畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告課題名稱：小型加工中心刀庫系統(tǒng)設(shè)計學生姓名：指導(dǎo)教師：所在學院：機電工程學院專業(yè)名稱：機械設(shè)計制造及其自動化說明1根據(jù)徐州工程學院畢業(yè)設(shè)計(論文)管理規(guī)定，學生必須撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，學院教學院長批準后實施。2開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學生應(yīng)當在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。3畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。4本報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報告按不合格論。5.課題類型填：工程設(shè)計類；理論研究類；應(yīng)用（實驗）研究類；軟件設(shè)計類；其它。6、課題來源填：教師科研；社會生產(chǎn)實踐；教學；其它課題名稱小型加工中心刀庫系統(tǒng)設(shè)計課題來源自選課題類型工程設(shè)計類選題的背景及意義隨著科學技術(shù)的發(fā)展，世界先進制造技術(shù)的興起和成熟，而對作為現(xiàn)代制造業(yè)非常重要的加工中心提出了更高的要求，超高速切削、超精密加工等技術(shù)的應(yīng)用，對加工中心的組成部分提出了更高的性能指標。加工中心是一種綜合加工能力較強的數(shù)控加工設(shè)備，工件一次裝夾后能完成較多的加工工序，加工精度較高，就中等加工難度的批量工件，其效率是普通設(shè)備的510倍，特別是它能完成許多普通設(shè)備不能一次完成的加工。加工中心對形狀較復(fù)雜，精度要求高的單件加工或中小批量多品種生產(chǎn)更為合適，特別是對于必須采用工裝和專用設(shè)備來保證產(chǎn)品質(zhì)量和效率的工件，采用加工中心可以省去工裝和專機。這為新產(chǎn)品的研制和改型換代節(jié)省大量的時間和費用，從而使企業(yè)具有較強的競爭力。然而目前國內(nèi)外加工中心的生產(chǎn)廠家設(shè)計生產(chǎn)的加工中心大多是大、中型加工中心，而針對小型加工中心設(shè)計生產(chǎn)的廠家較少，故針對市場的需求，選擇設(shè)計小型加工中心的刀庫是符合市場的需求的，具有較大的實際意義。研究內(nèi)容擬解決的主要問題1）根據(jù)刀庫8把刀具的容量進行刀庫轉(zhuǎn)動定位機構(gòu)的零件設(shè)計；2）完成刀庫總體設(shè)計并完成總裝圖及部分零件圖；3）完成機械手總體設(shè)計并完成總裝圖及部分零件圖；4）設(shè)計說明書的字數(shù)不少于2萬字；5）工程繪圖量折合成圖幅為A0號的圖紙不少于3.5張；6）翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文字數(shù)不少于5000字研究方法技術(shù)路線1.對機械手進行分析，通過CAD軟件繪制出機械手的總裝配圖；2.對刀庫進行分析，通過CAD軟件繪制出刀庫的總裝配圖；3.根據(jù)計算分析繪制出部分零件圖；4.對部分零件及機構(gòu)進行校核。研究的總體安排和進度計劃第1周：查閱資料；第2周：完成英文翻譯；第3周：查閱資料確定機械手設(shè)計思路；第4周：對機械手進行設(shè)計計算；第5周：根據(jù)資料及計算結(jié)果繪制機械手裝配圖；第6周：將繪制好的機械手裝配圖提交給指導(dǎo)老師，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見修改并完善裝配圖；第7周：繪制機械手部分部件的零件圖；第8周：將零件圖交指導(dǎo)老師，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進行修改和完善；第9周：查閱資料確定刀庫的設(shè)計思路；第10周：對刀庫進行設(shè)計計算；第11周：根據(jù)資料及計算結(jié)果繪制刀庫裝配圖；第12周：將繪制好的刀庫裝配圖提交給指導(dǎo)老師，根據(jù)指導(dǎo)老師