假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/6三年級上冊期末質(zhì)量分析蓮山課件M三年級上冊期末質(zhì)量分析期末測試的目的是幫助我們檢查這個學(xué)期教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、反思情況，及時查漏補(bǔ)缺，以便師生都有目的性的去努力，取得更好的效果。這次測試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將這次測試分析如下一、試卷分析這份試卷分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“拓展延伸”、“快樂寫話”三大主題來展開，其中“基礎(chǔ)訓(xùn)練”占了63，“拓展延伸”占17，“快樂寫話”占20，從中我們可以看出，這份試卷特別注重基礎(chǔ)知識的檢測，同時又適當(dāng)?shù)募右浴巴卣寡由臁?，檢測學(xué)生的理解能力的提高，最后的“快樂寫話”則檢查學(xué)生的語言表達(dá)能力，邏輯思維。這份試卷的比重比較科學(xué)，符合新課程的“注重基礎(chǔ)知識，又培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯、語言表達(dá)能力”的理念。二、考情分析這次測試，學(xué)生的水平基本上都正常發(fā)揮，但優(yōu)秀率只有143，又缺考了2位學(xué)生，平均分稍微比平時有所降低。在基礎(chǔ)知識部分失分是最多的，如第一題的我讀我寫，“或”假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/6字與“測”字錯的最多，好多學(xué)生將“或”字的下面“橫提”寫到“口”的上面，而“測”字有幾個學(xué)生寫作了“側(cè)”，可以看出平時寫字時沒仔細(xì)觀察，還有是同音字的區(qū)別也欠缺。第四題的寫近義詞與反義詞，有的學(xué)生沒仔細(xì)審題，都寫了近義詞；更多的是寫的不恰當(dāng)。這方面可能更我上課時沒特別強(qiáng)調(diào)有關(guān)，還有學(xué)生的詞匯量太少。第五題的按課文內(nèi)容填空，學(xué)生失分也很多，原因是學(xué)生會背誦可是寫不出字，可見平時學(xué)生讀課文時，只是機(jī)械的背誦而不注意字形。第六題的加標(biāo)點(diǎn)符號，得分率居然只有50，學(xué)生對于符號的掌握是最差的。第七題排排對伍，只有一個學(xué)生全對，而其他學(xué)生居然都只做對1、2個，反映出學(xué)生的思維邏輯順序不清晰，還有待提高。但是“拓展延伸”和“快樂寫話”學(xué)生做的都比較好，“拓展延伸”的短文一篇是課內(nèi)的，一篇是課外的，學(xué)生做的都比較好，對于短文的理解還是比較扎實(shí)的?！翱鞓穼懺挕睂懙氖菍W(xué)生最喜歡的小動物，符合學(xué)生的心理，是他們所了解的，富有童趣，學(xué)生都有內(nèi)容可寫，寫得也比較生動，是寫得最好的一次。三、教學(xué)建議1關(guān)注基礎(chǔ)，提高識字效率抄寫句子和讀拼音寫詞語本來都是歷次考試中得分比較理想的項(xiàng)目，但本次考試中得分率也不理想。為此，我們在假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/6教學(xué)實(shí)踐中必須引起足夠的重視，有立足課堂，提高閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠訓(xùn)練大量的閱讀短文的練習(xí)，這必須引起大家關(guān)注。要有效提高學(xué)生的語文閱讀能力，一是整體把握課文內(nèi)容的能力，二是理解重點(diǎn)詞句的能力，三是學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的表達(dá)方法。教師務(wù)必要切實(shí)抓好課文的閱讀和理解。為了節(jié)省課堂上的時間，應(yīng)教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法并讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，把預(yù)習(xí)中不理解的內(nèi)容做上記號，以便在課堂有限的時間內(nèi)解決。同時，教師應(yīng)巧妙設(shè)計(jì)好教材中的訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會精讀批注、聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思等方法。3大量閱讀，提高寫作水平。語文教學(xué)離開熟讀精思，離開了感悟，什么都沒有了。有人說“語文教學(xué)不要深挖洞，要廣積糧”，這個比喻是很有道理的?！岸础笔且诘模袀€“度”。要學(xué)好語文，局限在課堂上學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力，需要在大量的閱讀中積累、提高。因此要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識點(diǎn)的滲入，融會貫通。