1、說(shuō)明方法的練習(xí)舉例子海水中沒(méi)有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生，即使不會(huì)游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死列數(shù)字太陽(yáng)：其實(shí)，太陽(yáng)離地球有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。作比較:太陽(yáng)中：“看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很,130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！蹦玫厍蚋?yáng)作比較，突出地說(shuō)明了太陽(yáng)的體積之大這一特點(diǎn)。打比方:把此事物比作彼事物從而把此事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。例如太陽(yáng)中： 太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！边@打比方，把太陽(yáng)的形狀及會(huì)發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)生動(dòng)地反映出來(lái)了。 作假設(shè):例如太陽(yáng)中： 如果

2、沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)霜雨露，沒(méi)有草木野獸，自然也不會(huì)有人?！边@就強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)與人類的關(guān)系非常密切。引用:例如太陽(yáng)中：有這么一個(gè)傳說(shuō)：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉了九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。1、舉例子：關(guān)羽曾過(guò)五關(guān)斬六將、三英戰(zhàn)呂布、單刀赴會(huì)、水淹七軍, 的聰明才智和他的武功高強(qiáng)嗎？這不說(shuō)明了他2、分類別：這扇大門有三個(gè)部分：門框、鐵門、扣環(huán)。其中鐵門最大， 部分，兩扇鐵門可以向外開啟；門框次鐵門，木制的它把整個(gè)鐵門 要數(shù)扣環(huán)了，只見兩扇鐵門上各有一頭雄獅，他們嘴里都咬著一只扣環(huán)，搖一搖扣環(huán), 四周便響起

3、一陣清脆的響聲。也是最主要的包”了起來(lái)；最小的3、作比較：日本人喝茶的方法和中國(guó)人的差多了，他們把茶葉弄得碎碎的，在喝茶時(shí) 一齊喝下肚，不像中國(guó)人，泡茶時(shí)茶葉保持原樣，泡完茶后喝完茶水就倒掉茶葉。4、作詮釋：茶壺上有小洞，其實(shí)還有一定的道理，因?yàn)楫?dāng)茶水通過(guò)壺嘴流出時(shí)，水會(huì) 把壺嘴堵住，空氣進(jìn)不來(lái)，茶水就倒不出來(lái)了，所以在茶壺蓋上設(shè)計(jì)這么個(gè)小洞，既不 影響美觀，又能讓空氣進(jìn)入茶壺，一舉兩得。5、打比方:遠(yuǎn)處的悲痛的消息像一支尖刺，深深刺痛了他的心。56、摹狀貌:才能使用， 器的目的。遙控器大多是長(zhǎng)方型的，有的長(zhǎng)一些，有的短一些。遙控器必須裝上電池 而且你需要按動(dòng)它上面的按鈕它才能向指定電器發(fā)射信

4、號(hào)，從而達(dá)到遙控電7、下定義：彩虹其實(shí)是由很細(xì)微的水珠折射陽(yáng)光而形成的。彩虹并不只存在于一個(gè)面 上，而是在一個(gè)空間里，所以你找不到彩虹的盡頭，因?yàn)楫?dāng)你走動(dòng)時(shí)，你的視角變了， 彩虹的位置也就變了。8、列數(shù)字：一張單層 DVD光碟一般半徑為60mm去掉中間的23mm那么這張DVD光碟 的面積約為96平方厘米，單層 DVD光碟的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量約是 4.3GB,約合4617089843字 節(jié)，素以平均每平方厘米存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量是 48094686字節(jié)。9、列圖表：我在網(wǎng)上搜了很久，結(jié)果都做不了，只好用紙畫了 說(shuō)明文說(shuō)明方法練習(xí)說(shuō)明方法的作用專題訓(xùn)練F面段落運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，其作用是什么?1、永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)

5、勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見 它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。 這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。結(jié)果被甩向岸邊撞得粉身碎骨2、漩渦旋轉(zhuǎn)得最急時(shí)，非常危險(xiǎn)，大小船只都無(wú)法駛過(guò)。因此當(dāng)?shù)卦谒纼啥硕荚O(shè) 有信號(hào)站，白天懸一個(gè)紅球，夜間亮一盞紅燈，表示水道不宜航行，若是兩個(gè)紅球或兩 盞紅燈，則表示船支可完全通過(guò)。1905年，瑞典一艘運(yùn)載鐵礦的船只 英雄”號(hào)，不顧水 道前頭信號(hào)站的警告，試圖強(qiáng)行駛過(guò)大漩渦，3、樹林能遮蔭、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。 影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。

