講座題目中小銜接教育的家庭教育指導(dǎo)中的十個(gè)問題解答。受邀嘉賓宋建平老師活動(dòng)時(shí)間2013年8月1號(hào)講座地點(diǎn)全國小學(xué)家長旗艦群（135336595）主持唐老師整理李筱【嘉賓介紹】宋建平，1969年10月出生，從教21年，現(xiàn)為嵊州市城關(guān)中學(xué)副校長，中學(xué)政治高級(jí)教師，浙江省學(xué)校心理輔導(dǎo)教師。潛心學(xué)校管理，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人成績優(yōu)異，先后被評(píng)為嵊州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀干部、紹興市家庭教育十佳先進(jìn)個(gè)人、嵊州市關(guān)心下一代工作委員會(huì)先進(jìn)個(gè)人、嵊州市“五五”法制教育先進(jìn)個(gè)人，紹興市優(yōu)秀德育工作者、全國青少年文明禮儀教育標(biāo)兵?，F(xiàn)為嵊州市婦聯(lián)家庭教育與心理咨詢站咨詢員、嵊州市家長學(xué)?？傂＝虇T、嵊州市委組織部遠(yuǎn)程教育專家講師團(tuán)成員、嵊州市關(guān)心下一代工作委員會(huì)講師團(tuán)成員、嵊州市司法局社區(qū)矯正對象心理援助志愿者，嵊州市和紹興市家庭教育研究會(huì)理事、浙江省家庭教育講師團(tuán)成員（現(xiàn)聘）。有多項(xiàng)德育和教學(xué)科研成果獲紹興市、嵊州市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表教育教學(xué)論文多篇。一、開場白上周六和大家一起探討了中小銜接的問題，其中有十點(diǎn)建議，由于時(shí)間關(guān)系我只是文字呈現(xiàn)了一下，沒有深入和細(xì)化，今晚就完成這項(xiàng)工作。我逐一呈現(xiàn)，希望大家積極參與討論，各抒己見。附互動(dòng)摘要常務(wù)唐老師感謝宋老師接下來將給我們細(xì)致深入的講解二、講座與交流建議一為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供重要的物質(zhì)條件。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、棋牌，緩解控制空巢和單親危機(jī)；親情濃、鼓勵(lì)多、安靜、溫馨的家庭人際氛圍。首先，家庭環(huán)境的好壞對孩子的學(xué)習(xí)起著重要的影響。我們選擇住所就要遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、棋牌室、電子游戲機(jī)室等青少年禁止進(jìn)入的場所。我們的家長最好自己不要去經(jīng)營網(wǎng)吧、棋牌室、電子游戲機(jī)室。我發(fā)現(xiàn)，家長好自己經(jīng)營網(wǎng)吧、棋牌室、電子游戲機(jī)室的孩子，多會(huì)受到一些不良干擾，孩子也多有問題。其次，良好的夫妻關(guān)系是家庭給孩子們的最好禮物。面對青春期的孩子，我們要努力營造親情濃、鼓勵(lì)多、安靜、溫馨的家庭人際氛圍，這也是孩子最安全的情感保障。家長要防范婚姻危機(jī)，盡量避免在孩子面前爭吵四起，即使情感有裂痕，也要好聚好散，面對單親和空巢家庭有可能對孩子造成的不利影響，作父母的不要把孩子作為籌碼，讓孩子無所適從。離婚，最受傷變成了孩子。與此同時(shí)，我想特別強(qiáng)調(diào)營養(yǎng)早餐的問題。我會(huì)什么要呼吁給初中生做營養(yǎng)早餐呢初中生處在人的生長發(fā)育第二高峰，對營養(yǎng)的需求也大。還有重要的一點(diǎn)是現(xiàn)在孩子少吃或不吃早餐的現(xiàn)象比較多見，這對孩子的健康是很有殺傷力的。有些家長沒有時(shí)間精力照顧孩子，孩子的早餐是自己解決的；對身材較胖的孩子有些為了減肥，就不吃早餐；有的為了趕時(shí)間草率的吃早餐這樣一些作法，營養(yǎng)狀況明顯不夠，導(dǎo)致孩子上午900多開始就出現(xiàn)力不從心的感覺，而第三四兩節(jié)課往往是主科，孩子的學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)受影響。