1、 4黃山記導(dǎo)學(xué)案教師寄語：唯有意志堅(jiān)定，且勇于前行者，方可享受成功之喜悅?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解本文獨(dú)特的結(jié)構(gòu)2、理清描寫的思路，體會(huì)描寫的形象性及描寫的細(xì)膩3、了解對(duì)比的手法及作用【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】理清描寫的思路，體會(huì)描寫的形象性及描寫的細(xì)膩【學(xué)法指導(dǎo)】自主閱讀、問題探討【學(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)1了解作者：見課文注釋2精讀全文一至二遍，注音、注釋：（1）給下列加點(diǎn)字注音：慳（ ）吝 菡（ ）萏（ ） 氤（ ）氳（ ）苔蘚（ ） 天蝎（ ）星 瓘（ ） 糗（ ） 褶（ ）（2）注釋：氤氳： 詭奇：3給全文的四個(gè)部分分別加上小標(biāo)題（要求：準(zhǔn)確、簡潔） 二、課堂學(xué)習(xí)與研討（一）學(xué)習(xí)第一部分：1本部分第二

2、自然段依次寫到了哪些景物？ 2本部分的描述有何作用？ （二）學(xué)習(xí)第二部分：1本部分寫古人登山，依次寫到哪些時(shí)代的哪些人物？ 2本部分主要突出黃山的什么特點(diǎn)？ 3本文是一篇游記，第二部分寫古人登山的歷史是否多余？為什么？ （三）學(xué)習(xí)第三部分：1本部分如何表現(xiàn)古人登黃山的驚險(xiǎn)？ 2本部分最突出的表現(xiàn)手法是什么？采用這一表現(xiàn)手法有何作用？ （四）學(xué)習(xí)第四部分：1將本部分第一自然段劃分為兩個(gè)層次（在課文中進(jìn)行）2第一層寫景主要突出什么特點(diǎn)？ 3找出第一層中使用比喻、，并分析其表達(dá)效果 4理清第二層中作者的行蹤（依次列出經(jīng)過的主要地點(diǎn)） 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）a、迸發(fā)（bng）不掘不撓（ro 愴然（chung） 婀娜多姿（）b、躋身（j）巋然不動(dòng)（ku） 女媧（w）諄諄教導(dǎo)（zhn）c、恫嚇（xi） 病入膏肓（hung） 浣衣（hun） 神情尷尬（g） d、粗糙（co）徘徊觀望（hui 糟粕（p）鍥而不舍（qi）二、閱讀鑒賞（一）課內(nèi)閱讀大自然是崇高， 處處懸崖絕壁，無可托足它不肯隨便把勝境給予人類它封山了1這幾段文字描寫的是黃山勝景概貌，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？ 2結(jié)合文意，概括出黃山自然景觀的主要特點(diǎn) 3在作者