6、冬季要高O。5C 2 C:雨量可增加15 % 25 %。一棵樹僅一個(gè)夏天，平均要向空中蒸騰 濕度要比沒(méi)有森林的地區(qū)高樹林通過(guò)改變太陽(yáng)輻射和大氣流通，直接 有林區(qū)比無(wú)林區(qū)夏天溫度低3C一 TJ20 %;暴雨通過(guò)林帶風(fēng)速能降低 20 %2000公升水，故在森林的上空和附近，15 %一 20 %。森林自己形成一個(gè)小循環(huán)。使蒸騰的水蒸汽 補(bǔ)充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而肇水。此外，不少樹木還能吸收對(duì)人類有害的氣體。如一株中等大小的松樹每天可吸收20微克的硫；一畝柑桔每年可吸收二氧化硫量達(dá)1 . 4噸。一公頃樹林每年吸附灰塵達(dá)60多噸，綠化區(qū)的空間含塵量要比非綠化區(qū)少20%一 38 %。一條寬40米的林帶，可

7、以減輕噪音10分貝一一15分貝。一公頃的闊葉林每天能吸收I噸左右的二氧化碳，放出700多千克氧氣，所以，如果每人平均有10平方米的樹林，就會(huì)感到空氣清新。4、就拿風(fēng)來(lái)說(shuō)吧，在世界其他地方，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過(guò)是 32 . 6米每秒，但10級(jí)以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀，地動(dòng)山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財(cái) 產(chǎn)遭受巨大的損失。而在南極，風(fēng)速卻常?？梢赃_(dá)到55. 6米每秒，有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米每小時(shí)！因此，人們把南極叫做 暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為 風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對(duì) 于人類的生存來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種嚴(yán)重的威脅。例如， 1960年，在日本昭和基地越冬的 考察隊(duì)員福島，走出基地樓房沒(méi)有幾步，便被

8、咆哮而來(lái)的大風(fēng)席卷而去，不知去向。直 到7年之后，人們才在很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了他的尸體。大風(fēng)的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷，1960年8月24日，蘇聯(lián)人在他們?cè)谀蠘O中心地區(qū)的東方站里，觀測(cè)到了一 88 . 3 C的極低溫度。 南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測(cè) 上，常常出人意料，防不勝防。例如， 1970年，有六架美國(guó)海軍的運(yùn)輸機(jī)，滿載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機(jī)都平安地抵達(dá)機(jī)場(chǎng)。 而當(dāng)?shù)诹茱w機(jī)只剩下最后 40分鐘的航程時(shí)，突然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被迫緊 急著陸。結(jié)果，巨大的 C_130運(yùn)輸機(jī)被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個(gè) 翅膀

9、，撞壞了著陸架。值得慶幸的是，8名人員全部脫險(xiǎn)。在南極的活動(dòng)中，像這樣的例子還是很多的。、找出句中采用的做比較的說(shuō)明方法的例子，并分析其作 用？ 、找出句中采用的打比方的說(shuō)明方法的例子，并分析其作用?答案講解1、此題運(yùn)用三種說(shuō)明方法舉例子：例句是 永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從 沒(méi)出過(guò)事，足見它的堅(jiān)固?！保ǚ治觯河蓝ê影l(fā)水時(shí)，水量增加，但這座橋沒(méi)出過(guò)事, 所以舉這個(gè)例子的作用是來(lái)說(shuō)明它的堅(jiān)固。）表達(dá)：舉例子的作用是：用事實(shí)說(shuō)明盧勾橋的堅(jiān)固。做比較：例句 以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見它的堅(jiān)固?！保ǚ治觯菏悄?兩岸河堤”和盧勾橋”做比較，拿這兩個(gè)事物

10、來(lái)比較的目的是為了突出盧勾橋 的堅(jiān)固。） 表達(dá)：做比較作用：來(lái)突出盧勾橋的堅(jiān)固。摹狀貌：例句 這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài) 萬(wàn)狀，惟妙惟肖。”（分析：對(duì)這個(gè)的描摹是來(lái)說(shuō)明 柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子 這樣描摹，讓讀者可以想象出獅子的樣子，從而來(lái)說(shuō)明石拱橋的形式優(yōu)美這個(gè)特點(diǎn)。語(yǔ) 言上也比較生動(dòng)。） 表達(dá)：摹狀貌的作用：形象、生動(dòng)地說(shuō)明了石拱橋的形式優(yōu)美2.舉例子，例句“1905年，瑞典一艘運(yùn)載鐵礦的船只英雄”號(hào)，不顧水道前頭信號(hào)站的警告，試圖強(qiáng)行駛過(guò)大漩渦，結(jié)果被甩向岸邊撞得粉身碎骨”（分析表達(dá)：看看這個(gè)例子的內(nèi)容船通過(guò)大漩渦，結(jié)果撞得粉身碎骨”舉事例的作用具體