大腦的營養(yǎng)供給是很重要的，但從昨晚開始到第二天中飯幾乎占據(jù)了一天中的大半時(shí)間，如果孩子不吃早餐或早餐隨便應(yīng)付，那肯定會(huì)出現(xiàn)孩子因大腦營養(yǎng)不濟(jì)而導(dǎo)致的狀態(tài)低下的癥狀，表現(xiàn)為思維靈活性下降今天我向各位呼吁，做稱職的媽媽爸爸就要為孩子提供營養(yǎng)早餐。附互動(dòng)摘要常務(wù)唐老師良好的環(huán)境就像營養(yǎng)早餐。家長可以學(xué)孟母三遷吧，以身示范。與此同時(shí)，現(xiàn)在父母之間的關(guān)系對孩子影響挺大的。孩子的安全感的一個(gè)重要來源就是父母的愛，不光是父母給予孩子的愛，也包括父母之間感情和睦給孩子帶來的安全感。宋建平初中階段對營養(yǎng)的需求也大。常務(wù)唐老師早餐問題沒有引起足夠的重視，或者意識(shí)到但早上父母上班也趕時(shí)間，這很普遍。不吃早餐中午暴飲暴食更容易長胖，早餐的確是個(gè)問題。看來我們家長得好好反思反思，重視這個(gè)營養(yǎng)早餐。吉林小六男碩媽還好我家孩子沒有不吃早餐的習(xí)慣，所以身體很棒。常務(wù)管理開開這個(gè)現(xiàn)象很多，值得家長們深思啊。就是吃過早餐這一上午時(shí)間也很長的，別說不吃或者簡單吃點(diǎn)了。宋建平這樣一些作法，營養(yǎng)狀況明顯不夠，導(dǎo)致孩子上午900多開始就出現(xiàn)力不從心的感覺，而第三四兩節(jié)課往往是主科，孩子的學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)受影響，營養(yǎng)早餐是我在家長會(huì)上經(jīng)常呼吁的問題。今天我向各位呼吁，做稱職的媽媽爸爸就要為孩子提供營養(yǎng)早餐。每天早餐最好要有雞蛋一只、牛奶或酸奶或果汁一杯，面點(diǎn)稀飯等易消化的食物搭配好。常務(wù)管理開開支持宋老師初中轉(zhuǎn)播員奇媽宋老師說的太對了。許多孩子包括父母的早餐，都吃得很馬虎。很多父母都是下午下班后，才有功夫好好做晚飯。常務(wù)唐老師從自身做起，變著方的做早飯。如，下面條的一百種做法營養(yǎng)搭配都得學(xué)。吉林小六男碩媽其實(shí)當(dāng)家長的早起一點(diǎn)就可以完成早餐的工作了。家長群總管金葉嗯，記得要早起做早餐。建議二對子女有個(gè)合理的期望值，不逼迫孩子，不盲目攀比，不失去信心，更不能放棄或放縱孩子，正確對待分?jǐn)?shù)和名次。初中生的父母對學(xué)習(xí)成績和名次的關(guān)注度很高，期望值普遍較高，也容易陷入相互攀比的誤區(qū)，尤其是同單位同事間尤其為攀比。我這里建議在了解孩子的前提下給孩子確定一個(gè)恰如其分的努力目標(biāo)是最要緊的。不要好高騖遠(yuǎn)，也不要盲目攀比。自己的孩子屬于什么層次的學(xué)生，家長定位一定要清楚。在我接觸的那些厭學(xué)的孩子們背后，幾乎都有一位高壓的父母。所以，接受孩子，包括接納孩子的不足，千萬不要把孩子的缺點(diǎn)不足與別人的有優(yōu)點(diǎn)長處相比較；要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，敢于和孩子面對學(xué)習(xí)問題和困難；拿今天的孩子和孩子的昨天相比，只要孩子保持進(jìn)步的狀態(tài)就是最大的成功。附互動(dòng)摘要吉林小六男碩媽確實(shí)是，我經(jīng)常聽同事們談?wù)摵⒆拥某煽兒兔纬踔修D(zhuǎn)播員奇媽因?yàn)楦咧杏兄攸c(diǎn)之分，重點(diǎn)又關(guān)乎著考大學(xué)，所以初中家長很關(guān)注孩子的成績。家長也不愿意讓孩子壓力大，但在應(yīng)試教育的威力下，家長和孩子都不得不屈服啊。常務(wù)唐老師家長包括很多老師的思想觀念還么有轉(zhuǎn)變過來，一味的陷入分?jǐn)?shù)里了。宋建平嗯，奇媽真分析得很對。