1、學(xué)會安慰初二作文 學(xué)會安慰初二作文1今天，袁老師在講作業(yè)的時候，王逸一直拿著筆在玩，老師見了，把課本往講臺上一扔，快速走到他面前，狠狠地說道：“我在上面講，你在下面玩，我說的話你聽進(jìn)去幾個字！”說完，把王逸拉了起來。頓時，全班鴉雀無聲，而此刻，王逸的臉都紅了，慚愧地低下了頭。老師的眼睛環(huán)顧教室四周，同學(xué)們嚇得個個都不敢看老師那子彈似的眼睛，生怕撞到槍口上。下課了，王逸那傷心的樣子還是沒有恢復(fù)，我看著他，雖然今天的陽光很明媚，但王逸的周圍好像是黑暗一片。這下，該怎么辦呢？我在旁邊，終于忍不住了。開始和我的小伙伴們商量計策。突然我想出一個絕妙的辦法講笑話給他聽！我走到他跟前，眉飛色舞地講了起來，可

2、我講的起勁，王逸像是聾子沒聽見一樣，依舊耷拉著腦袋，我只好失敗而歸。何慧看見有人在旁邊玩“扔沙包”，突然靈光一閃，立刻興沖沖地跑到了王逸面前，激動地說：“王逸，我們出去扔沙包吧！上次你贏了我，這次，我一定不會手下留情！”王逸抬起頭，看了他一眼，依舊不理他。我們在一旁手足無措，王逸這么難過，肯定是有原因的?！巴跻菔且驗樯险n袁老師批評了他，所以才會這樣！看我的吧！”說完，彭一宸走到王逸面前，拍了拍王逸的肩膀，說道：“王逸，袁老師并不是針對你，我們每個人犯錯誤的時候，都會被老師批評，老師也是為我們好。你下節(jié)課認(rèn)真表現(xiàn)，袁老師還會表揚(yáng)你呢！別放在心上了！”彭一宸這話像是靈丹妙藥一般，王逸聽完后，終于不

3、再愁眉苦臉了。每個人都會有傷心的時候，學(xué)會合理的安慰別人，可以讓每個人打開心結(jié)，快樂起來！學(xué)會安慰初二作文2我們班有一個特別的同學(xué)，非常樂于助人，肯幫助同學(xué)，什么東西向他借，他一定會借給你，班里的花呀，黑板呀，窗臺呀，他都會很主動的澆水、擦洗，每次他都搶著做值日，而且還打掃得一塵不染，他是同學(xué)和老師眼中的“小暖男”。他什么都好，就是成績不盡如人意，有一次，他考試沒及格，消沉了好幾日。因為沒有了他的主動幫忙，值日生的動作慢了許多，窗臺上也沒有以前那么干凈了，被衛(wèi)生檢查員扣了好幾分。因為值日生不懂得澆水的方法，花草的葉子都枯黃了，一點(diǎn)精神都沒有。原本像花園一樣的教室，生氣正一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。我實在忍

4、不住了，跑到那位同學(xué)的座位上，問：“你沒事了吧？”“沒事?！彼戳丝次?，說道?！拔抑滥氵@次成績沒考好，但不能因此而郁悶呀！”我說道，“你不要天天傷心，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不會考差了。而且，你不是暖男一個嘛？澆花和擦窗臺不是你平時很喜歡的活嗎？只要你像喜歡勞動一樣去復(fù)習(xí)功課，下次一定會考出好成績的?！彼挚戳丝次?，若有所思，也不知道他聽進(jìn)去了沒有。又一次考試，他雖然沒有分，但考了分以上，他高興地跑過來和我說：“謝謝你，要不是你安慰我，我可能一直都不會努力，會以為自己根本考不了以上的！”說罷，又開心地去澆花和擦黑板了。我很欣慰，因為他把我的話聽進(jìn)去了。我也很開心，因為我安慰并幫助了那個同學(xué)！學(xué)會安慰

5、初二作文3安慰是什么呢？學(xué)校里總會發(fā)生讓自己愉快的與不愉快的事情。往往在遭遇不愉快的事時，我們應(yīng)當(dāng)要安慰自己，寬容自己，不要為了某件小事而傷心流淚。的確，我學(xué)習(xí)不好。這是一個事實。但又能怎樣呢？難道像時間老人一樣會返回嗎？返回到小學(xué)一樣？返回到身體好的時候？這是一種幻想，純粹的幻想。我們不應(yīng)該去逃避責(zé)任，而是去勇敢的面對事實，消去自己的傷心?！靶〖t，又考了這么一點(diǎn)分?！彼麄冇幂p視的眼光看著我。那時，我的心情真的很不爽，就如辣椒、酸奶、苦瓜同時吃下去的滋味。我難道沒有努力過嗎？我同樣是一名學(xué)生，刻苦努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們只要稍微一努力，就能進(jìn)步一大節(jié)。而我呢？到頭來，卻原地不動。還給我的卻是一種嘲笑，

6、無知的嘲笑。假如你是我，去感受一下，你們也感受不了這種滋味，這種痛苦的滋味。因為你們沒有親身體驗過。然后不管別人的感受如何，就刺進(jìn)別人的心靈，使別人有了一個陰影。時間長了，越刺越深，陰影也越大。每當(dāng)雨過天晴，一股清新?lián)涿娑鴣頃r，就會想起不愉快的事，一直在腦海里回蕩。想著，想著從現(xiàn)在想到未來。我未來一事無成，什么都做不成。想著現(xiàn)在都承受不住不愉快的事，那未來呢？我不敢想象，我真的不敢想象。我腦海里一團(tuán)糟，心很急，不知所措。“不行，我不能再想下去了。再想下去的話，只會無藥可救。我必須寬容自己，理解自己。不要再在乎別人的看法，不要在乎一點(diǎn)小事。我必須當(dāng)做耳邊風(fēng)。他說他的話，我做我的事，是不干擾。別在

