù)責(zé)組內(nèi)教研活動(dòng)的信息及時(shí)上報(bào)，教育云平臺(tái)的建設(shè)等。4明確年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)。年級(jí)組長(zhǎng)要科學(xué)化管理年級(jí)，切實(shí)做好各類資料整理工作，按時(shí)上傳相關(guān)資料。教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，確保教學(xué)進(jìn)度和兄弟學(xué)校進(jìn)度的統(tǒng)一，適時(shí)進(jìn)行研究交流，提升年級(jí)組的合作力。5抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考、聽課等的管理力度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合等方式，并將檢查結(jié)果納入每月教師的教學(xué)工作績(jī)效考評(píng)之中。進(jìn)一步深化備課改革學(xué)校將本著減輕教師負(fù)擔(dān)，以研假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/17教材、研課堂為主，改革備課模式。措施新教師實(shí)行紙質(zhì)備課、青年教師嘗試紙質(zhì)備課與電子備課相結(jié)合，中老年教師實(shí)行電子紙質(zhì)備課和書頭備課相結(jié)合的形式，同時(shí)為保證備課的實(shí)效性，學(xué)校教科室將在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)備課形式結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同層次教師的備課進(jìn)行監(jiān)控評(píng)價(jià)。保證備課次數(shù)，規(guī)范備課流程，明確備課負(fù)責(zé)人。本學(xué)期十次集體備課內(nèi)容，提前集體備課計(jì)劃，結(jié)合教研開展集體備課。（單周教研活動(dòng)、雙周集體備課）繼續(xù)按照“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”來(lái)落實(shí)。四定定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落實(shí)每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個(gè)備課組集體備課的時(shí)間?！八慕y(tǒng)一”授課進(jìn)度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測(cè)練習(xí)要統(tǒng)一?！叭阶摺眰€(gè)人自備形成初稿、集體復(fù)備后形成研究稿；個(gè)性修改后形成修改稿。各年級(jí)備課負(fù)責(zé)教師一年級(jí)王曉敏、侯玥彤；二年級(jí)郭慧玲、林慧清；三年級(jí)王欣、李宏霞；四年級(jí)烏日娜、王宏顏；五年級(jí)白璐、史應(yīng)龍；六年級(jí)劉國(guó)慶、伍超超；英語(yǔ)王曉燕；其他學(xué)科李強(qiáng)。開學(xué)初合理分工，過(guò)程中深度備課，堅(jiān)決杜絕備課活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)。提高常態(tài)課堂的質(zhì)量。講前應(yīng)做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，教假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/17學(xué)過(guò)程體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生有寬松的學(xué)習(xí)課堂、積極的學(xué)習(xí)興趣和足夠的練習(xí)時(shí)間。進(jìn)一步深化作業(yè)布批改革。措施作業(yè)布批向“精選、全批、精析”的方向進(jìn)行改革，力求作業(yè)實(shí)效，真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)體現(xiàn)層次性，提倡“必做作業(yè)選做作業(yè)”分基礎(chǔ)類鞏固性作業(yè)和能力類拓展性作業(yè)；創(chuàng)新“周末快樂(lè)作業(yè)”要真正讓學(xué)生通過(guò)周末快樂(lè)作業(yè)，將每周教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)滲透到拓展類實(shí)踐性作業(yè)（可與學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合）。強(qiáng)化控制作業(yè)量。教師要完成家庭作業(yè)布置內(nèi)容記錄表。作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作業(yè)批改要求，要加強(qiáng)面批的次數(shù)，及時(shí)分析學(xué)生作業(yè)情況，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，適時(shí)采取補(bǔ)救措施。（作業(yè)批改要求）聽課評(píng)課按照學(xué)校要求的節(jié)數(shù)嚴(yán)格執(zhí)行。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)，每學(xué)期聽課40節(jié)以上，50歲以上的老師聽課不少于20節(jié)，50歲以下教師聽課不少于30節(jié)。評(píng)課不得少于15次。學(xué)困生幫扶制度精準(zhǔn)化。繼續(xù)進(jìn)行學(xué)困生幫扶，語(yǔ)數(shù)英教師協(xié)助完成學(xué)困生幫扶記錄，做到情況了解透徹，幫扶有效精準(zhǔn)6做好學(xué)生各項(xiàng)能力訓(xùn)練的管理。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/17語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)單。