分?jǐn)?shù)確實(shí)重要，在現(xiàn)在的招生體制還未改革的前提下，分?jǐn)?shù)確實(shí)是學(xué)生的命根。但，分?jǐn)?shù)是什么我們的家長真的很無奈魯小一男顥文媽HTTP/USERQZONEQQCOM/953582743/BLOG/1375360286全國優(yōu)秀老師總結(jié)家庭教育的重要性之33條常務(wù)唐老師不光是家長和孩子屈服，老師也很無奈。吉林小六男碩媽我的兒子還沒有上初中，不知我到時(shí)會(huì)不會(huì)也給孩子施壓。魯小一男顥文媽父母的行為，直接影響孩子。如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。宋建平嗯，文媽說得很有針對性。建議三督促、檢查孩子執(zhí)行好學(xué)習(xí)計(jì)劃，克服學(xué)習(xí)的隨意性，提高時(shí)間利用效率?？梢栽谄降葏f(xié)商的基礎(chǔ)上實(shí)施獎(jiǎng)懲、鞏固習(xí)慣。中小銜接中的重要內(nèi)容之一就是學(xué)習(xí)方法的承上啟下和總結(jié)完善。在這個(gè)過程里，家長是需要監(jiān)督管教孩子的。例如和孩子協(xié)商制定一張假期作息時(shí)間表，充分合理安排好學(xué)習(xí)娛樂休閑的時(shí)間，使其有明確的時(shí)間界限，做到專時(shí)專用。這就需要家長在期間做好監(jiān)督管理工作，可以在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上實(shí)施獎(jiǎng)懲、鞏固習(xí)慣。但不要執(zhí)行得太死板，需要原則性和靈活性相結(jié)合。附互動(dòng)摘要初中轉(zhuǎn)播員奇媽老師的講座，就像是為我家孩子量身定做的，我在反省自己。建議四家長要適度放手，繼續(xù)培養(yǎng)與鍛煉孩子的生活自立自理能力，提高獨(dú)立生活能力。千萬不要再過度保護(hù)孩子。讓孩子克服依賴，把生活里的好習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上來。這就是我們常說的生活就是最好的學(xué)習(xí)。我會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象在一個(gè)教室里，孩子的桌面和抽屜的整潔程度怎么樣，其實(shí)就是孩子生活自理能力強(qiáng)弱的一種佐證。孩子在教室里的書桌物品整理得井井有條的話，這個(gè)孩子一般具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而那些雜亂無章的書桌主人一般是四肢不勤生活懶散的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，成績也是相對落后的。這個(gè)責(zé)任究其根源就是我們的家長是不是有意識(shí)的去培養(yǎng)四肢勤快的的孩子。附互動(dòng)摘要常務(wù)唐老師生活就是最好的學(xué)習(xí)，獨(dú)生子女一代普遍家務(wù)能力弱。魯小一男顥文媽適度放手，家庭教育非常重要，父母責(zé)任重大吉林小六男碩媽是的，好孩子一般各個(gè)方面都好，這個(gè)好像男孩子要比女孩子懶一些。宋建平初中了，家長們是不是感覺到孩子的生活起居成為了自己的很大負(fù)擔(dān)，感覺到孩子不會(huì)料理自己的生活，家長們，要逼孩子了，否則他會(huì)成為你的累贅。我說的逼孩子就是要適度放手，讓孩子承擔(dān)一份做家務(wù)的責(zé)任。常務(wù)管理開開我試著讓孩子，可他不做也不吃，唉，我家丫頭會(huì)干就是懶，不做啊。吉林小六男碩媽我兒子就是，我讓他幫我干點(diǎn)什么的時(shí)候，他就會(huì)說那是女人干的活，男人才不干這活呢。宋建平呵呵，都是我們的家長心太軟手太勤，而慣壞了孩子。這樣的孩子將來進(jìn)入婚姻殿堂的時(shí)候是收獲不到真的婚姻和幸福的。這也是目前離婚率增長的一個(gè)原因之一。建議五關(guān)注孩子的心理健康狀況。進(jìn)入初中，孩子的學(xué)習(xí)壓力會(huì)增大，假如孩子出現(xiàn)頭痛、失眠、注意力障礙、情緒不良、人際關(guān)系緊張、煩惱、退縮、逃避、考試焦慮、抑郁等現(xiàn)象。