7、乎，別在乎?！蔽乙恢痹诎参孔约?。我還是有點(diǎn)想不通。我還得安慰我自己：“我可以從另一個角度來想啊，他們也是為我好。如果不在乎我，才不會說這句話呢，懶得理你，就像空氣一般不存在。就是因為關(guān)心我，在意我，才會看看我的分?jǐn)?shù)，也是為我好，也希望我進(jìn)步。如果同學(xué)真的不理我，我又覺很孤獨(dú)。所以啊，我不覺得很幸福嗎？我很幸福，我得知足吧?！蔽乙幌?，心情一下子舒暢好多了，一切煩惱都消失了。從那天起，只要我傷心時，就會安慰我自己，不要傷心。八年級，我學(xué)會了安慰自己。學(xué)會安慰初二作文4每個人都會有煩惱，當(dāng)煩惱出現(xiàn)時，安慰就會出現(xiàn)，然后消滅它。煩惱如果是傷口，那有些人已經(jīng)千瘡百孔。如果朋友有煩惱，我們就可以安慰安慰他

8、。今天，我們就去學(xué)習(xí)一下怎樣安慰他人吧?？荚嚦煽児紩r，我們班的徐興雅哭了，想知道怎么回事嗎？聽我來說說吧。期中考試成績公布時，天陰沉沉的，原本像菜市場的班級今天卻特別安靜。我一看，啊，期中考試成績出來了，只見老師抱著一堆卷子，表情嚴(yán)肅地走了進(jìn)來。許多同學(xué)的表現(xiàn)都發(fā)生了變化：有的同學(xué)雖然神情自然，但心中卻十分的緊張，有的同學(xué)額頭上冒出了許多汗，還有的學(xué)渣在向上天祈禱。老師說：“現(xiàn)在開始報分?jǐn)?shù)?！崩蠋熆戳说谝粡堅嚲恚袂閲?yán)肅。“張婷婷，55分！”可張婷婷卻不以為然，根本不當(dāng)回事?！靶炫d雅，你怎么只考了70分？”徐興雅慢吞吞地拿回了試卷，回到座位時，徐興雅趴在桌上，把分?jǐn)?shù)蓋了起來。過了一會兒，她就

9、“嗚嗚”地哭了起來。徐興雅哭了，這一消息一傳十，十傳百，很快全班都知道了。大家圍在她身旁，不知怎么安慰她。我們班的“開心鬼”說：“哎呀，不就這一次考砸了嗎，下一次考好不就好了？”徐興雅聽了，哭得更傷心、更難過了。一個同學(xué)說：“徐興雅，你別傷心了，下次如果你有不會的題時，我可以教教你?！毙炫d雅雖然不再哭了，但還是很傷心。又一個同學(xué)說：“徐興雅，我來給你講一個笑話?！毙炫d雅聽完后，終于露出了笑容。她對大家說：“謝謝大家，讓我不再愁眉苦臉?！碑?dāng)別人有煩惱時，我們應(yīng)該多多安慰他們，讓他們不再煩惱。學(xué)會安慰初二作文5有一對死對頭叫安慰和煩惱，每個人都有煩惱，而安慰則可以打敗煩惱，但安慰對方是一門技術(shù)活，

10、如果你安慰不當(dāng)?shù)脑挿炊鴷鹕蠞灿停箤Ψ降那榫w更大，煩惱更多。今天艷陽高照、春風(fēng)拂面、晴空萬里。而三牌樓小學(xué)四（5）班卻是一個沉重的日子報期中考試分?jǐn)?shù)。一般成績好的同學(xué)是不太擔(dān)心，而成績還行或不太好的同學(xué)都愁容滿面。“叮鈴鈴”上課了，王老師面帶微笑，眉飛色舞地走進(jìn)教室，開始報分了，王老師首先報第一張語文試卷分?jǐn)?shù)：劉秉澈99分，劉秉澈一聽到這個分?jǐn)?shù)立刻滿面紅光，拿到試卷時立刻容光煥發(fā)，興奮愉悅地走回座位。報到最后一張試卷時，王老師的眉毛都快擰到一起，宛如一座火山即將噴發(fā)一般，表情凝重。原本如一汪清泉的眼睛，現(xiàn)在讓人感覺烏云籠罩，還有電閃雷鳴在奏響。拿試卷的手開始抖動上下顫抖，手指發(fā)白，牙齒在兩排顫動，她咬牙切齒地說：“張?zhí)烊?8分，你真是太讓我失望了?！弊鳛榘嚅L的張?zhí)烊輫槈牧?，她拖著現(xiàn)在好像鉛一樣的腿走到講臺前，接過58分的試卷，一拿到試卷手就往下沉了一點(diǎn)，仿佛這張試卷有千斤重一般。下課了，坐在座位上的張?zhí)烊蓍_始嚎啕大哭這時作為張?zhí)烊菖笥阎衾钭右蛔哌^來，在張?zhí)烊莸淖慌?，用手撫了撫張?zhí)烊莸谋?/p>