1、年級(jí)七年級(jí)科目英語(yǔ)教者何麗蘭時(shí)間45分鐘授課內(nèi)容Module7Planes, boats, and trainsUnit1Tonyhasthelongestjourney一學(xué)生分析1.授課班級(jí)為初一 (9)班。整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平比較平衡，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著濃厚的興趣但也有部分學(xué)生學(xué)的不好對(duì)英語(yǔ)失去了興趣，因此為了激發(fā)下層同學(xué)的興趣和信心，趕上中上水平學(xué)生。在教學(xué)中注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.通過(guò)初一上學(xué)期和本學(xué)期前六個(gè)模塊，尤其是本學(xué)期Module7

2、的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本儲(chǔ)備運(yùn)用形容詞最高級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)單得口、筆頭表述的知識(shí)。而且本模塊的話題既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又與學(xué)生的生活、興趣等相一致，因此，教學(xué)中教師會(huì)隨時(shí)隨地以學(xué)生已有知識(shí)和課本為出發(fā)點(diǎn)，靈活利用各種素材組織教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二教材分析本課教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)外研社英語(yǔ)（小學(xué)起點(diǎn)）七年級(jí)下冊(cè)第七模塊第一單元內(nèi)容而設(shè)計(jì)。本模塊話題是有關(guān)旅游和交通等方面的信息。內(nèi)容為學(xué)生所熟悉，密切聯(lián)系我們?nèi)粘Ｉ?，介紹自己或他人旅行以及乘坐的交通工具，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)展示形容詞最高級(jí)的應(yīng)用。要求學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家有關(guān)旅游和交通方面的信息，并且能夠運(yùn)用含有形容詞最高級(jí)的形式描寫(xiě)旅游和談?wù)摻?/p>

3、通工具。三教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)重點(diǎn)詞匯：journey,ferry,taxi,modern,farthest,best,fast,most ,close to,by trian.(2)重點(diǎn)句型：“by+交通工具”(3)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)本課重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用所學(xué)詞匯,句型及最高級(jí)的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)是能用所學(xué)對(duì)三個(gè)或三個(gè)以上的人或事物進(jìn)行比較，來(lái)表達(dá)最高、最遠(yuǎn)、最快等意義。2、能力目標(biāo)(1)能?chē)@旅游和交通這一話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。(2)能聽(tīng)懂有關(guān)最高級(jí)描述事物的簡(jiǎn)短對(duì)話。3、情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作性學(xué)習(xí)。(2)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述事物的習(xí)慣。四教學(xué)策略1 本模塊以任務(wù)型

4、教學(xué)為主，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的精神。體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主的共同發(fā)展的原則。2 使用多種教學(xué)媒體，增強(qiáng)趣味性，加大課堂容量，提高課堂效率。3. 鼓勵(lì)學(xué)生參與小組活動(dòng)，目的是讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的能力。培養(yǎng)在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想的習(xí)慣，形成話題聯(lián)想的習(xí)慣。4. 通過(guò)小組活動(dòng)法，游戲，討論等，多種直觀手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣并參與學(xué)習(xí)，在各種活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，通過(guò)交流信息，強(qiáng)化運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言的能力。Teaching arrangements教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活

5、動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1: warming upPlay a song:Jimi and Lucy. ask the students sing the song together.Enjoy the song :Jimi and Lucy. Then sing the song together.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，使其能投入到英語(yǔ)課堂中，在輕松的氛圍中為本課的學(xué)習(xí)掀開(kāi)了序幕。Step2:Lead-in1.what can you see?Do you know them ? Which one is your favourite?Please share it with your cla

6、ssmates.2.show structures”by +交通工具，then show the exercises:1.騎自行車(chē) 2.乘公共汽車(chē) 3.乘地鐵 4.乘火車(chē) 5.乘飛機(jī) 6.乘出租車(chē) 3.To imitate Activity3 to make a short dialogue.Eg: A:How do you go to school? B: I go to school by bus.1.Try to say out the names of transportation and write down the names，use the adjectives to descr

