1、學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)教案 學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant;2、喜歡參與英語(yǔ)活動(dòng)，愿意在聽(tīng)、說(shuō)、做的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與關(guān)愛(ài)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂(lè);2、桃子、香蕉、蘋(píng)果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、翻山越嶺去旅行1、t：hi, babies! 今天，miss liu要帶你們?nèi)ヂ眯校琣re you happy?lets 背起

2、書(shū)包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽(yáng)眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，are you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過(guò)重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“hello, monkey!”;(2)給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”;(3)離別時(shí)，熱情與monkey再見(jiàn)：“bye-bye, monkey!”2、給大象喂食(1)徒步中，聽(tīng)到來(lái)自elephant的sos信號(hào)，詢問(wèn)elephant哭的原因;(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋(píng)果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和pe

3、ach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝;離開(kāi)時(shí)，幼兒say“good-bye, elephant!”to the elephant。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，再看望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的!學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞 sad angry ，準(zhǔn)確掌握單詞的說(shuō)法。2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)英語(yǔ)活動(dòng)準(zhǔn)備：點(diǎn)讀筆、單詞卡片活動(dòng)過(guò)程：step 1：warm-up(熱身運(yùn)動(dòng))1、師生問(wèn)好，開(kāi)始課堂。t：good morning everyone!c：good morning miss liu。t：its time for class，lets play e

4、nglish.t：lets dance to music. reading go!2、與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話。t: whats wrong with you? (i am hungry.)t：may i help you?(yes, please / no, thank you.)3、復(fù)習(xí)單詞。t：(出示單詞卡片)can you speak in english?(yes ,smile)t: look, whats wrong? (寶寶哭了)哭了?do you known in english?(cry)step 2：presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))1、教師用播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)vcd，讓幼兒通過(guò)故

5、事來(lái)初步認(rèn)識(shí)本單元的知識(shí)點(diǎn)。t：let us listen story and listen carefull.2、通過(guò)動(dòng)畫(huà)片引出單詞知識(shí)點(diǎn)。t：dodo怎么了?whats wrong?發(fā)生了什么事情?(引出單詞傷心的單詞)t：傷心?do you know in english? now listen to the dv. what did you hear?c：sad。t：dodo傷心的哭了，他想家了.dont be cry,別哭了。(教師邊說(shuō)邊做出哭的表情)t：what did you hear?(出示單詞圖片sad)t：ok ,follow my mouth.以相同方法再出示單詞angr

6、y。帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)單詞的讀音。step 3：practice(活動(dòng)操練)1、play game：悄悄話。教師選出幾名幼兒到前面站成一隊(duì)，教師給第一個(gè)孩子看一個(gè)單詞，然后傳悄悄話，各組最后一名幼兒做出動(dòng)作，看哪組傳的最快，做的。2、在游戲中結(jié)束課堂。t：ok ,time up .class is over. good bye everyone。tc：good bye miss liu!學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2、在活動(dòng)過(guò)程中初步掌握noodles 、dumplings 、rice的發(fā)音及含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、flash card。2、noodles

7、、dumplings 、rice圖片。3、自制魔術(shù)盒三個(gè)。4、大嘴巴一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、greeting教師say “good morning!” to everybody!(并配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，指導(dǎo)幼兒根據(jù)你的動(dòng)作做出相應(yīng)的回應(yīng)動(dòng)作)2、warm upup and down。(讓幼兒在念“up”的時(shí)候不斷往上跳，念“down”的時(shí)候不斷往下降，直至雙手碰地)3、新授。以whole-everybody-whole的方法新授單詞。noodles 、dumplings 、rice (有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來(lái)讓每個(gè)幼兒念單詞)在最后一個(gè)“whole”環(huán)節(jié)中以大聲、小聲的方法練習(xí)發(fā)音數(shù)

8、次。最后把卡片請(qǐng)到黑板上休息。4、game(1)listening game(我和它是好朋友)游戲規(guī)則：老師在兩組小朋友各挑三名幼兒參加比賽，老師念到哪個(gè)單詞，小朋友到站到那個(gè)單詞的和后面，排成一排，動(dòng)作慢或答錯(cuò)的淘汰，決出最后的勝利者。如此反復(fù)三組。(2)speaking game(藏圖片)游戲規(guī)則：教師請(qǐng)一位小朋友蒙好眼睛，老師負(fù)責(zé)把圖片藏在另一個(gè)小朋友那里，請(qǐng)那位小朋友來(lái)找圖片，其余幼兒一起念卡片上的單詞，這位小朋友靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小朋友找到圖片為止，以時(shí)間來(lái)計(jì)算成績(jī)。兩組每個(gè)小組請(qǐng)兩位來(lái)游戲。(3)大胃王游戲規(guī)則：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦!現(xiàn)在請(qǐng)兩名小朋友來(lái)端給我吃，我說(shuō)要吃什么，你們就找什么給我吃，好不好?who want to try?5、翻書(shū)：小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。6、叮嚀when we go home be a little melody ,tell your daddy