精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/909創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料合肥市淝河小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料合肥市淝河小學(xué)創(chuàng)建于1852年，至今已有五十多年的歷史。學(xué)校北臨繁華的淝河路，東臨正在建設(shè)的華中汽配大市場(chǎng)和摩配城，南臨規(guī)模宏大的老官塘五金大市場(chǎng)，西近合肥市二環(huán)路，周邊的經(jīng)濟(jì)正在飛速的發(fā)展?，F(xiàn)校舍于1986年建成使用，學(xué)校占地面積共一萬五千多平方米，建筑面積1600平方米，共有幢教學(xué)用房，布局設(shè)計(jì)合理。校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，綠化面積達(dá)0以上，綠樹成蔭，綠地成片，校園空氣清新，無污染源。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生650人，教職工3人。近幾年來，全校師生團(tuán)結(jié)拼搏，共同努力，學(xué)校面貌有了較大的改觀。學(xué)校先后評(píng)為合肥市雙擁合格單位，合肥市文明單位，學(xué)校的語文教研組被評(píng)為包河區(qū)先進(jìn)教研組。一名教師被評(píng)為合肥市教壇新星，一名教師被評(píng)為包河區(qū)骨干教師，一名教師的環(huán)保教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為合肥市一等獎(jiǎng)，兩名被評(píng)為合肥市三等獎(jiǎng)。綠色是生命的顏色，關(guān)注環(huán)保，就是關(guān)注生命近年來，我校對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，制定了詳實(shí)可行的綠色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃，展開工作部署，增加專項(xiàng)資金的投入，改善精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/9環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施，使綠化建設(shè)和環(huán)保教育保障到位；我們還注意收集整理環(huán)境教育材料，編寫環(huán)境教案，并積極利用周邊環(huán)境優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使全校師生更加關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念，將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。一、健全組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓教育重點(diǎn)學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常工作；由總務(wù)副主任、教導(dǎo)副主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任等參與日常管理。領(lǐng)導(dǎo)小組明確各職能組織任務(wù)，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，并定期召開會(huì)議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織師生參加環(huán)保培訓(xùn)，為開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┝吮匾慕M織保證。2、組織學(xué)習(xí)理論促觀念生成學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)普及環(huán)保教育的知識(shí)，環(huán)保法律的知識(shí)和環(huán)保倫理知識(shí)，了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的理論，進(jìn)行專門的環(huán)保教育專題講座，使每一個(gè)教師都充分認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育的必要性與緊迫性。環(huán)保教育刻不容緩環(huán)保教育勢(shì)在必行精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/93、引導(dǎo)全員參與強(qiáng)管理力度學(xué)校無小事，事事育人，學(xué)校無閑人，人人育人。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著學(xué)生的身心發(fā)展。“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從?！苯處煹沫h(huán)保行為是對(duì)學(xué)生最好的環(huán)保教育。所以我們學(xué)校要求教師時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從日常小事著眼，全面關(guān)心和正確引導(dǎo)學(xué)生的行為。二、加強(qiáng)校園建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、優(yōu)化，對(duì)于振奮學(xué)生精神，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格有著重要的作用。按現(xiàn)代化綠色設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)環(huán)保思想，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行了翻新，對(duì)前面的場(chǎng)地進(jìn)行了硬化，使孩子們有了充分的活動(dòng)場(chǎng)地，但在周圍也保留了很多的綠地；學(xué)校中間的花壇里面四季都有鮮花，迎春、月季、桂花等等；學(xué)校的后面，也保留了大量的綠地，在周邊都在發(fā)展，空氣環(huán)境不太好的情況下，自己做到了有大量的綠地和樹木進(jìn)行自我潔凈?！皭圩o(hù)花草樹木”、“保持環(huán)境衛(wèi)生”、“請(qǐng)珍惜每一滴水”、“請(qǐng)節(jié)約用電”等標(biāo)語隨處可見。學(xué)校努力讓每一堵墻會(huì)說話，讓每一塊牌子會(huì)歌唱，讓每一株花木育情感，讓每一處景點(diǎn)有意蘊(yùn)，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人?！本肺臋n2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/9保護(hù)環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起，從1986年遷到新校址之后，學(xué)校多年來自籌資金，對(duì)校園周圍進(jìn)行了美化，種植了香樟、紅葉李、石楠等各種花木，在校園內(nèi)的兩排教室之間修了多個(gè)花壇，讓四季都留在校園之內(nèi)，每年還對(duì)學(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行修剪、整理。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)學(xué)校教師的建議，將樹木掛牌，介紹樹木的相關(guān)知識(shí)，這項(xiàng)工作還在進(jìn)一步完善之中。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到了7500平方米左右，綠地率為0。此外，學(xué)校還投入費(fèi)用專門訂閱了少年科技，購(gòu)買了大量的綠色書籍，孩子們可以在老師的帶領(lǐng)下，前去借閱學(xué)習(xí)?！皩W(xué)校是我家，美化靠大家”、“小草青青，腳下留情”作為學(xué)校環(huán)保宣傳的口號(hào)。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣都得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及周圍群眾的贊賞。三、重視教學(xué)研究，強(qiáng)化環(huán)境教育課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地，我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識(shí)。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放失地滲透環(huán)保的內(nèi)容。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/9科學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科與環(huán)境教育的關(guān)系可以說是最為密切的。品德與社會(huì)學(xué)科教育一是提供大量“關(guān)于環(huán)境”的知識(shí)，如人口、資源、環(huán)境及其相互間的關(guān)系等內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)中，培養(yǎng)中學(xué)生正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀；二是通過學(xué)科的第二課堂課外活動(dòng)，幫助學(xué)生“在環(huán)境中”提高環(huán)保意識(shí)。