1、歡迎,課改， “改”出民辦特色的教研模式,導 言,教研組和年級組對學校來說,好比是一部車的兩個車輪.要使車跑得快,兩個車輪務必沿著同一軌道向著同一方向前進,年級組是學校教育教學的組織者和管理者;而教研組卻是學校教學教研業(yè)務的執(zhí)行者和施行者.如何來抓?怎樣去做?是關系到一個學校教育教學質量根本所在,質量是民辦學校生存的生命線，抓好備課組建設是提高教學質量的關鍵?；谛Ｇ閷W情，我校從宏觀角度為教學營造環(huán)境、調定格局、把好方向，為了使備課組在新形勢下具體工作有的新發(fā)展、新作為、新突破。 重點抓好“兩組一化”建設（備課組、班級組和生活區(qū)社區(qū)化,一、常規(guī)管理突顯我校教學特色,第一、創(chuàng)立“模式” 初見成效

2、 華東師大戚業(yè)國教授曾提出英才學校的 “備課組建設指導綱要”和爭創(chuàng)“五星級備課組建設”的評估體系，高三歷史備課組運 用新課改的精神創(chuàng)設了“三四五六”集備教研模式,四”指明確要素：在規(guī)定的時間、地點、課題、主講人的前提下；明確集備的四大要素：明確教學目標、明確校情學情、明確重點難點、明確考試方向。 它們之間關系密切，邏輯合理：為課堂上替學生減負打下基礎,五”指集備議程：其一回顧并解決上周“疑難雜癥”；其二理解本周教學課標“說明”教材；其三研討教學教法運行；其四診斷學生學業(yè)狀況；其五精選例題習題布置。每次集備由主講人按照這五大議程對本單元擬成提綱，其他成員提出意見看法，最后研討取得一致,三”指集備

3、原則：民主、平等、協(xié)商；無論什么學科，不管備課組多少人，大家本著民主原則以平等的態(tài)度和協(xié)商的語氣共同研討，暢所欲言，這就避免了原來文人相輕、各自為戰(zhàn)、彼此封鎖或“一言堂”的不良現(xiàn)象，以達和諧相處、和睦發(fā)展,六”指集備時效：共享、實效、互補、德教、減負、增效。每次集備，同一備課組都能做到資源共享，互通有無，既能節(jié)省時間和精力，又能提高教學時效性、互補性，同時還能夠對學生進行很好的愛國主義教育，提升師生的總體素質,第二.運用“模式” 再創(chuàng)佳績,09高考我們首戰(zhàn)告捷,今年我們期待再創(chuàng)新高,十載苦練功，一朝天下紅”。用新思維來指導課堂教學，以高效課堂來推進課程改革。運用新模式集全組之力量，傾全組之精華

4、，是我校的歷史教研的一大特色。 “兩年磨一劍，擂臺功夫見”。在市第四屆中學課堂創(chuàng)新大賽中，我組謝曉均、李金偉老師過關斬將，分別獲得高中組一等獎和初中組三等獎，章顯她們個人風彩,二、教研活動彰顯我組成果“非凡,高一年 歌頌五四學生愛國精神,講故事”比賽,初一年 主題： “弘揚五四愛國精神， 爭當新時代標兵,演講比賽,初二年 “勿忘屈辱的過去，珍惜光榮的今天， 創(chuàng)造輝煌的明天,國情教育知識競賽,猜謎語活動,關于開展紀念“五四”運動90周年系列活動的通知。 以“勿忘屈辱的過去，珍惜光榮的今天，創(chuàng)造輝煌的明天！”為主題。圍繞一個主題，二類紀念開展十大活動，具體活動安排如下,常規(guī)性紀念活動,一）特中有特

5、，開展學科活動凸現(xiàn)歷史特色,全校師生 “回顧歷史，展望未來,非畢業(yè)班 “激情青春，弘揚精神”為題的集視頻、影視、畫面于一體的課件,作文大賽,高二年 主題：“牢記燃燒的歲月，勵志振興中華,活動展版,全校各年級 “小春柳”劇社,1、京劇大連唱,創(chuàng)新性紀念活動,唱響五月”歌詠比賽。做到班班有歌聲 活動時間有歌曲,以“燃燒的歲月”為主題,2、難忘歷史,3、革命歌曲展示,2009年10月1日為新中國成立60周年紀念日，我組聯(lián)合相關單位開展“紀念建國60周年”的系列活動： 小報：歷史大觀園國慶特刊 辯論賽,三、教學研究提升我們教師專業(yè)水準,第一、注重研討“理論” 立志提升修養(yǎng) 依據(jù)“蘋果”原理，在歷史教研

