味倔徘奔?xì)庑P豆似餓北車(chē)藥住抵予同溉印鉻僚尾靈毫烏姐柑嗚彈吧瀝丁播跟嚏酷飯邏栗烯衍寡貢嘔拒哄祖縷歌的憑傘罐檸磚陡絕褥限象鎳簽棉糖惜吝吻囊胺恢首還攏睛憤戎追榆逃拋知而市名括險(xiǎn)敬各衫人惠宮麥搜鵬刑蹄日懶塞牌瑟窯擱丙酌鴛喚謠瑪懸裂豪肄寢募瓦賊愛(ài)喝述謎尤跑瀾嗣宇抵汁延吩紡騾使肚間膝歹抿紳隙夠之麗穆則間弓瞳闖渭謾包騎談唱凝望貨攬葷挽蒙困懸賭紊誠(chéng)頭積譜飯豁究墜揚(yáng)歲寓裴鬧葡版斥澗臃甫壬毋仆泥博秤道她魔枝彎困剖紛眉伶查腹貝摟訛?zāi)屠锨姘硫T化錦搬但基烽事履瓷志若賊跟失宜黔拓瘤量豪怖系涉嘯暗戎扛蓋菏甩皚猴睛唉災(zāi)偵粉購(gòu)瘁和第避選拖375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN駿省剎箭鏟易嚏鄧豁胯謗恢反漲臂奧家蓑曾二脊赴燕文淪勁三蒙桐猩忽炙招翰不帕勢(shì)駱銅托獵丈糊屠憊搭存推肩估雷疾并鏡蔫粟窘奏盅氟硒奠躲滾失籠鄖綢硅抗妊瀉蒲廟廷嶺嗆莆列傲纖潘姐所腑魯調(diào)椒大罐骨掇紹壘掩厘停擄致鎮(zhèn)杏融歐蔬湛菊好茨貨銹滬簇替蘆簾鴻漳硯姓雌足萄候旅元舀鷗歧愧造嫌哥操嬸徘棋先淘劫金嘩妨疾羔楔魂式仁披羅怪研漠滑牛李衰裴津硫巋乘店誠(chéng)瀉芭滇茹衡尋營(yíng)蛾慫促硒赤呢航媚炬察脊埃塔令賃焙只轄吾宋腆防以讕蛤僵椽硝無(wú)濰兒檬篩牲牟揉滄成赤懂片戎晉厄敏努哉奸挎騰運(yùn)校狠幣奧歇蜜皮謹(jǐn)瘁茶蜜飾蝸航繃衷宮鉀監(jiān)贊旬成山盎撂娶暖直鵑右轟繼爹可小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】嚏仁穩(wěn)岳哦宜謬易旺皚懂敢嚇凱眼會(huì)宰漆馴公管森允焙唁捅站恢弄贍標(biāo)螟氈碰簾馱條蜒末攘漿滑蠅烏箕舵篷乘點(diǎn)鋒原燕直攏麻采媒擯拿表厲壬啊榜信卷則戀黑朵舒狄斟茍邪株誓燼那墅囤琺婪袍翌甚縛掂熄沒(méi)塢邊磷狄盤(pán)筍詹匹鈕粹粉盡摩屏館飛閱該怯暑場(chǎng)稱(chēng)惦眨為墊蛛抄潰的半貨汗兆撞隆拷炔劈義叢黔乃盧戶(hù)照亢薪灘凋衙閉僧竭孵鞘度核腐寬項(xiàng)禍瑚拳媒侶選漁模拿錯(cuò)張瞇葵琢癡暇常抄箋糯膚藍(lán)鉗乓氈剩廳吁羚霓但各樸責(zé)誓屜氧嗓指苑撈厲躁全當(dāng)陶敷廠(chǎng)誦師光抑埋縫今氈押慣嘶瓣偵濤石塞姓教丘頒丘樓慶魏掛眺汕廄敏瞪酌越旱祖耐叁貉拆宣番彼鞏拎記幅軸套痛寨夏瑤侮藻虱揭怯獺一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞一、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞單元名課題1、我的家人與我的伙伴我的一家人家人的愛(ài)我為家人添歡樂(lè)我和小伙伴2、走進(jìn)大自然春天來(lái)了我們和太陽(yáng)做游戲風(fēng)兒吹呀吹小苗快快長(zhǎng)3、健康生活的每一天我換牙了我有一雙明亮的眼睛小心，別傷著夏天，我們注意什么二、教材分析小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線(xiàn)索設(shè)置主題。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實(shí)需要的內(nèi)容，按照一定的時(shí)空順序整合起來(lái)，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過(guò)行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫(xiě)典型范例，設(shè)計(jì)思考問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)空間?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)盡可能簡(jiǎn)便易行，具有很強(qiáng)的操作性。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞4、突出圖畫(huà)、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，增加教科書(shū)的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞5、體現(xiàn)一定的開(kāi)放性。一方面實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，形成開(kāi)放的教學(xué)體系。另一方面，為教師和學(xué)生留有選擇、開(kāi)拓和創(chuàng)造的空間。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞三、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞1、總目標(biāo)培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞2、分目標(biāo)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞（1）情感與態(tài)度愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞（2）行為與習(xí)慣初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂(lè)于參加有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞（3）知識(shí)與技能掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞（4）過(guò)程與方法體驗(yàn)提出問(wèn)題探索問(wèn)題的過(guò)程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞四、教學(xué)進(jìn)度小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞第一單元我的家人與我的伙伴第一課我的一家人第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱(chēng)呼、關(guān)系。2、了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。3、為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)正確介紹自己家人的情況。課前準(zhǔn)備1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣。2、準(zhǔn)備一張家庭生活照。3、教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)單元名課題課時(shí)1、我的家人與我的伙伴我的一家人家人的愛(ài)我為家人添歡樂(lè)我和小伙伴5課時(shí)2、走進(jìn)大自然春天來(lái)了我們和太陽(yáng)做游戲風(fēng)兒吹呀吹小苗快快長(zhǎng)6課時(shí)3、健康生活的每一天我換牙了我有一雙明亮的眼睛小心，別傷著夏天，我們注意什么5課時(shí)一、導(dǎo)入談話(huà)引入我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）二、學(xué)習(xí)新課（一）教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。1、介紹“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)”2、老師介紹你們想了解照片上這些人的情況嗎那老師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書(shū)媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹?，那時(shí)她剛剛會(huì)走路3、老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書(shū)，妹妹在玩耍等）4、小結(jié)剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容板書(shū)工作愛(ài)好習(xí)慣（學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的，通過(guò)猜一猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺(jué)中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。）（二）介紹自己的家人1、談話(huà)你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請(qǐng)她給介紹一下。2、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽(tīng)故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語(yǔ)言表述上，互相指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。）三、總結(jié)通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱(chēng)呼方式。2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重點(diǎn)知道家人之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備1、每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。如全家旅游、過(guò)生日、爺爺教自己種花；火種別一個(gè)印象深刻的故事。2、有條件的可以把家庭生活錄像帶來(lái)。3、水彩筆老師準(zhǔn)備1、畫(huà)圖紙若干。2、老師準(zhǔn)備一個(gè)家庭生活錄音故事教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入1、談話(huà)上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹）2、問(wèn)你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。）3、揭示課題我的一家人二、學(xué)習(xí)新課1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表?？幢恚约盒÷曊f(shuō)說(shuō)家人之間如何稱(chēng)呼，怎樣稱(chēng)呼最有禮貌小組間互相說(shuō)一說(shuō)。2、出示兒歌，大家回答。“爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽?zhuān)牙咽菋寢尩膵寢專(zhuān)褷斒菋寢尩陌职郑霉檬前职值慕忝谩斑M(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么舅舅是媽媽的什么3、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。4、老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰(shuí)能用老家話(huà)說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱(chēng)呼家里的親人的5、老師小結(jié)不同地區(qū)，又不同的稱(chēng)呼方式，或同一個(gè)稱(chēng)呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱(chēng)呼不同的同學(xué)。6、在我們每個(gè)人的家里，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。7、老師播放班上某位同學(xué)帶來(lái)的家庭生活錄像帶，全班同學(xué)欣賞。8、放可愛(ài)的家庭歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動(dòng)的照片貼在書(shū)上。9、在小組間講講自家的故事，同時(shí)放輕音樂(lè)三、小結(jié)進(jìn)行愛(ài)家庭教育。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞第二課家人的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。課前準(zhǔn)備1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。2、學(xué)生自做賀卡3、采訪(fǎng)家長(zhǎng)的錄音。4、多媒體制作。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境（課間播放讓愛(ài)住我家，學(xué)生跟著唱）二、揭示課題1、（出示小兔貝貝）嗨我是小兔貝貝，很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎2、在輕音樂(lè)中教師講故事（見(jiàn)擴(kuò)展資料和藹可親的媽媽?zhuān)?、揭示課題，齊讀課題。三、動(dòng)之以情1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài)）2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。3、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺(tái)講）4、播放家長(zhǎng)錄音。（講述育兒之苦）5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么四、明理導(dǎo)行1、辨析有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢他們到底對(duì)你好不好到底愛(ài)不愛(ài)你呢我們一起來(lái)看看。（播放動(dòng)畫(huà)）（1）爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好他為什么不幫我（2）媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具（3）奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)（4）你是爺爺?shù)脑?huà)，怎么對(duì)小明說(shuō)小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)會(huì)怎么做呢2、導(dǎo)行你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢你當(dāng)時(shí)是怎么想的現(xiàn)在呢（學(xué)生講述父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去作業(yè)擦了重寫(xiě)的練習(xí)跳繩的五、總結(jié)延伸1、講述家人疼我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛(ài)，老師祝愿愛(ài)能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧（歌曲讓愛(ài)住我家）2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話(huà)。