家長一定要引起重視和認(rèn)真關(guān)注。初中生是心里疾病的高發(fā)人群。有些孩子的心理問題表現(xiàn)得比較顯性，但很多心理問題是隱性的，家長需要做有心人。關(guān)于這個(gè)話題，我們有時(shí)間再細(xì)致探討。今日就不展開了，只是提醒我們注意。附互動(dòng)摘要常務(wù)管理開開嗯希望各位家長都做個(gè)有心人。常務(wù)唐老師相比較而言，高中生穩(wěn)定些，初中生的確需要更多的關(guān)注。建議六引導(dǎo)孩子建立對學(xué)習(xí)、考試成功和失敗的原因的正確認(rèn)識(shí)。即幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確歸因。考試成功或失敗的原因主要有自己的努力和能力等內(nèi)部原因（這叫內(nèi)控型歸因）；自己的外部（運(yùn)氣好壞、題目難易等）（這叫外控型歸因）。我們在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)適應(yīng)性測試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)內(nèi)控型歸因的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺勤奮積極上進(jìn)，自信進(jìn)取，成績相對較好；外控型的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比內(nèi)控型的消極，沒有自信心，沒有努力學(xué)習(xí)的的熱情，成績相對較好較差。為此，我們要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)成敗的正確歸因?yàn)椤白约旱呐εc否”。即一分耕耘一分收獲。附互動(dòng)摘要常務(wù)唐老師內(nèi)歸因值得提倡。大連雨爸“引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)成敗的正確歸因?yàn)椤白约旱呐εc否”。即一分耕耘一分收獲?！边@話說得太好了。建議七引導(dǎo)孩子處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。一個(gè)學(xué)生應(yīng)該以課內(nèi)學(xué)習(xí)為主，課外拓展要量力而行。課外拓展要注重發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)、提升初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。這里尤為重要的是家長要引導(dǎo)孩子文明休閑、重視監(jiān)管孩子的閱讀和上網(wǎng)。這里提醒孩子的家長要加強(qiáng)對初中生閱讀內(nèi)容的監(jiān)控，防止學(xué)生沉溺在言情、武打、玄秘甚至黃色書刊里面；對所謂的流行的亞文化作品不要盲目追隨，例如韓寒的、郭敬明等作品一定要注意其價(jià)值取向，批判性的去閱讀，取其精華棄其糟粕。附互動(dòng)摘要吉林小六男碩媽這個(gè)時(shí)候的孩子特別喜歡看這類的書，與生理特點(diǎn)有關(guān)嗎宋建平嗯，這是有一定關(guān)聯(lián)性的。建議八家長要尊重孩子，做孩子的朋友、導(dǎo)師、良師益友。切忌強(qiáng)行壓服、實(shí)施體罰；要相信孩子，信任孩子，保護(hù)好親情。我先說說一個(gè)案例宋老師好我是7班XXX的媽媽，下半年馬上讀初二了。自初一的下半學(xué)期開始我們娘倆禮拜天一定要吵，問題就是我讓他早一點(diǎn)做好作業(yè)，他就是托，托到星期天10點(diǎn)左右還不一定做好。而今天我的心情真是崩潰了，我叫他暑假作文做一篇，他騙我說做好了，我晚上回來一看一個(gè)字也沒寫，我真的控制不住自己發(fā)火了，沒想到他比我發(fā)的更大說；沒意思，要跳樓了。我不知到怎么辦其實(shí)在學(xué)校里，他還聽話的。他性格內(nèi)向，不太和父母交流，感覺到他這個(gè)人沒什么親情。