學(xué)生必須能在老師的指導(dǎo)下，不僅學(xué)會自己能讀懂課文，而且有所感悟，有所積淀，能夠提出真正屬于自己的見解，然后以此為“基點(diǎn)”，向?qū)懽鬟w移，假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/6向課外延伸，向生活拓展同時要堅(jiān)持讀寫結(jié)合，提高寫作能力，首先始終要嚴(yán)格抓好審題、選材、表達(dá)三關(guān)訓(xùn)練。訓(xùn)練時要做到言之有序，言之有物。同時，我們要切入抓住課文中的空白點(diǎn)，進(jìn)行課堂小練筆，有效提高學(xué)生寫作能力。4重視習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效益。葉圣陶老先生曾這樣說“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！贝_實(shí)，習(xí)慣可以影響人的一生，也可以改變?nèi)说囊簧?，好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生受益終生。我們發(fā)現(xiàn)語文學(xué)得好的學(xué)生大多數(shù)具有良好習(xí)慣。新課標(biāo)非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，下面我們著重談?wù)剝煞矫娴牧?xí)慣（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書寫不夠認(rèn)真，學(xué)生沒有寫好字的意識。由此，我們還聯(lián)想到平時的教學(xué)中，有不少學(xué)生沒有正確規(guī)范的握筆姿勢。小學(xué)低年級階段是培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的重要時期。教師要充分利用范寫的作用，手把手的一個個進(jìn)行有效的糾正，直到正確規(guī)范為止。其次，教師應(yīng)巡視進(jìn)行指導(dǎo)，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真或不按筆順，及時糾正，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。中高年級老師也應(yīng)重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度，堅(jiān)持常抓不懈，要讓學(xué)生牢固樹立“提筆即是練字時”的思想。有一句古話“字假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收個就山東理工會計(jì)師對方國家隊(duì)兩個都是經(jīng)過圣誕節(jié)根深蒂固就算了感受到立刻開始隔離開關(guān)房頂上的離開公司了開工建設(shè)加快感受到了恐懼感施蒂利克施蒂利克收到了科技公司第六空間感受到了恐懼感收視率可接受的。殺戮空間施蒂利克攻擊到了客觀上的離開公司帶來可觀的老顧客都說了多少個健康綠色的人體熱更多2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/6如人面”，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣?！伴喿x短文”歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須在立足課堂，立足課本的同時，特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如從小學(xué)低年級開始，就要培養(yǎng)學(xué)生帶著問題讀的習(xí)慣。這些問題可以是教師給的，也可以學(xué)生自己提出。例如“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。教師首先應(yīng)當(dāng)以身作則，要求學(xué)生動筆的地方自己先動筆，這不僅可以起到示范的作用，也是教給學(xué)生“動筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動筆的習(xí)慣。例如認(rèn)真讀書的習(xí)慣。讀書要做到口到、眼到、心到，讀書時要看著字詞一句一句地讀完，讀書不能著急，要邊讀邊想等等。再如，要培養(yǎng)良好的閱讀答題習(xí)慣，答題要看清題目，不能只看一半，甚至不看要求直接答題，或者不讀短文直接從文中找答案等等。好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學(xué)中，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，需要教師細(xì)心、耐心和恒心，要舍得花時間精力有意識地訓(xùn)練?？傊?，課堂上放手讓學(xué)生自己讀書，教在點(diǎn)子上，舉一反三；課外，延伸、擴(kuò)展、深化，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐假發(fā)空間發(fā)收款阿雙方你打撒看見了范德薩積分卡薩地方范德薩累計(jì)開發(fā)可累計(jì)發(fā)生大空間裂縫V道具卡司法解釋雙聯(lián)開關(guān)四級考試是個快樂就是的離開三跪九叩是留給家人生來就感受到了2345779090）（）（）（）（）兌換不菲達(dá)環(huán)保（）“”“”RTYUUIO個偶爾提供及時得到分公司單聯(lián)開關(guān)接收