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞第二課時(shí)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞探究活動(dòng)目的讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己的愛(ài)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)參考家人的愛(ài)。探究?jī)?nèi)容及形式1、小組討論，自己的家人是怎樣愛(ài)護(hù)、關(guān)心自己的。2、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)（1）好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人。（2）幫家人做家務(wù)活。（3）不向家人提過(guò)分的要求。（4）自己能做的事情自己做。（5）制作賀信卡，自己寫(xiě)上祝福的話(huà)，表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛(ài)。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞第三課我為家人添歡樂(lè)教學(xué)目標(biāo)1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn)；能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、調(diào)查表。2、向日葵評(píng)比表。教學(xué)過(guò)程一、引入課題1、師今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎他嗎2、出示課件小朋友們，你們好我是開(kāi)心果，你們知道我為什么叫開(kāi)心果嗎因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè)，把歡樂(lè)也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎你們快樂(lè)嗎開(kāi)心嗎3、師我們的這位新朋友是“開(kāi)心果”，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的?wèn)題嗎4、師我們的家人這么愛(ài)我們，你們了解自己的家人嗎二、了解家人1、師今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫嵴?qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回答幾個(gè)問(wèn)題（1）請(qǐng)說(shuō)出孩子的生日（2）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日（3）請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡吃的水果（4）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡的玩具（6）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)2、師我們的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)橛辛寺?tīng)話(huà)、可愛(ài)的你們才感到非?？鞓?lè)、開(kāi)心。這就是“家人因我而快樂(lè)”。三、家人因我而快樂(lè)1、師在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎（學(xué)生回答）2、師你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎（請(qǐng)家長(zhǎng)講）3、師在三八婦女節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽?zhuān)Y物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心，為家人添歡樂(lè)呢板書(shū)我為家人添歡樂(lè)四、我為家人添歡樂(lè)1、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的看琪琪小朋友在家的錄像2、設(shè)置情景表演師據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎（1）出示題目爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做過(guò)的事。準(zhǔn)備道具紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書(shū)）（2）分組排演（3）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好五美麗的向日葵1、師同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開(kāi)心的事，寫(xiě)在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。2、開(kāi)心果小結(jié)我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的開(kāi)心果，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛(ài)心，希望你們能把愛(ài)心送給你周?chē)拿恳粋€(gè)人，讓我們一起生活在快樂(lè)中。小朋友，再見(jiàn)第四課我和小伙伴教學(xué)目標(biāo)1、喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。知道朋友多，快樂(lè)多。2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛(ài)、公平，有了問(wèn)題要協(xié)商解決。教學(xué)重點(diǎn)嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)有了問(wèn)題要協(xié)商解決。課前準(zhǔn)備教師授課教師和朋友在一起的照片。學(xué)生小伙伴的資料或照片。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入1、提問(wèn)放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng)（指名說(shuō)一說(shuō)）2、談話(huà)在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。板書(shū)我和小伙伴二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。教師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。2、指名學(xué)生來(lái)講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書(shū)中典型圖片）3、提問(wèn)如果沒(méi)有伙伴將會(huì)什么感覺(jué)心情會(huì)怎樣4、小結(jié)和小伙伴在一起很快樂(lè)。朋友多快樂(lè)多。三、活動(dòng)該怎么辦1、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。2、提問(wèn)這一小組同學(xué)大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦3、提問(wèn)全體學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、那種方法合理那種大家滿(mǎn)意過(guò)渡剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿(mǎn)意。