1、精選文庫(kù)“爺爺過(guò)生日”音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)瑤臺(tái)小學(xué) 謝慧玲課型：綜合課型教材：花城版走近音樂(lè)世界小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第14課課題：爺爺過(guò)生日設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課根據(jù)“音樂(lè)與生活”的聯(lián)系，結(jié)合教材特點(diǎn)，充分利用學(xué)生資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景，從三個(gè)方面逐層展開(kāi)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的音樂(lè)智能、語(yǔ)言智能、自我認(rèn)知智能、創(chuàng)新思維能力的綜合培養(yǎng)?；顒?dòng)引線利用聲勢(shì)感受體驗(yàn)歌曲的“形”（會(huì)唱愛(ài)唱）；活動(dòng)過(guò)程在模擬的生活場(chǎng)景中理解表現(xiàn)歌曲的“情”（愛(ài)爺爺）；活動(dòng)延伸在歌詞創(chuàng)編中抓住歌曲中的“魂”（關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人）。教學(xué)對(duì)象分析：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園到小學(xué)讀書(shū)，他們的性格都活潑好動(dòng)，愛(ài)模仿，喜歡玩游戲。本課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、模仿、創(chuàng)編等多

2、種音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為他們建立與同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)交流與合作的平臺(tái)，提高他們對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)作的技能。教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀：能在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人，懂得親情的可貴。2、過(guò)程與方法 學(xué)生能自信、活潑地演唱歌曲爺爺過(guò)生日。3、知識(shí)與技能 能?chē)L試著改編歌詞來(lái)演唱，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；掌握歌曲中“”的節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能自信、活潑地演唱歌曲爺爺過(guò)生日。教學(xué)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)歌曲中 “”節(jié)奏，分組模擬Party。教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)、編創(chuàng)、律動(dòng)等。教學(xué)時(shí)間：40分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：1、用彩帶和氣球布置課室2、用泡沫制作的生日蛋糕模型、鋼琴、教學(xué)課件、學(xué)生自帶裝飾品。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)

3、入新課（5分鐘）學(xué)生在新歌旋律聲中走進(jìn)教室坐好。1.音樂(lè)停，老師手捧生日蛋糕走近學(xué)生。師：同學(xué)們，今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)禮物，這是什么呀？生答：生日蛋糕師笑著說(shuō)：今天我把課室裝扮得這么漂亮，還把生日蛋糕拿出來(lái)，是因?yàn)榻裉煊腥松樟?，他究竟是誰(shuí)呢？下面我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這首歌，聽(tīng)完之后你就知道他是誰(shuí)了。（情境式提問(wèn)讓學(xué)生積極思維）2.初聽(tīng)全曲。（為尋求答案學(xué)生注意力很集中，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，也初步感受了歌曲）師：老師給誰(shuí)過(guò)生日呢？生聽(tīng)后齊說(shuō)：給爺爺過(guò)生日。師：對(duì)！咱們今天就是要給爺爺過(guò)生日，參加生日Party前，同學(xué)們要先學(xué)會(huì)這首歌曲爺爺過(guò)生日。二、合作探究，感受過(guò)程（25分鐘）1.板書(shū)課

4、題：爺爺過(guò)生日2、先聽(tīng)老師唱一遍這首歌（讓學(xué)生初聽(tīng)全曲，感受歌曲）3、設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，參加生日Party高興嗎？生：高興師：爺爺過(guò)生日，你們高興嗎？生：高興 4、歌曲教學(xué)（1）現(xiàn)在，你們能不能非常高興地跟著老師拍一拍，唱一唱這首爺爺過(guò)生日呢？（生答：可以。）（學(xué)生跟著老師慢速拍讀歌曲旋律，注意掌握節(jié)奏的準(zhǔn)確） （2）配詞學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生輕聲唱。 （3）熟悉后，全班齊唱歌曲爺爺過(guò)生日。（讓學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，先會(huì)聽(tīng)再會(huì)唱，先輕聲再放開(kāi)，學(xué)會(huì)用好聽(tīng)的聲音來(lái)歌唱。既注重聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)又加強(qiáng)審美體驗(yàn)。）5、分組為爺爺模擬舉行生日Party（整個(gè)活動(dòng)有歌曲作背景）。（1）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們唱得真好！爺爺?shù)?/p>

5、生日Party馬上開(kāi)始啦。（分3組模擬給爺爺過(guò)生日）（2）擺蛋糕、點(diǎn)蠟燭許愿、唱生日歌、吹蠟燭（3）給爺爺送“禮物”（老師先示范并啟發(fā)學(xué)生將“我給爺爺唱支歌”中的“唱支歌”加以改編來(lái)演唱第一段）：有的“唱支歌”、有的“跳個(gè)舞”、有的“送本書(shū)”、有的“畫(huà)幅畫(huà)”、有的“彈鋼琴”（4）如果你是生日的“爺爺”，你會(huì)跟朋友和親人說(shuō)什么呢？（生自由發(fā)言），全班“吃”蛋糕分享爺爺帶給我們的愛(ài)與樂(lè)。（充分利用學(xué)生資源，讓孩子們自主合作探究，在活動(dòng)中表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。）三、拓展延伸（5分鐘）1.以“你還想給誰(shuí)過(guò)生日”為題，分小組討論改編歌詞，自信表演。請(qǐng)各組學(xué)生大膽地表演自己改編過(guò)的生日歌如爸爸過(guò)生日、媽媽過(guò)生日、同學(xué)過(guò)生日等。老師隨時(shí)扮演孩子們需要的角色，學(xué)生圍繞“爸爸”、“媽媽”等邊唱邊即興表演，將教學(xué)活動(dòng)推向高潮。（師生互動(dòng)、生生合作得以體現(xiàn)，創(chuàng)造力、表現(xiàn)力得到盡情發(fā)揮。）2.課后延伸。把自編的生日歌唱給自己的親人聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)予以評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)（3分鐘） 說(shuō)說(shuō)我自己，這節(jié)課我學(xué)會(huì)了什么？生1：我要在爺爺下次的生日時(shí)唱這首歌給他聽(tīng)。 生2：我們要學(xué)會(huì)關(guān)心大人們師：你們說(shuō)得太好啦，不能只有長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)你，你也要關(guān)愛(ài)他們，