7、ibe the pictures2.Try to write down the answers.3.make a short dialogue with classmates.先讓學(xué)生自己通過(guò)圖片感知新單詞，同桌之間討論發(fā)現(xiàn)在讀音上有困難的新詞匯，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決,也為后面的聽(tīng)力做墊。在對(duì)話中運(yùn)用“by+交通工具這句型。Step3:listen and read1. Listen and match.（Activity2）2. .Listen to the dialogue, then check T or F.(1)Tony goes to school by bus.(2)Darmin

8、g has the closest journey because he goes by bicycle.(3)Its the most expensive way to go to work by train. 3.Ask students to read the dialogue and then act it out.1. Listen and finish Activity22. Listen and check T or F , if F,correct the sentence.3. read the dialogue and then act it out.檢查學(xué)生是否能聽(tīng)懂對(duì)話

9、，并且能修改相關(guān)錯(cuò)誤信息，聽(tīng)后小組成員互相檢查，培養(yǎng)學(xué)生的合作性。角色扮演使學(xué)生更容易理解對(duì)話內(nèi)容，并為后面的課文復(fù)述做鋪墊Step4:Group-work 1. ask the students to retell the dialogue as follow:Tony lives., so he hasjourney. by bus. Itsway to.Daming journey because he goesbut its .Linglings home is, so sheDad always goes to workIts way, but itsway. He sometime

10、s., but its2. Lead to the superlative adjectives according the short passage ,then ask them to summary the rules.構(gòu)成方法原形最高級(jí)一般在詞尾加 tallsmalltallestsmallest以e結(jié)尾的，直接加 nicefinenicest 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的，如末尾只有一個(gè)輔音字母，應(yīng)先 該字母，再加estbighotfatbiggest 以“輔音字母+y”結(jié)尾的，先把 y 變成 i ，再加estbusyeasy 多音節(jié)和部分雙音節(jié)詞，在其前加mostdangerouscaref

11、ul 3. Ask students according to the things in our daily life to make sentences.Eg: Amy is the tallest girl in our class. It is the most comfortable way to travel by train.1. Retell the dialogue ,then choose some of the reporters to retell for us.2. Discuss and finished the table.3.Make as many sente

12、nces as they can讓學(xué)生更熟悉對(duì)話的內(nèi)容，并練習(xí)學(xué)生說(shuō)的能力，并通過(guò)挖空對(duì)話內(nèi)容引出形容詞及副詞的最高級(jí)的結(jié)構(gòu)。通過(guò)總結(jié)規(guī)律，小組根據(jù)身邊的情況造出含有最高級(jí)的句子，既可以使學(xué)生自主學(xué)習(xí)又可以檢查其對(duì)最高級(jí)的掌握及運(yùn)用能力。Step5:Exercise for consolidationChoose the best answer:1.The best way _ English is practicing more. A.to learning B.to learn C learning2.Which is _season in Beijing?I think its autu

13、mn.A.good B.better C.best D.the bes3. 3.I often go to school _ .A.by a bike B.by the bus C.by bus4.He usually come home by bike,but sometimes he comes _.A.by foot B.on foot C.by the feet5. I live just behind my school , so my home is _ my school.A.closest to B.the closest from Cthe closest toChoose

14、the best answer.課堂小測(cè)鞏固本課所學(xué)知識(shí)Step5:SummaryGet the students to sum up the language point.Sum up by themselves.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)。Step6：Homework1. Do the exercises in the exercise book2. Recite the dialogueStep7:Blackboard-designModule7Unit1Tonyhasthelongestjourney1.by+交通工具2. 對(duì)三個(gè)或三個(gè)以上的人或事物進(jìn)行比較，來(lái)表達(dá)最高、最遠(yuǎn)、最快等意義的時(shí)候，我們可以用形容詞和副詞的最高級(jí)形式來(lái)表達(dá)。教學(xué)反思通過(guò)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，采取有效的任務(wù)型學(xué)習(xí)策略，在本節(jié)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我注重營(yíng)造生動(dòng)活躍、民主平等、和諧默契的課堂氛圍。根據(jù)本班學(xué)生的情況，適當(dāng)?shù)恼辖滩睦锏幕顒?dòng)設(shè)計(jì)，采用多種方式使學(xué)生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲。輕松愉快的情感可以使學(xué)生在進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享、激