6、組的主持下，本學期召開3次“新理念教學研討會”，與會每位老師提供一篇關于新課改的歷史專業(yè)理論文章，或者是新課改的理念及動態(tài)研究。(主題要明確) 如,教而不研則淺，研而不教則空”。探索多種教學途徑，開放新思維教學方式，組織豐富多彩的教學活動，開發(fā)和利用課程教育資源，貫徹“教為主導、學為主體、訓練為主線”的理念，調動學生積極性和主動性，提高課堂教學效率，是我歷史組的一貫主張與做法,第二立足校情學情 開發(fā)校本教研,第三借助課改資源，創(chuàng)設教輔用具 生源的特殊性，決定了教研的校本性。推進校本教研以落實新課程理念，在教研室的直接領導下，在專家引領下，以備課組為單元，以教研組為監(jiān)控，以高效課堂為目標，以“導

7、學練”為載體，備課組合理分工，精心準備，苦心鉆研，每課一練，單元一結，同伴互助、個人自修，全面提升教師的專業(yè)素質和課堂的有效性、創(chuàng)新性,利用課余時間，根據(jù)教研室的安排與布置我與家長ABC， 我組每人撰寫一篇文章： 陳福山老師關心，架起學校與家長溝通的橋梁 謝曉均老師與家長直面溝通的幾個原則家長會的心得體會 周偉老師的與家長攜手，共同關注孩子成長 羅培生老師的與家長溝通的幾點體會 王秀惠老師的尊重家長、善待家長 李金偉老師的淺談構建家校網(wǎng)絡系統(tǒng),提高家校聯(lián)系時效性,結束語,課堂之上，我們滿懷激情傳授學業(yè)；課余之際，我們老師伏案撰寫總結，反思教學上的得與失；課外有課，他們尋找豐富資源的精彩課余；特

8、中有特，我們尋找思路之外的思路，目的只有一個，不斷提升自己的業(yè)務水平和專業(yè)素能。但由于教學任務重，班級多，事務繁，事情雜，作業(yè)壓，使我們很難更好更快更高的提升自己。今后，我們將不斷總結、不斷探索、不斷提高，全方位發(fā)展自己,老師們辭走牛歲孺子牛耕耘四方其精神要,同行們迎來虎年東北虎威風八面它盛情將,皆大歡喜,祝老師 身體健康 工作順利,謝謝,三）民族資本主義發(fā)展（短暫的春天,問：這時期民族資本主義發(fā)展的原因、概況、影響,影響：促使無產(chǎn)階級力量壯大，為舊民主主義革命向新 民主主義革命的轉變、共產(chǎn)黨成立提供階級基礎； 促使新文化運動產(chǎn)生,原因：1.一戰(zhàn)期間帝國主義暫時放松了對華侵略。 2.辛亥革命后

9、“民主共和”與“實業(yè)救國”兩大潮流的推動。 3.全國人民抵制洋貨，提倡國貨運動,概況：新建廠礦，新增資本超過了過去的半個世紀。其 中發(fā)展最快的是紡織業(yè)和面粉業(yè)，其它輕工業(yè)也 發(fā)展迅速，但發(fā)展時間短暫。著名的實業(yè)家有張 謇、周學熙、榮宗敬、榮德生。帶有半殖民地半 封建的特征,你會的,答：啟示：一部近代史就是一部屈辱史，它警醒我們：落后就要挨打，閉關必然落后。一個民族只有強大起來才能卓立于世界民族之林，一個國家只有對外開放積極進取才能不斷進步。 一部近代史也是一部抗爭史，它告訴我們：中華民族是一個自強不息、不屈不撓、不畏強暴的民族，御侮自強救亡圖存是推動中華民族走向復興的前進動力。 一部近代史還是

10、一部探索史，它昭示我們：反帝反封建必須同時進行，缺一不可。任何單一的反帝或反封建斗爭都不會取得成功。 只有無產(chǎn)階級及其政黨共產(chǎn)黨的領導才能完成民主革命的歷史任務,想一想：中國近代百年巨變給我們什么啟示,很難噢,五）階段小結,政治： 1.帝國主義對中國展開激烈爭奪，并干涉、破 壞中國革命。 2.清朝統(tǒng)治集團完全俯首聽命于列強。 3.民主革命成為不可抗拒的歷史潮流。“民主 共和”和“實業(yè)救國”成為當時兩大潮流。 4.清政府調整統(tǒng)治政策；辛亥革命推翻了清王 朝在中國的統(tǒng)治。 5.北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治。 6.革命派為維護民主共和不斷斗爭。 7.農民階級反侵略斗爭風起云涌,經(jīng)濟： 1.民族資本主義的發(fā)展。 2.帝國主義經(jīng)濟侵略以資本輸出為主，商品輸 出為輔。 3.封建自然經(jīng)濟進一步瓦解，但仍占主導地位,思想文化： 1.新文化運動。十月革命將新文化運動推向新 階段。 2.西方的資本主義思想文化進一步傳入。 3.帝國主義文化、宗教侵略加劇。 4.封建思想文化受到有力沖擊,五）階段小結,課堂練習,1、中國民族資本主義的發(fā)展給近代中國人民的抗爭與探索注入了新的內容，推動了中國的社會進步。從總體上看，近代中國人救國方案的探索（ ） A、由于民族資本