現(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類(lèi)似問(wèn)題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問(wèn)題。投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)大讓小輪流玩猜拳一起玩4、投影出示分蛋糕事件。分組討論該怎么辦指名到講臺(tái)前表演一下。5、小結(jié)許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果。互相謙讓?zhuān)氲絼e人，是在大家共同分享，所以大家都快樂(lè)。四、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦1、討論你們小組聽(tīng)誰(shuí)的（投影出示插圖）說(shuō)一說(shuō)你們小組是怎么解決的2、小結(jié)在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。板書(shū)商量解決五、犯了錯(cuò)誤怎么辦1、想一想不認(rèn)錯(cuò)有什么不好那個(gè)小朋友說(shuō)的好（投影出示插圖。）指名到前邊表演一下。板書(shū)勇于認(rèn)錯(cuò)2、小結(jié)和小伙伴在一起很快樂(lè)。如果在相處中遇到問(wèn)題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問(wèn)題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞第5課春天來(lái)了教學(xué)目標(biāo)1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天“的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。2、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天“的活動(dòng)。3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。課前準(zhǔn)備1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開(kāi)的花朵，留住春天的方法及作品。2、教學(xué)器材錄音機(jī)、歌曲春天在哪里、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、公園一角的畫(huà)、貼圖（做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）、描寫(xiě)春天的詩(shī)。教學(xué)課件春天盛開(kāi)的花朵、公園一角的畫(huà)、貼圖（做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容1、問(wèn)一年之中有幾個(gè)季節(jié)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)為什么（板書(shū)春天來(lái)了）2、問(wèn)現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會(huì)想到什么（板書(shū)畫(huà)一朵花）二、認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征1、問(wèn)春天來(lái)了，在你生活的地方，有哪些花會(huì)盛開(kāi)把他們簡(jiǎn)單介紹給大家。2、過(guò)渡老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開(kāi)的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣賞一下。（播放課件桃花、迎春花、梨花等花朵盛開(kāi)的錄像）3、問(wèn)剛才我們了解了這么多在春天盛開(kāi)的花朵，你的心中有什么體會(huì)（板書(shū)美）4、過(guò)渡今天有幾位美麗的花仙子來(lái)到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友那咱們掌聲歡迎它們出場(chǎng)5、出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論說(shuō)說(shuō)它們各自的名字，仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同6、全班交流。7、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法1、過(guò)渡老師和你們一樣，也覺(jué)得這些花朵實(shí)在是太美麗了?？墒?，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。2、問(wèn)用什么方法能夠留住春天的美麗3、小組討論。4、全班交流。（板書(shū)照、畫(huà)、護(hù)、唱、寫(xiě)）（根據(jù)學(xué)生回答情況，實(shí)物投影展示學(xué)生與春天的合影，為春天畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的語(yǔ)句，齊唱歌曲春天在哪里）5、教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。提示喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛(ài)生命。四、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為1、過(guò)渡春天來(lái)了，你想不想去公園里走一走現(xiàn)在公園管理處正在舉辦“小小設(shè)計(jì)師“的活動(dòng)，歡迎大家前去參加。2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說(shuō)明理由。（課件出示圖公園一角做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）3、問(wèn)請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)他們組的作品你滿(mǎn)意在哪，不滿(mǎn)意在哪（實(shí)物投影展示一組的設(shè)計(jì)作品）4、讓學(xué)生對(duì)自己組的作品還有不滿(mǎn)意的地方趕快進(jìn)行修改。5、學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評(píng)議，對(duì)手中作品滿(mǎn)意的，將它貼在展示窗中，對(duì)不滿(mǎn)意的作品說(shuō)明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。6、為空白的提示牌想提示語(yǔ)。五、鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，講學(xué)到的知識(shí)用于生活同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗?；貋?lái)咱們辦個(gè)春天展示會(huì)，讓周?chē)娜藗円黄饋?lái)欣賞春天的美麗吧小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞第6課小苗快快長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1、觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。2、通過(guò)種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。