1、 七十九團(tuán)中學(xué)特崗教師教學(xué)技能大比拼教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息 姓名陳靜科目物理所用教科書書名八年級(jí)物理上冊(cè)時(shí)間2015.11.19所教年級(jí)八年級(jí)所教冊(cè)次、單元八年級(jí)上冊(cè)第四單元第三節(jié)設(shè)計(jì)主題平面鏡成像1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明 1.復(fù)習(xí)回顧“光的反射定律”內(nèi)容2.觀看視頻導(dǎo)入新課3.新課教學(xué)：實(shí)驗(yàn)探究“平面鏡成像”的特點(diǎn)4小結(jié)新課內(nèi)容，做練習(xí)以鞏固新知識(shí)5.作業(yè)布置2.教材分析 平面鏡成像作為初中物理第一個(gè)全面設(shè)計(jì)探究各個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)探究課，無論在所處的位置還是中考得失角度分析，在整個(gè)初中物理教學(xué)中舉足輕重，本節(jié)課的順利實(shí)施，為以后學(xué)生以正確的態(tài)度和方法學(xué)習(xí)物理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本節(jié)內(nèi)容是光

2、學(xué)部分的教學(xué)重點(diǎn)之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)了光沿直線傳播與光的反射的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面鏡成像的特點(diǎn)、原理及應(yīng)用。本課中學(xué)生首次接觸像這個(gè)新概念，后面還將學(xué)到凸透鏡成像，本課具有承前啟后的重要作用。教材突出了學(xué)生的探究活動(dòng)，把科學(xué)方法的學(xué)習(xí)和科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位，更加注重讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理規(guī)律的得出過程，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受探究的快樂，感受成功的喜悅。3.學(xué)情分析 平面鏡是學(xué)生生活中常見的物品，對(duì)鏡子所成的像學(xué)生具有一些前概念，比如感覺到鏡中的像與物左右相反、像近大遠(yuǎn)小等。但對(duì)平面鏡成像的特點(diǎn)沒有仔細(xì)的研究過，對(duì)像的認(rèn)識(shí)處于模糊階段。如果在教學(xué)中采用概念外顯、認(rèn)知沖突、概念澄清、變式練習(xí)四階

3、段教學(xué)策略，能有效促進(jìn)學(xué)生的前概念向科學(xué)概念轉(zhuǎn)化。盡管本課的探究是學(xué)生光學(xué)中的首次科學(xué)探究活動(dòng)，但在前幾章的學(xué)習(xí)中已經(jīng)歷了幾次科學(xué)探究，這就為本課的探究學(xué)習(xí)奠定了一定的方法和技能基礎(chǔ)。4、教學(xué)目標(biāo)分析1、知道平面鏡成像的特點(diǎn),會(huì)用平面鏡成像特點(diǎn)作圖。2、了解平面鏡成虛像，知道虛像成像原理。3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、樂于探究自然奧妙的興趣。5、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)探究，歸納得出平面鏡成像的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】利用替代的方法確定像的位置。6、教學(xué)方法講授、啟發(fā)、實(shí)驗(yàn)探究、交流討論相結(jié)合7、教學(xué)準(zhǔn)備平面鏡成像課件、白紙、蠟燭、火柴、光具座、刻度尺、鉛筆8.教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、 復(fù)習(xí)回顧

4、提問“光的反射定律”內(nèi)容，平面鏡成像原理就是光的反射2、 新課導(dǎo)入 播放“加菲貓照鏡子”的視頻，在輕松愉悅的氛圍中引入本節(jié)課所要探究的東西照鏡子它也被叫做“平面鏡成像”3、 新課教學(xué)觀看PPT，領(lǐng)略大自然美妙風(fēng)光的同時(shí)提出，這就是自然界中的平面鏡成像。大家對(duì)平面鏡成像有沒有想提出的問題？啟發(fā)提示學(xué)生提出“物像”之間的關(guān)系：1、 物象等大嗎？2、 物象等距嗎？3、 平面鏡所成的像與小孔成像的像有什么區(qū)別或者聯(lián)系？帶領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)以探究物象關(guān)系。老師先自己示范做一遍，理清實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)思路，給出數(shù)據(jù)記錄表格，取得第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，再讓學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)，老師分組指導(dǎo)，學(xué)生得出第二、三組數(shù)據(jù)，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出平面鏡成像前四個(gè)特點(diǎn)：等大、等距、垂直、虛像。再請(qǐng)一位學(xué)生上來扮演老師的像，得出第五個(gè)特點(diǎn)：左右相反。然后練習(xí)用平面鏡成像特點(diǎn)作圖，板演第一個(gè)，學(xué)生自己做出第二、三個(gè)。介紹平面鏡作用以及應(yīng)用，結(jié)束本節(jié)課內(nèi)容。4、 鞏固小結(jié) 回顧板書。5、 課堂檢測(cè)9、作業(yè)設(shè)計(jì)看PPT10、板書設(shè)計(jì)1、 平面鏡成像特點(diǎn) 1.物與像大小相等 2.物與像到平面鏡的距離相等 3