假期整理課前預(yù)習(xí)單，堅(jiān)持落實(shí)好進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的完成。語(yǔ)文課前三分鐘說(shuō)話訓(xùn)練。將三分鐘說(shuō)話內(nèi)容安排表張貼到教室內(nèi)。數(shù)學(xué)課前三分鐘口算訓(xùn)練。每天堅(jiān)持進(jìn)行口算、聽算、口述算理訓(xùn)練。語(yǔ)數(shù)英課堂練習(xí)訓(xùn)練。落實(shí)學(xué)生課堂的聽說(shuō)讀寫同步訓(xùn)練。分單元進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。語(yǔ)文堅(jiān)持每單元進(jìn)行字詞、積累背誦、閱讀、作文專項(xiàng)練習(xí)；數(shù)學(xué)進(jìn)行計(jì)算、判斷選擇。幾何與圖形、應(yīng)用題專項(xiàng)練習(xí)；英語(yǔ)進(jìn)行單元卷練習(xí)。上好閱讀課。教師要有閱讀課教案，結(jié)合新教育整本書閱讀、親子共讀等活動(dòng)開展好閱讀課。在閱讀課上，既要利用好自讀課本、學(xué)生自備圖書，又要充分利用班級(jí)的圖書角、學(xué)校的兩個(gè)閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。7繼續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)教師認(rèn)真組織好社團(tuán)課，要有社團(tuán)教材、計(jì)劃、記錄、總結(jié)，每學(xué)期至少10次，學(xué)期末要進(jìn)行社團(tuán)成果匯報(bào)展示活動(dòng)。8改革各項(xiàng)單項(xiàng)測(cè)查及其他學(xué)科抽測(cè)。測(cè)查內(nèi)容三月份語(yǔ)文古詩(shī)、數(shù)學(xué)筆算、英語(yǔ)字母、美術(shù)色彩；四月份語(yǔ)文生字、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)字母單詞、體育跳繩、音樂(lè)視唱；五月份語(yǔ)文積累、數(shù)學(xué)解決問(wèn)題、英語(yǔ)假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/17聽力、信息打字；六月份語(yǔ)文閱讀作文、數(shù)學(xué)圖形、英語(yǔ)作文、科學(xué)實(shí)驗(yàn)。配合教研中心完成一至三年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)、英的單項(xiàng)測(cè)查工作。測(cè)查時(shí)間可由年級(jí)組自行安排，測(cè)查后科任教師都要認(rèn)真填寫分析表，召開年級(jí)組學(xué)情分析會(huì)，制定有效的整改措施。教科室不定期進(jìn)行學(xué)科抽查，對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行小范圍抽測(cè)，抽測(cè)內(nèi)容為近期本年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。9加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)管理。學(xué)校將把六年級(jí)的教學(xué)管理工作作為教學(xué)工作的重中之重，進(jìn)一步加大對(duì)六年級(jí)工作的管理力度和督查力度，加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教情、學(xué)情、考情的調(diào)研指導(dǎo)，分析問(wèn)題，制定措施，鞏固提升，全面提高“兩率一分”，真正將學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的底氣“硬起來(lái)”，讓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的牌子“豎起來(lái)”。培養(yǎng)幸福教師學(xué)校立足教師的快速成長(zhǎng)與發(fā)展，建立校級(jí)名師、青年教師、新教師三級(jí)梯隊(duì)發(fā)展目標(biāo)，提高教師的道德修養(yǎng)和教育實(shí)踐能力，使每一位教師在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。1開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。繼續(xù)開展“五個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每個(gè)教師訂閱一份專業(yè)刊物，讀一本教育書籍，寫一篇讀書心得，每周一次集中讀書（每周一辦公時(shí)間），每學(xué)期開展一次校園讀書交流活動(dòng)。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/172參加各級(jí)各類培訓(xùn)。積極參加區(qū)域內(nèi)各項(xiàng)培訓(xùn)，有針對(duì)性地選派教師外出參加各級(jí)各類教育教學(xué)研討活動(dòng)，將培訓(xùn)作為“教師福利”，做好學(xué)習(xí)者的二次培訓(xùn)安排，做到一人學(xué)習(xí)，眾人受益的效果。3加強(qiáng)新教師、青年教師培訓(xùn)。以學(xué)校編寫的新教師培訓(xùn)課程幸福起航、青年教師培訓(xùn)課程幸福耕耘，幫助教師盡快提升業(yè)務(wù)能力，做好年輕教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)，為教師開列培訓(xùn)菜單，變“大鍋飯”為“小灶”。加大新青年教師的培訓(xùn)力度，以教學(xué)大賽和研究課激發(fā)教師學(xué)習(xí)的緊迫感，開展結(jié)對(duì)幫扶，增強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。4發(fā)揮名師、骨干的輻射作用。加強(qiáng)骨干教師的使用和培訓(xùn)，培訓(xùn)重點(diǎn)首先是思想政治素質(zhì)，同時(shí)在業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平、示范作用等方面，對(duì)骨干教師提要求，讓名師、骨干教師、教研組長(zhǎng)輪流登上鴻波講壇進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究的專題講座與研討，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。