3、培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)觀察春季人們的種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。教具準(zhǔn)備教師盤(pán)子、大蒜若干頭、黃豆若干袋、鐵絲30根、貝貝圖片、一盆吊藍(lán)、一盆蒜、一盆蘿卜苗、一盆白菜苗、課件、小苗飾物、紙杯、一盒子蒜瓣、連好的蒜瓣、紙箱學(xué)生盆栽植物教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)二、引導(dǎo)新課師現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)播放歌曲小雨沙沙師這首歌曲多好聽(tīng)呀春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎出示圖片板書(shū)課題小苗快快長(zhǎng)三、講授新課1、師春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，雨水多了起?lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天是種植的好季節(jié)，我們和貝貝先去看看人們?cè)诜N些什么吧。2、播放課件播種的季節(jié)3、展示植物師同學(xué)們看到了，春季人們?cè)诜N花、種樹(shù)、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動(dòng)，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來(lái)的植物介紹給大家請(qǐng)你介紹的時(shí)候說(shuō)清植物的名字、是誰(shuí)種的，好嗎（找45位學(xué)生介紹植物）師還有許多同學(xué)帶來(lái)了植物請(qǐng)你們向同桌的同學(xué)介紹一下你的植物。學(xué)生互相介紹植物教師根據(jù)學(xué)生展示情況出示并介紹四種植物出示白菜苗、蘿卜苗、蒜苗、吊藍(lán)師這盆是蘿卜苗，它是用蘿卜培育出來(lái)的。師這盆是白菜苗，它是用白菜培育出來(lái)的。師這盆是吊藍(lán)，它是從吊藍(lán)媽媽身上摘下一束，種在土里長(zhǎng)出的新吊藍(lán)。4、學(xué)習(xí)種蒜（1）師這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來(lái)的。你們觀察一下，他們有什么不同（2）同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，一盆蒜苗是用土種出來(lái)的，一盆蒜苗是用水泡出來(lái)的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀師你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛(ài)呀今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用水種大蒜好不好師我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的小助手。我講一步他就把我種蒜的方法貼在黑板上。出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水）（3）講析種蒜過(guò)程首先我們把大蒜剝?nèi)テ?，選擇光滑的蒜瓣做種子。剝皮的時(shí)候從蒜的尾部剝，盡量不要碰傷蒜肉。演示剝蒜選蒜蒜剝好了，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下蒜瓣吧這是蒜頭，蒜芽是從這里長(zhǎng)出來(lái)的，這是蒜尾，你們看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來(lái)，這樣做是為了固定蒜瓣。注意用鐵絲時(shí)大拇指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過(guò)去演示用鐵絲連接蒜穿時(shí)鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做呢（為了讓蒜根部均勻吸水）。用鐵絲時(shí)要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。注意老師擰鐵絲的動(dòng)作，把兩根鐵絲交，轉(zhuǎn)動(dòng)一下。如果遇到難題，你可以請(qǐng)身邊的老師幫助對(duì)嗎現(xiàn)在我把連接好的蒜放進(jìn)容器里。注意放時(shí)要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。再倒上水。水不要太多，沒(méi)過(guò)根部就可以了?，F(xiàn)在同學(xué)們可不要用手揉眼睛呀因?yàn)槲覀兊氖稚嫌兴庵?，揉眼?huì)刺痛眼睛的。（4）學(xué)生實(shí)踐師你們看我的小助手多能干呀他已經(jīng)把種蒜的過(guò)程貼出來(lái)了。來(lái)送你一棵小苗，謝謝你。誰(shuí)愿意來(lái)做小老師再給同學(xué)們講一講種蒜的過(guò)程學(xué)生分組種蒜師現(xiàn)在，兩人一組合作種蒜，請(qǐng)注意兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請(qǐng)你舉手，老師幫你解決。放音樂(lè)種子發(fā)芽，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植展示學(xué)生的種植成果師你們看，這兩位同學(xué)把蒜種好了。還有許多同學(xué)都把蒜種好了，你們真棒師現(xiàn)在讓我們休息一下看一個(gè)小故事吧。播放課件錄像黃黃和綠綠綠綠你好，你叫什么名字呀黃黃我叫黃黃，你呢綠綠我叫綠綠，你怎么沒(méi)精打采的黃黃咳，我的小主人根本不關(guān)心我的健康，每天也不給我曬太陽(yáng)，我渴了也不給我喝水。你看我長(zhǎng)得又瘦又小，葉子都黃了。你過(guò)得怎么樣呀綠綠我的小主人可好了，他每天給我澆水，還把我放在暖和的陽(yáng)臺(tái)上讓我曬太陽(yáng)，你看我長(zhǎng)得多壯呀師你們看了這個(gè)小故事明白了什么呢學(xué)生回答問(wèn)題，教師貼圖片（太陽(yáng)、水、空氣、愛(ài)心）師你們說(shuō)的真好，我們種下了蒜瓣就要用心照顧它每天給它澆水，把蒜苗放在溫暖有陽(yáng)光的地方，讓它呼吸空氣，用愛(ài)心去呵護(hù)他。（5）給蒜苗作生長(zhǎng)記錄師蒜種好了我們來(lái)給蒜苗做個(gè)生長(zhǎng)記錄吧課件41頁(yè)圖片四、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了用水泡蒜的方法。其實(shí)種植的方法可多了，還可以用土種植、用木屑種植等等。我們不僅可以種蒜，還可以種花、種草、種蔬菜、種小樹(shù)。希望同學(xué)們能在課余向爸爸、媽媽、身邊的人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)更多的種植知識(shí)。貝貝要送給那些愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索的孩子們一件禮物有誰(shuí)想要你們猜猜這件禮物是什么對(duì)了是種子。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子，我相信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新人教版品德與生活整冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃【精】375教育資源網(wǎng)WWW375EDUCN淡攢灰咽街嚎攘蔣姑宴某勵(lì)恕祝俏仙作靳發(fā)拇彰佩誦豪羨美呂兵忘蘸彭佯晤睫芭侄役攜樞共洼裹咨謅掌傅扯詩(shī)泥竹汾狡使嗎捏亥玩嚙求揖亦藤風(fēng)遞人教版一年級(jí)下品德與生活教案（五）第二課我們和太陽(yáng)做游戲教學(xué)目標(biāo)1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。