三是學(xué)科教育能夠幫助環(huán)境教育成為“為了環(huán)境的教育”。培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念，使之形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀，投身于環(huán)保事業(yè)。科學(xué)學(xué)科從環(huán)境的物質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成出發(fā)，對(duì)環(huán)境污染、環(huán)境與保護(hù)從微觀角度給學(xué)生以具體的知識(shí)。在科學(xué)課上專題講授環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，給學(xué)生講一些簡(jiǎn)單、系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)環(huán)保有一個(gè)較全面的了解，初步建立起解決環(huán)境問題的思想。在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育。結(jié)合小學(xué)課程方案改革，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容，開展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、英語等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育四、開展多種活動(dòng)，樹立環(huán)保意識(shí)“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)保活動(dòng)中來，才精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/9能使環(huán)保意識(shí)深入人心，從而曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。1、宣傳教育學(xué)環(huán)保宣傳窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也是一位永不下班的“老師”。我們?cè)谛麄鞔袄镌O(shè)立了標(biāo)語欄，開辟環(huán)保專欄，舉辦了“廢電池的危害”、“環(huán)保圖片宣傳”等展覽，普及環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，我們的廣播站也沒閑著，同學(xué)們的環(huán)保征文、環(huán)?；顒?dòng)，都在廣播站中得到宣傳。利用學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)教室，播放了市環(huán)保局老師制作的環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育。我們還專門聘請(qǐng)了環(huán)保局的專職人員來學(xué)校做講座，收到了很好的教育效果。充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠活動(dòng)；月22日世界地球日，召開主題隊(duì)會(huì)；5月31日世界無煙日，組織少先隊(duì)員進(jìn)行簽名活動(dòng)；6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報(bào)宣傳、“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。2、主題隊(duì)會(huì)激環(huán)保主題隊(duì)會(huì)是學(xué)生十分喜愛的活動(dòng)形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列大隊(duì)活動(dòng)。三月，號(hào)召孩子們植樹、愛樹、護(hù)書。2008年三月，學(xué)校少先隊(duì)德育處開展了“我與小樹一起長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。2008年11月，學(xué)校開展了搜集廢舊電池的活動(dòng)，學(xué)生向市民的宣傳了廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場(chǎng)回收廢舊電池，這精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/9項(xiàng)活動(dòng)不僅教育了學(xué)生，也增強(qiáng)了周邊群眾的環(huán)保意識(shí)。在廣泛開展大隊(duì)主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求各班也開展有關(guān)環(huán)保教育的主題活動(dòng)，使學(xué)校的環(huán)保教育更加鮮明生動(dòng)。3、常規(guī)教育抓環(huán)保利用每?jī)芍芤淮蔚募w晨會(huì)，開展愛護(hù)花草樹木、我為美化校園出份力、珍惜生命之水、愛惜糧食等常規(guī)訓(xùn)練，不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了行為要求，還提出了相應(yīng)的檢測(cè)措施，把常規(guī)教育融入到切實(shí)可行的小型活動(dòng)中。堅(jiān)持每學(xué)期開展一次環(huán)境教育的升旗儀式，一次環(huán)境教育專題講座，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生接受保護(hù)環(huán)境的教育。、學(xué)生征文寫環(huán)保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)保活動(dòng)后，老師及時(shí)組織寫征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學(xué)生寫出了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，在合肥市舉行的環(huán)保征文中，我校有一名學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)校組織的“我愛我?！薄敖裉煳耶?dāng)家”、“走向自然”等征文競(jìng)賽也不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育。5、舉行活動(dòng)實(shí)踐環(huán)保開展紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠活動(dòng)，班班開辟環(huán)境區(qū)，對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保教育，樹立“人人愛綠、人人護(hù)綠”的意識(shí)，人人參與養(yǎng)護(hù)花草，定期評(píng)比或舉辦展示。同時(shí)發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/9創(chuàng)新能力，讓他們感受到環(huán)保帶來的愉悅心情。開展節(jié)約活動(dòng)。倡議學(xué)生做到“四個(gè)一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對(duì)學(xué)生家庭生活用品、用電、用水進(jìn)行調(diào)查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實(shí)處。我校還利用春游或其他社會(huì)考察活動(dòng)，組織學(xué)生開展“美麗的合肥，我的家”、“做可愛的合肥人”、“保護(hù)野生動(dòng)物”等參觀、游覽活動(dòng)。五、體現(xiàn)以人為本，彰顯健康和諧在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，我校利用創(chuàng)建的契機(jī)，針對(duì)和諧的師生關(guān)系，和諧的家校關(guān)系，和諧的社區(qū)關(guān)系都做了大量的工作。我們每次舉行各種活動(dòng)，都做好預(yù)案，防止學(xué)生出現(xiàn)傷害事故。經(jīng)常就學(xué)生在校的表現(xiàn)，召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)、社區(qū)座談會(huì)，讓家庭、社會(huì)共同參與對(duì)孩子的教育。多次進(jìn)行教師的意見征集，學(xué)生的意見征集，周邊社區(qū)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意度的調(diào)查等等，了解教師、學(xué)生、周邊社區(qū)的要求，改進(jìn)學(xué)校的工作，使得學(xué)校內(nèi)外的關(guān)系和諧。六、培育優(yōu)美環(huán)境，結(jié)出碩碩果實(shí)“一份耕耘，一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。幾年來，我校環(huán)境教育成果顯著。多名教師的教學(xué)設(shè)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/9計(jì)和論文在市區(qū)評(píng)比中獲得了較好的等次，多名學(xué)生的環(huán)保繪畫作品在包河區(qū)的評(píng)比中獲得一二三等級(jí)，一名學(xué)生的環(huán)保征文獲得合肥市二等獎(jiǎng)。通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建提升了學(xué)校的品位，推進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)