我們家還是應(yīng)該很和睦的一家，這孩子怎么會(huì)這樣其實(shí)他現(xiàn)在什么班都不去讀，我們帶他去我們那玩，也不肯去玩。數(shù)學(xué)和科學(xué)的作業(yè)做好了就是不肯做語文。我老公說不要管他了，但我做不到，他平時(shí)成績是中間426之間，這個(gè)期末考了417分。請宋老師給我提點(diǎn)建議；我們娘倆的親子關(guān)系，還有他學(xué)習(xí)上的建議。謝謝了我給這位媽媽的建議如下。應(yīng)該對大家有啟發(fā)XXX媽媽，你好孩子和你的關(guān)系真的需要調(diào)整了。由于孩子的成績離你自己的期望值有一定的距離，你在孩子的學(xué)習(xí)上還是比爸爸關(guān)注和重視的，也許你的關(guān)注和重視超過了孩子的心理承受能力，孩子覺得壓力大了，自由度沒了，覺得心煩了，討厭你的管教和約束了，甚至出現(xiàn)感覺到壓力過大而以跳樓相威脅的言語。另外家長的教育態(tài)度一旦不一致的時(shí)候，孩子更為把不滿發(fā)泄到施加其壓力的媽媽身上。你現(xiàn)在的情況就是父母在管教上可能過度嘮叨或嚴(yán)格導(dǎo)致孩子的逆反狀態(tài)。我的建議是孩子做語文作業(yè)能有個(gè)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排一下時(shí)間。不要硬逼孩子完成作文，因?yàn)楹⒆涌赡軟]有題材，需要生活的積累。所以，可給孩子一定的自主權(quán)，家長不要天天監(jiān)督太緊。按孩子指定的作業(yè)計(jì)劃，家長適當(dāng)監(jiān)督就行。同時(shí)，孩子大了，有了面子，也有了一定得主見，如果你們關(guān)系不錯(cuò)的話，孩子也逐漸不愿意跟隨父母出去玩耍，更何況你們的關(guān)系比較緊張，孩子更加不愿意跟你們一起去玩。所以，在一些事情上面，你會(huì)給孩子一定的主動(dòng)權(quán)，那么在學(xué)習(xí)上也逐漸可以放一下，不要管得過死。把握大方向就可以。假期里，雙休日，學(xué)習(xí)的自主權(quán)要還給孩子，包括安排作業(yè)的時(shí)間，家長的任務(wù)只是適當(dāng)?shù)奶嵝?。孩子進(jìn)入初二了，逆反的心理會(huì)隨著父母的管教過多嘮叨過多會(huì)更加顯現(xiàn)。所以，家長若要改善關(guān)系，那就和孩子商量著做事情，不單方面行動(dòng)，這樣，你會(huì)管得很累，心很累，孩子也會(huì)心煩，且會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的情緒，壓力也會(huì)很大。因此，面對孩子的逆反，你們夫妻間做好互相協(xié)調(diào)，適當(dāng)放寬一點(diǎn)自由度。夫妻間的態(tài)度一定要統(tǒng)一，否則孩子會(huì)更加討厭其中一方。應(yīng)該說，對性格內(nèi)向的孩子，不需要多做壓服和嘮叨，孩子自己應(yīng)該有個(gè)分寸，因?yàn)樗淖晕曳此寄芰?yīng)該高于性格外向的學(xué)生。為此，家長要與孩子多做協(xié)商性的溝通，以此達(dá)成與孩子的一種默契。附互動(dòng)摘要初中轉(zhuǎn)播員奇媽宋老師的講座，不說教，無空話，一針見血，非常實(shí)用，可操作性又很高。建議九加強(qiáng)家校溝通，隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況，掌握教育主動(dòng)權(quán)。如家長采取與老師定時(shí)聯(lián)系、隨機(jī)聯(lián)系、家長會(huì)、家訪、電話溝通等方式了解孩子的情況，這里告誡家長聯(lián)系的目的不僅僅是發(fā)現(xiàn)孩子的不足改進(jìn)不足，要多了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，做到多肯定孩子鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。附互動(dòng)摘要常務(wù)唐老師我們應(yīng)堅(jiān)持對孩子的正面激勵(lì)。同時(shí)