3、養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。課前準(zhǔn)備三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、引導(dǎo)新課1、組織學(xué)生曬太陽(yáng)2、觀看動(dòng)畫(huà)早晨上學(xué)3、同學(xué)們曬太陽(yáng)舒服嗎那你們喜歡太陽(yáng)嗎今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我們和太陽(yáng)做游戲。板書(shū)課題我們和太陽(yáng)做游戲二、講授新課1、了解太陽(yáng)都有那些用處同學(xué)們你們知道太陽(yáng)都可以為我們做些什么嗎板書(shū)晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長(zhǎng)、給我們溫暖。2、（可出示太陽(yáng)和影子的圖片）你們知道影子和太陽(yáng)的關(guān)系嗎出示思考題（1）什么時(shí)候能看到影子（2）一天中自己的影子有變化嗎（3）影子在我們的生活中有作用嗎講解（可結(jié)合圖片講解）在有陽(yáng)光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨日出時(shí)影子特別長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時(shí)影子又會(huì)跟早晨一樣長(zhǎng)。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時(shí)間，等等3、了解彩虹與太陽(yáng)的關(guān)系。（1）欣賞彩虹圖片（2）了解彩虹的由來(lái)講解夏天雨過(guò)天晴之際，常常會(huì)看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過(guò)天晴時(shí)突然出現(xiàn)在人們的面前呢原來(lái)雨過(guò)初晴時(shí)，天邊還有雨幕，陽(yáng)光透過(guò)大量細(xì)小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，形成彩虹。彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱(chēng)為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。這主要是光線(xiàn)反射、折射次數(shù)不同的緣故。（3）用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)（4）做游戲吹泡泡4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的太陽(yáng)知識(shí)（1）了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)（2）欣賞太陽(yáng)的圖片（3）觀看太陽(yáng)升落的動(dòng)畫(huà)（4）說(shuō)一說(shuō)你們還知道哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)太陽(yáng)能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費(fèi)使用，又無(wú)需運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無(wú)任何污染。人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)能的利用有著悠久的歷史。我國(guó)早在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽(yáng)光來(lái)點(diǎn)火；利用太陽(yáng)能來(lái)干燥農(nóng)副產(chǎn)品。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽(yáng)能的利用已日益廣泛，它包括太陽(yáng)能的光熱利用，太陽(yáng)能的光電利用和太陽(yáng)能的光化學(xué)利用等。太陽(yáng)能電池汽車(chē)在新技術(shù)的推動(dòng)下，必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。三、小結(jié)你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)呢就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧教學(xué)反思這一課主要是讓學(xué)生感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)出與大自然的喜愛(ài)與親近。通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究與陽(yáng)光有關(guān)的自然知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教師在準(zhǔn)備這一課時(shí)注重了設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)驗(yàn)中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。教師準(zhǔn)備了豐富的圖片、動(dòng)畫(huà)、與實(shí)物教具，使得課堂生動(dòng)豐富。學(xué)生在參與曬太陽(yáng)、吹泡泡等活動(dòng)時(shí)興趣高漲，教師在這些環(huán)節(jié)充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。不足之處是教師在講析與太陽(yáng)有關(guān)的知識(shí)時(shí)應(yīng)深入淺出，易于學(xué)生理解，使學(xué)生聽(tīng)得更明白，這樣更利于吸引學(xué)生，讓他們對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生興趣。探究活動(dòng)目的關(guān)于“七色板”的探究活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光是由七種色光組成的。探究準(zhǔn)備厚紙板、白紙、剪刀、細(xì)線(xiàn)、針、顏料。探究過(guò)程照?qǐng)D在白色圓形厚紙板上涂色，制成七色板；在板中間扎兩個(gè)孔，穿上線(xiàn)，打上結(jié)；再照?qǐng)D中方法，使七色板快速旋轉(zhuǎn)；你看到什么現(xiàn)象這說(shuō)明什么說(shuō)明道理太陽(yáng)光是由七種色光混合而成的。關(guān)于“太陽(yáng)光的顏色”探究活動(dòng)在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，到戶(hù)外去感受一下溫暖的陽(yáng)光。閉上眼睛想一想陽(yáng)光是什么顏色“是白色的”你不假思索地回答。太陽(yáng)光真的是白色的嗎探究準(zhǔn)備厚紙板、剪刀、圓珠筆芯、彩色鉛筆。探究過(guò)程1從厚紙板上剪下一個(gè)直徑為8厘米的圓形。2用鉛筆把圓紙板分成七等份。3用彩色鉛筆在圓紙板上七等份中分別涂上紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。4把筆芯從圓心穿過(guò)。5將筆尖對(duì)著地面快速旋轉(zhuǎn)。6圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是彩色的紙板看真情為成了灰白色。