5師徒結(jié)對(duì)，傳幫互促。根據(jù)教師情況，制定師徒結(jié)對(duì)名單。師徒結(jié)對(duì)工程拓展為四塊每?jī)芍軒熗街辽倩ハ嗦犜u(píng)課指導(dǎo)一次；每月師傅檢查指導(dǎo)徒弟教案、作業(yè)一次。一學(xué)期舉辦一次徒弟基本功大賽，師傅全程指導(dǎo)。推進(jìn)師徒研究課及成果展示。部分師傅教師要開設(shè)專題示范假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/17課（包括實(shí)踐課、年級(jí)家長(zhǎng)開放日展示課、師徒展示課、畢業(yè)年級(jí)專題復(fù)習(xí)說(shuō)課展示等）。學(xué)期末對(duì)結(jié)對(duì)師徒進(jìn)行考核，評(píng)選表彰“優(yōu)秀師徒”。6教師基本功培訓(xùn)。引導(dǎo)教師開展“三字一話”基本功訓(xùn)練在普通話考核人人過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，經(jīng)常性開展說(shuō)課、評(píng)課、誦讀比賽等活動(dòng)，提高教師口語(yǔ)交際能力。教師的粉筆字、鋼筆字培訓(xùn)形成常態(tài)化，由教科室跟進(jìn)、反饋。其他基本功培訓(xùn)由骨干教師及有特長(zhǎng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。本學(xué)期安排由白揚(yáng)老師對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，由張子慧老師毛筆字培訓(xùn)。由賈曉娟老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)全體教師每月要上交鋼筆字帖，毛筆字作品，簡(jiǎn)筆畫作品，月底上交教科室。教科室組織相關(guān)人員檢查進(jìn)行ABC三級(jí)評(píng)定。7專業(yè)寫作能力培養(yǎng)。教師按月認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，教學(xué)案例等。三月上交教學(xué)反思，四月上交結(jié)合課堂教學(xué)流程上交優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)，五月教學(xué)故事，六月語(yǔ)數(shù)教師上交轉(zhuǎn)化學(xué)困生的成功案例，其他學(xué)科教師上交您培養(yǎng)特長(zhǎng)生的成功案例。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)教師的各類隨筆進(jìn)行批閱（要求內(nèi)容真實(shí)、無(wú)下載痕跡），并推薦優(yōu)秀篇目在學(xué)校公眾微信平臺(tái)、校訊通、QQ群內(nèi)共享交流，學(xué)校把教師的隨筆作為考核教師的重要指標(biāo)。8心理減壓，提升教師幸福感。教師的心態(tài)直接決定著教假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/17師的工作質(zhì)量，利用“相約星期五”沙盤解壓活動(dòng)幫助教師消除工作中產(chǎn)生的厭倦情緒及疲憊狀態(tài)，由我校心理教師以一對(duì)一或一對(duì)二的形式對(duì)教師進(jìn)行單獨(dú)心理輔導(dǎo)及年級(jí)組團(tuán)體沙盤輔導(dǎo)，突出活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，進(jìn)行激發(fā)教師工作熱情，從而提升教師工作幸福感。此外，積極推薦教師參加市、區(qū)、校各級(jí)賽課活動(dòng)，參加學(xué)歷進(jìn)修、各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)，提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平。打造幸福課堂加大課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期我們將改革“行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教研組長(zhǎng)組織跟蹤調(diào)研課、年級(jí)組研究交流課、教師匯報(bào)課”等形式，加大對(duì)課堂教學(xué)的巡查、監(jiān)管力度，利用好課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，單項(xiàng)測(cè)查，分層練習(xí)等，實(shí)現(xiàn)課堂上精講多練，進(jìn)行啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)流程教學(xué)模式應(yīng)用的常態(tài)化，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1行政推門課每周一實(shí)行分學(xué)科同時(shí)進(jìn)行23節(jié)。2分管校長(zhǎng)推門指導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)期初第一個(gè)月分管校長(zhǎng)進(jìn)行一輪推門指導(dǎo)課。幫扶改造常態(tài)課，跟蹤薄弱班級(jí)、學(xué)科，堅(jiān)決落實(shí)“面向全體、從最后一名抓起”的常態(tài)課教學(xué)思想。3要求教師嚴(yán)格按照有效教學(xué)流程進(jìn)行授課，扎實(shí)落實(shí)本假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/17學(xué)期要求的預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、單項(xiàng)訓(xùn)練和分層訓(xùn)練。注重課堂氛圍的營(yíng)造。對(duì)不能按要求授課的教師采取一票否決。語(yǔ)文落實(shí)預(yù)習(xí)作業(yè)單，保證學(xué)生預(yù)習(xí)程度。扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂練習(xí)，保證學(xué)生課堂上的聽說(shuō)讀寫結(jié)合訓(xùn)練。抓實(shí)單元檢測(cè)與單項(xiàng)檢測(cè)，保證教學(xué)的階段性檢測(cè)。4加大課堂教學(xué)巡查力度，對(duì)課堂上存在下列問(wèn)題的老師要進(jìn)行處罰教師照案宣讀現(xiàn)象。隨意課堂、低效課堂、浪費(fèi)教師精力和學(xué)生時(shí)間的課堂?！皾M堂灌”，不顧學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的課堂?！皾M堂問(wèn)”或教師不作為，片面追求課堂氣氛，學(xué)習(xí)方式流于形式，淡化能力培養(yǎng)的課堂。5落實(shí)十大課型的講、聽、評(píng)、議、學(xué)。（行政推門課、名師骨干示范課、錄像實(shí)錄課、課題研究課、主題教研課、師徒結(jié)對(duì)課、績(jī)效考核課、教師展示課、綜合實(shí)踐課、教學(xué)觀摩課）6建設(shè)學(xué)生高效學(xué)習(xí)小組。一二年級(jí)進(jìn)行兩人小組合作式學(xué)習(xí)，三年級(jí)嘗試四人合作學(xué)習(xí)，四至六年級(jí)實(shí)行六人合作學(xué)習(xí)。把小組作為最基本的學(xué)習(xí)單位，實(shí)行學(xué)習(xí)小組捆綁式評(píng)價(jià)。開展幸福研究假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)12/17向教科研要質(zhì)量，強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，提高教師科研能力。1推進(jìn)有效課堂研究。繼續(xù)各年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科“有效教學(xué)流程研究”分解環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究。探索課堂教學(xué)變革，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的專題研究。借助課例研究等優(yōu)化課堂教學(xué)模式。本學(xué)期邀請(qǐng)教研中心成員下校指導(dǎo)，三月份數(shù)學(xué)，四月份新教育，五月份語(yǔ)文，六月份英語(yǔ)其他。2組織區(qū)域內(nèi)教研學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)校教師的特點(diǎn)，組織區(qū)域內(nèi)的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，預(yù)計(jì)聯(lián)系兄弟學(xué)校一完小、五完小、三完小開展不同學(xué)科的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟校的所長(zhǎng)，借力發(fā)展學(xué)校教研。3開展課題研究。本學(xué)期重點(diǎn)做好自治區(qū)級(jí)在研課題基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)語(yǔ)文讀寫互促的研究的結(jié)題工作。區(qū)級(jí)在研課題基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究、新教育實(shí)驗(yàn)的研討會(huì)及階段性小結(jié)。本學(xué)期重點(diǎn)完成研究讀寫互促設(shè)計(jì)范本的編制和印刷。優(yōu)秀課例集的設(shè)計(jì)及評(píng)比活動(dòng)，為下一步的研究使用提供藍(lán)本。研究如何高效使用有效教學(xué)流程。開展經(jīng)典課例打造和案例研究活動(dòng)，用經(jīng)典課例引導(dǎo)教師掌握“有效教學(xué)流程”課堂教學(xué)模式的操作使用。形成整書共讀課的基本流程。4以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立教研主題。充假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)13/17分發(fā)揮教研組的作用，年級(jí)組課例研討活動(dòng)。采取“菜單式”課例研討，由年級(jí)組、學(xué)科組自行選課型、選課題、選研究主題的方式，由教科室牽頭組織教研活動(dòng)研討，年級(jí)組組織進(jìn)行研究課成果展示及評(píng)課活動(dòng)，舉行課堂研討沙龍，夯實(shí)“集體備課講課說(shuō)課評(píng)課反思”等活動(dòng)環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)年級(jí)組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)及研究課堂的主動(dòng)性。5各個(gè)教研組要建立自己的題庫(kù)形成共享。繼續(xù)以教師自編預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)、單項(xiàng)練習(xí)、分層練習(xí)方式強(qiáng)化有效作業(yè)的持續(xù)研發(fā)，教師在運(yùn)用的過(guò)程中不斷修改完善電子版題庫(kù)，形成高質(zhì)量的學(xué)校共享資源。構(gòu)建幸福課程積極開發(fā)課程資源，完善校本課程，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。在去年身心健康課程、知識(shí)技能課程、品行習(xí)慣課程、愛與責(zé)任課程、理想信念課程等內(nèi)容在內(nèi)的五大幸福課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)年級(jí)的年級(jí)目標(biāo)，完成頂層設(shè)計(jì)，形成框架結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容要征求學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)三方面意見，并在他們對(duì)的配合下完成初稿。