1、高中物理 第一章 拋體運(yùn)動 1 曲線運(yùn)動教案1 教科版必修2高中物理 第一章 拋體運(yùn)動 1 曲線運(yùn)動教案1 教科版必修2 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理 第一章 拋體運(yùn)動 1 曲線運(yùn)動教案1 教科版必修2）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為高中物理 第一章 拋體運(yùn)動 1 曲線運(yùn)動教案1

2、 教科版必修2的全部內(nèi)容。4第一章 拋體運(yùn)動本節(jié)教材分析（1）三維目標(biāo)一、知識與技能1知道什么是曲線運(yùn)動，知道物體做曲線運(yùn)動時的瞬時速度方向；知道曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動 2理解物體做曲線運(yùn)動的條件，并能分析一些曲線運(yùn)動的簡單實例 3知道物體做曲線運(yùn)動的一般規(guī)律 二、過程與方法1通過大量實例，使學(xué)生體會并歸納曲線運(yùn)動的共同點:物體運(yùn)動的軌跡是曲線 2在實驗探究過程中組織學(xué)生總結(jié)出曲線運(yùn)動的速度方向 3通過實驗探究，分析并總結(jié)歸納物體做曲線運(yùn)動的條件 三、情感、態(tài)度與價值觀1體會當(dāng)所取變量范圍足夠小時,變和不變的統(tǒng)一性、曲和直的統(tǒng)一性,滲透辯證唯物主義世界觀教育 2通過探究的過程，讓學(xué)生體會得出結(jié)論的

3、科學(xué)方法：歸納法 3在探究過程中，注意滲透科學(xué)態(tài)度教育(2）教學(xué)重點曲線運(yùn)動的速度方向、物體做曲線運(yùn)動的條件（3)教學(xué)難點物體做曲線運(yùn)動的條件,曲線運(yùn)動的普遍規(guī)律（4）教學(xué)建議本節(jié)為本章的起始內(nèi)容，是以后學(xué)習(xí)拋體運(yùn)動、圓周運(yùn)動的基礎(chǔ)，是學(xué)好以后知識的基本保證本節(jié)課學(xué)生首先通過舉例、觀察圖片，分析物體運(yùn)動特點，猜想曲線運(yùn)動的方向，然后通過實驗驗證猜想，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，滲透物理思想的教育，從理論上分析出曲線運(yùn)動的方向 關(guān)于物體做直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動的條件，首先讓學(xué)生猜想,然后通過實驗進(jìn)行驗證,依據(jù)牛頓運(yùn)動定律中力和運(yùn)動的關(guān)系,得出物體做曲線運(yùn)動的條件教師引導(dǎo)學(xué)生深入探討物體做曲線運(yùn)動的一般規(guī)律，為以后的教學(xué)做好鋪墊新課導(dǎo)入設(shè)計導(dǎo)入一教師活動 學(xué)生活動 （出示照片）噴泉射出的水柱在空中畫出一道道美麗的弧線，令人賞心悅目,這種美麗的曲線運(yùn)動你還見過哪些？請舉例 問：這些曲線運(yùn)動的共同特征是什么？ 可見曲線運(yùn)動也是一種常見的運(yùn)動，從今天開始我們來研究曲線運(yùn)動的規(guī)律 列舉實例 答：運(yùn)動的軌跡是曲線導(dǎo)入二引入 1什么是曲線運(yùn)動？ 師：展示圖片：人造地球衛(wèi)星、上海南埔環(huán)形立交橋、摩天輪、翻滾過山車、空中飛行的炮彈等 生：觀看圖片并思考師：（提問） 請同