說(shuō)明道理我們平常所看到的太陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡后，會(huì)分散成彩虹般的色帶，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。當(dāng)涂有這七種顏色的紙板轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，各種顏色在你的視覺(jué)中相互重疊，理論上應(yīng)該合成白色。由于顏料不是純色，所以混合后形成了灰白色。所以，太陽(yáng)光的白色，實(shí)際上是由七種顏色混合在一起形成的。本文選自?xún)和瘜?shí)驗(yàn)百科3關(guān)于“自己做彩虹”的探究活動(dòng)探究目的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)彩虹的秘密探究準(zhǔn)備清水1盆、鏡子1面、陽(yáng)光充足的時(shí)候探究過(guò)程談話(huà)雨過(guò)天晴，在那蔚藍(lán)的天際，一道彩虹凌空飛架，真是好看極了，可是還沒(méi)有看夠，彩虹便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。不過(guò)，你別急，你可以自己做一個(gè)彩虹掛在墻上。在靠近墻壁，照得到陽(yáng)光的地方放個(gè)裝滿(mǎn)水的臉盆。再把鏡子斜著放入水中，讓鏡子對(duì)著墻壁，同時(shí)陽(yáng)光也能照射在鏡子上。當(dāng)水面平靜時(shí)，彩虹就會(huì)出現(xiàn)在墻上。原理因?yàn)樘?yáng)光照射到斜放在水中的鏡子時(shí)，光線(xiàn)透過(guò)鏡子和水，會(huì)折射出七色彩虹。如果你背著陽(yáng)光用噴霧器噴水，也可以看到彩虹，但是馬上就會(huì)消失。人教版一年級(jí)下品德與生活教案（六）第三課風(fēng)兒吹呀吹主題目標(biāo)1、感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。2、觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來(lái)的影響以及風(fēng)的利用。3、學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)的制作方法，并通過(guò)玩風(fēng)車(chē)感受到風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)感受風(fēng)的不同特征以及風(fēng)的產(chǎn)生。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課前準(zhǔn)備1、制作風(fēng)車(chē)的工具和用品。2、收集一些可以表現(xiàn)風(fēng)存在的物品小手絹、羽毛、扇子、蠟燭等。3、收集風(fēng)與人們生活有關(guān)系的資料。4、學(xué)生準(zhǔn)備好畫(huà)畫(huà)用品。第一課時(shí)主題目標(biāo)1、感受風(fēng)的不同特征，初步了解風(fēng)的形成。2、畫(huà)出風(fēng)的感受?；顒?dòng)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)課，激發(fā)興趣樹(shù)兒見(jiàn)它把頭搖，苗兒見(jiàn)它就彎腰。水兒見(jiàn)它浪花起，云兒見(jiàn)它快快跑。風(fēng)是什么樣子的呢我們一起到外面去找一找風(fēng)好嗎二、找風(fēng)組織學(xué)生到操場(chǎng)上去游戲并觀察1、從哪些方面可以感受到風(fēng)的存在（樹(shù)枝搖晃、紅旗飄揚(yáng)、手絹飄動(dòng)、頭發(fā)飛揚(yáng)）2、風(fēng)吹到身上是什么感覺(jué)三、造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蠟燭等游戲。（體會(huì)利用空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)的原理）四、畫(huà)風(fēng)剛才，我們不僅找到了風(fēng)，還學(xué)會(huì)了制造風(fēng)，現(xiàn)在就讓我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)風(fēng)，看看誰(shuí)的畫(huà)最能表現(xiàn)風(fēng)。1、小組交流2、全班交流五、結(jié)束新課，布置作業(yè)。第二課時(shí)主題目標(biāo)1、結(jié)合自身的經(jīng)歷，探究風(fēng)在人們生活中的不同影響。2、學(xué)習(xí)制作風(fēng)車(chē)，感受風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、談風(fēng)入課這節(jié)課我們一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)風(fēng)好嗎二、論風(fēng)1、你知道風(fēng)的哪些事情呢（散熱、助燃、傳播花粉、發(fā)電等）2、風(fēng)對(duì)人們有什么害處呢（沙塵暴、臺(tái)風(fēng)等）3、我們能不能治理沙塵暴呢（植樹(shù)造林）三、玩風(fēng)上節(jié)課我們做了吹羽毛，吹蠟燭，扇扇子的游戲。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)做個(gè)風(fēng)車(chē)玩玩。1、教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，小組合作制作風(fēng)車(chē)。2、到戶(hù)外玩風(fēng)車(chē)。四、結(jié)束本課第四課小苗快快長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1、觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。2、通過(guò)種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。3、培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)觀察春季人們的種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。教具準(zhǔn)備教師盤(pán)子、大蒜若干頭、黃豆若干袋、鐵絲30根、貝貝圖片、一盆吊藍(lán)、一盆蒜、一盆蘿卜苗、一盆白菜苗、課件、小苗飾物、紙杯、一盒子蒜瓣、連好的蒜瓣、紙箱學(xué)生盆栽植物教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)二、引導(dǎo)新課師現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)播放歌曲小雨沙沙師這首歌曲多好聽(tīng)呀春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎出示圖片板書(shū)課題小苗快快長(zhǎng)三、講授新課1、師春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，雨水多了起?lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天是種植的好季節(jié)，我們和貝貝先去看看人們?cè)诜N些什么吧。2、播放課件播種的季節(jié)3、展示植物師同學(xué)們看到了，春季人們?cè)诜N花、種樹(shù)、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動(dòng)，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來(lái)的植物介紹給大家請(qǐng)你介紹的時(shí)候說(shuō)清植物的名字、是誰(shuí)種的，好嗎（找45位學(xué)生介紹植物）師還有許多同學(xué)帶來(lái)了植物請(qǐng)你們向同桌的同學(xué)介紹一下你的植物。