深化幸福文化1創(chuàng)建濃郁的書香校園氛圍，讓學(xué)生在書香園地中成長(zhǎng)，提升人文素養(yǎng)。以學(xué)生讀書活動(dòng)為載體，以習(xí)慣培養(yǎng)為抓手，促進(jìn)學(xué)生假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)14/17素質(zhì)的綜合發(fā)展。在開學(xué)的迎新生儀式、開學(xué)典禮、班級(jí)慶典、傳統(tǒng)節(jié)日等特殊日子，將書籍作為主要參與活動(dòng)的方式，激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書。結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)在師生中組織開展各種讀書活動(dòng)。在學(xué)生中開展讀書活動(dòng)。各班要制定讀書交流制度，每學(xué)期開展一次有本班特色的讀書活動(dòng)，如推薦感動(dòng)自己的書、誦讀活動(dòng)、課本劇表演等，并將相關(guān)系列資料上傳教育在線并做好資料留存工作。在教師中開展讀書活動(dòng)。制定教師讀書交流制度。小范圍內(nèi)組織教師共讀、交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的有效閱讀。讓閱讀走進(jìn)課堂，走進(jìn)家庭。班級(jí)內(nèi)要大力提倡老師向?qū)W生推薦閱讀書目活動(dòng)，全面開展親子共讀，讓孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書評(píng)價(jià)。一學(xué)期中，班級(jí)要結(jié)合各種慶典活動(dòng)評(píng)選讀書之星、書香小組、書香家庭等。學(xué)校要在每學(xué)期期期初和期末開展校級(jí)讀書之星的評(píng)比，并將書作為獎(jiǎng)勵(lì)。2創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)形式，豐富學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容。各種活動(dòng)由年級(jí)組承辦，年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任活動(dòng)組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)年級(jí)活動(dòng)。采用小主題，大文章的方式開展活動(dòng)，注重全體學(xué)生參與過(guò)程，注重學(xué)生能力的積累提升，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生找到存假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級(jí)考試是個(gè)快樂(lè)就是的離開三跪九叩是留給家人生來(lái)就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個(gè)偶爾提供及時(shí)得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個(gè)就山東理工會(huì)計(jì)師對(duì)方國(guó)家隊(duì)兩個(gè)都是經(jīng)過(guò)圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來(lái)可觀的老顧客都說(shuō)了多少個(gè)健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)15/17在感，培養(yǎng)自信心，發(fā)揮所長(zhǎng)。結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)建議開展的活動(dòng)有學(xué)生鴻波講壇活動(dòng)、主持人大賽、中華好詩(shī)詞、書法我能行、個(gè)人才藝秀、我是歌手等。體衛(wèi)藝工作1認(rèn)真做好科技系列活動(dòng)?？萍紕?chuàng)新教師要根據(jù)現(xiàn)有條件、老師特長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)情，結(jié)合學(xué)生可利用資源，開發(fā)學(xué)科科技創(chuàng)新活動(dòng)、節(jié)能環(huán)保等教育，學(xué)生科技小發(fā)明、小制作、金點(diǎn)子活動(dòng)，科普知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)科實(shí)驗(yàn)動(dòng)手技能競(jìng)賽、科技小論壇等多種形式的學(xué)生喜聞樂(lè)見趣味性科技創(chuàng)新教育活動(dòng)。2提高“陽(yáng)光體育工程”活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育課；積極開展陽(yáng)光體育鍛煉和大課間活動(dòng)，堅(jiān)持上好課間操，確保學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，辦好學(xué)期中的體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)；積極做好體育教師的配備與培訓(xùn)工作，建立各項(xiàng)專長(zhǎng)云集的體育教師隊(duì)伍，保證體育教學(xué)順利實(shí)施；建立學(xué)校體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。課間提供充足的活動(dòng)器材，為師生的健康體質(zhì)服務(wù)，提高使用率，建設(shè)健康校園。加強(qiáng)健康教育。做好疾病預(yù)防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。及時(shí)進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)的上報(bào)工作。3推進(jìn)特色課程建設(shè)，開展足球課程，創(chuàng)建女隊(duì)，發(fā)揮教師專長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)