學(xué)生互相介紹植物教師根據(jù)學(xué)生展示情況出示并介紹四種植物出示白菜苗、蘿卜苗、蒜苗、吊藍(lán)師這盆是蘿卜苗，它是用蘿卜培育出來(lái)的。師這盆是白菜苗，它是用白菜培育出來(lái)的。師這盆是吊藍(lán)，它是從吊藍(lán)媽媽身上摘下一束，種在土里長(zhǎng)出的新吊藍(lán)。4、學(xué)習(xí)種蒜（1）師這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來(lái)的。你們觀察一下，他們有什么不同（2）同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，一盆蒜苗是用土種出來(lái)的，一盆蒜苗是用水泡出來(lái)的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀師你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛(ài)呀今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用水種大蒜好不好師我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的小助手。我講一步他就把我種蒜的方法貼在黑板上。出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水）（3）講析種蒜過(guò)程首先我們把大蒜剝?nèi)テ?，選擇光滑的蒜瓣做種子。剝皮的時(shí)候從蒜的尾部剝，盡量不要碰傷蒜肉。演示剝蒜選蒜蒜剝好了，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下蒜瓣吧這是蒜頭，蒜芽是從這里長(zhǎng)出來(lái)的，這是蒜尾，你們看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來(lái)，這樣做是為了固定蒜瓣。注意用鐵絲時(shí)大拇指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過(guò)去演示用鐵絲連接蒜穿時(shí)鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做呢（為了讓蒜根部均勻吸水）。用鐵絲時(shí)要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。注意老師擰鐵絲的動(dòng)作，把兩根鐵絲交，轉(zhuǎn)動(dòng)一下。如果遇到難題，你可以請(qǐng)身邊的老師幫助對(duì)嗎現(xiàn)在我把連接好的蒜放進(jìn)容器里。注意放時(shí)要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。再倒上水。水不要太多，沒(méi)過(guò)根部就可以了?，F(xiàn)在同學(xué)們可不要用手揉眼睛呀因?yàn)槲覀兊氖稚嫌兴庵?，揉眼?huì)刺痛眼睛的。（4）學(xué)生實(shí)踐師你們看我的小助手多能干呀他已經(jīng)把種蒜的過(guò)程貼出來(lái)了。來(lái)送你一棵小苗，謝謝你。誰(shuí)愿意來(lái)做小老師再給同學(xué)們講一講種蒜的過(guò)程學(xué)生分組種蒜師現(xiàn)在，兩人一組合作種蒜，請(qǐng)注意兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請(qǐng)你舉手，老師幫你解決。放音樂(lè)種子發(fā)芽，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植展示學(xué)生的種植成果師你們看，這兩位同學(xué)把蒜種好了。還有許多同學(xué)都把蒜種好了，你們真棒師現(xiàn)在讓我們休息一下看一個(gè)小故事吧。播放課件錄像黃黃和綠綠綠綠你好，你叫什么名字呀黃黃我叫黃黃，你呢綠綠我叫綠綠，你怎么沒(méi)精打采的黃黃咳，我的小主人根本不關(guān)心我的健康，每天也不給我曬太陽(yáng)，我渴了也不給我喝水。你看我長(zhǎng)得又瘦又小，葉子都黃了。你過(guò)得怎么樣呀綠綠我的小主人可好了，他每天給我澆水，還把我放在暖和的陽(yáng)臺(tái)上讓我曬太陽(yáng)，你看我長(zhǎng)得多壯呀師你們看了這個(gè)小故事明白了什么呢學(xué)生回答問(wèn)題，教師貼圖片（太陽(yáng)、水、空氣、愛(ài)心）師你們說(shuō)的真好，我們種下了蒜瓣就要用心照顧它每天給它澆水，把蒜苗放在溫暖有陽(yáng)光的地方，讓它呼吸空氣，用愛(ài)心去呵護(hù)他。（5）給蒜苗作生長(zhǎng)記錄師蒜種好了我們來(lái)給蒜苗做個(gè)生長(zhǎng)記錄吧課件41頁(yè)圖片四、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了用水泡蒜的方法。其實(shí)種植的方法可多了，還可以用土種植、用木屑種植等等。我們不僅可以種蒜，還可以種花、種草、種蔬菜、種小樹(shù)。希望同學(xué)們能在課余向爸爸、媽媽、身邊的人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)更多的種植知識(shí)。貝貝要送給那些愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索的孩子們一件禮物有誰(shuí)想要你們猜猜這件禮物是什么對(duì)了是種子。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子，我相信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗。教學(xué)反思這一課是第二單元的最后一課，在學(xué)生們對(duì)春天的自然現(xiàn)象有所了解后著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是極為必要的。教師在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，非常注重學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng)的設(shè)計(jì)，種蒜的過(guò)程教師講析清楚明白，充分的利用實(shí)物投影儀清晰的展示了種蒜的全過(guò)程。學(xué)生看得很明白，以及教師的教具準(zhǔn)備豐富、為學(xué)生的動(dòng)手操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的動(dòng)手種蒜過(guò)程時(shí)間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講授知識(shí)的過(guò)程中教師能利用電腦課件、錄像、圖片等教學(xué)手段，把本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)順利的突破。課程結(jié)束時(shí)教師發(fā)給學(xué)生一包種子讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)，向身邊的人去學(xué)習(xí)，這種延伸學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，也很吸引學(xué)生，容易讓學(xué)生接受。講授種植樹(shù)木環(huán)節(jié)時(shí)，結(jié)合植樹(shù)節(jié)進(jìn)行環(huán)保教育，安排得很流暢、銜接得自然。本堂課的不足之處是教學(xué)環(huán)節(jié)安排上欠靈活，學(xué)生的種植活動(dòng)也可多安排幾種分組進(jìn)行，這樣會(huì)使學(xué)生的參與意識(shí)更強(qiáng)，課