1、感恩節(jié)的意義作文范文 我很喜愛聽感恩的心這首歌，平淡中略帶傷感的旋律，讓我重新審視生活、歲月的滄桑，不知疲倦，也不覺厭煩，反而生出絲絲默默溫暖的感觸。這是一首手語(yǔ)歌，聽說-它還有一個(gè)感人的故事，深深地震撼著我們的心靈深處。 有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，在她很小的時(shí)候爸爸就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天早出晚歸，回家時(shí)都要給她帶一塊年糕回家。一天，下著大雨，天很晚了媽媽卻還沒有回來。小女孩便順著媽媽每天回來的路去尋媽媽。她走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了摔倒在地上的媽媽。她用勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手用勁搖晃，卻發(fā)覺媽媽的手里還緊

2、緊地拽著一塊年糕她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音 雨一直在下，小女孩哭了很久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。她想：媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判淖约簡(jiǎn)?？于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活下去，讓媽媽放心地走 小女孩在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命花開花落，我一樣會(huì)珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上 每當(dāng)聽到這首歌，我的心都被一種精神深深地縈繞著。是一種什么精神在鼓舞著我呢？是愛！當(dāng)我呱呱落地起，有多少人在

3、默默地關(guān)懷著我呢？父母生養(yǎng)了我；老師們孜孜不倦地教導(dǎo)我；同學(xué)們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)鼓勵(lì)我、關(guān)心我雖然我不能完全的報(bào)答他們，但我沒有忘記他們，一顆感恩之情永久在我心中。 不僅僅如此，人的一生中，人的一生中，以上所述僅僅從小的方面而言，若從大的方面來說，我們作為社會(huì)的一個(gè)成員，生活在社會(huì)大環(huán)境之中，國(guó)家給我們提供了安全穩(wěn)定的生存環(huán)境，政府給我們提供了工作和發(fā)展機(jī)會(huì)，許多人給我們提供了社會(huì)服務(wù)；再往更大的方面來說，大自然給我們陽(yáng)光、空氣、雨露、飲水、食物，大地讓我們立足；即使是遭遇一些挫折與磨難，也使我們得到了鍛煉，懂得了更多道理，豐富了人生的意義。就是說，他們都是有恩于我們每個(gè)人的。 記得快小學(xué)畢業(yè)的時(shí)

4、候，畢業(yè)班參加了感恩的心手語(yǔ)舞蹈。當(dāng)時(shí)的那個(gè)情景，我至今難忘：我們帶著對(duì)小學(xué)生活的留戀與對(duì)老師的懷念，忍著眼淚做完了動(dòng)作，表演過后，我們班的同學(xué)抱在一起哭成了一團(tuán)，雖然小學(xué)以離我慢慢遠(yuǎn)去，但我的那份最純潔的師生情卻在我的腦海中扎下了深根畢業(yè)后的我，腦海中常常浮現(xiàn)出老師那和藹的面容，我想了許多的事情，寫了幾篇散文，還寫了下面這首詩(shī)歌-感激： “感激藍(lán)天陽(yáng)光雨露給我滋潤(rùn)感激大地五谷雜糧給我充饑感激上蒼父精母血賜我生命感激老師諄諄教誨給我知識(shí)感激朋友理解幫扶給我溫暖 “感激傷害磨練了我的心志感激絆足石鍛煉了我的雙腿感激欺騙增進(jìn)了我的智慧感激背棄教會(huì)我懂得了信義感激蔑視醒覺了我的自尊感激苦難培養(yǎng)了我如

5、何自強(qiáng)不息 “凡事感激學(xué)會(huì)感激感激一切使我成長(zhǎng)的人和事感激失敗他使我飽經(jīng)蒼桑閱歷豐富感激成功他使我人生旅途鋪滿精彩寫滿漂亮感激鼓勵(lì)他給我力量和勇氣使我信心百倍感激批評(píng)他警醒我自知之明不忘乎所以 “啊心存感激心胸開闊學(xué)會(huì)感激使我終生受益?！?什么叫“感恩”？“感恩”是個(gè)舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態(tài)度，是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的事物都對(duì)我們有恩情！ 西方有個(gè)“感恩節(jié)”。感恩節(jié)那天，人們都要進(jìn)行各種歡慶活動(dòng)，以感謝上帝賜予豐收之“恩”，并成為家庭和整個(gè)

6、社會(huì)都可以享受歡樂的日子。我們中華民族，是一個(gè)古老文明的民族，雖然沒有“感恩節(jié)”，但從古至今，從來不缺“感恩”，一直把感恩作為崇尚的美德?！靶⒌馈笔俏抑腥A民族傳統(tǒng)文化之精髓。 “孝”是儒家*思想的核心，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在元代郭居敬輯錄古代24個(gè)孝子的故事，編成了二十四孝?！坝H嘗湯藥”、“百里負(fù)米”、“賣身葬父”、“臥冰求鯉”、“棄官尋母”等故事，為后人孝敬父母起了教導(dǎo)作用。就是現(xiàn)在的“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。這也是人間美談，飲水知源亦是佳話。常言道：小草最是懷土，百姓最知感恩。當(dāng)年，在江西瑞金，紅軍為當(dāng)?shù)匕傩胀诔隽丝扇「嗜木?，群眾寫下了“幸福不?，飲水不忘挖井人”的標(biāo)語(yǔ)以感恩，那口井也

7、被稱為“紅軍井”，都是感恩的范例。 人是有感情的，這是人類區(qū)別于其他低等動(dòng)物的特別屬性。有恩有愛，是人類生活中最燦爛、最絢麗的文明之花。感恩是人之常情，事之長(zhǎng)理，懂得感恩也是做人的基本條件之一。不會(huì)感恩，從某種角度講，就是對(duì)人類神圣感情的褻瀆。 我國(guó)古代思想家孟子認(rèn)為，惻隱之心、羞恥之心、辭讓之心、是非之心乃人之四端，人同此心，心同此理，有了這四端，遂“仁、義、禮、智根于心”。感恩之心同樣包含在這“四端”中，人有了“感恩”的心，就會(huì)轉(zhuǎn)化為“感恩行動(dòng)”，“仁、義、禮、智”自然會(huì)在心里生根。假如每人都生了這種“根”，和諧的社會(huì)環(huán)境離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 因比，我們要學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水

8、之恩，要以涌泉相報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是一面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑?！酒恳弧⒏卸魇谷酥?。俗語(yǔ)語(yǔ)說，知足常樂。老子說，知足者富。知恩，感恩，謝恩，才會(huì)懂得知足。 二、感恩使人與環(huán)境融洽和諧。感人之恩，必不與人爭(zhēng)。感人之恩，必與人為善。一個(gè)知恩感恩的人，他的生活環(huán)境必定是完美的，使他幸福平安的。否則的話，一個(gè)人一生不會(huì)有安生的日子過。 三、感恩使人成長(zhǎng)。感恩是一種學(xué)習(xí)態(tài)。從別人所做的“一切”（注意是一切，絕不僅僅某些或某一部分）當(dāng)中去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)做人之道，處事之道，從

9、而持續(xù)地使自己變得越來越完美。俗話說，沒有最美，只有更美。人生的使命，就是使自己持續(xù)變得更完美。 四、感恩是對(duì)社會(huì)和諧的一種貢獻(xiàn)，他使被感恩的人感受到自己的價(jià)值，進(jìn)而以人為本，與人為善，共同營(yíng)造出一個(gè)完美的現(xiàn)實(shí)。 由上可知，感恩的受益人首先是感恩者自己。被感恩的人也受益。前提是自己先受益。假如感恩者并不覺得受益，他人的受益也僅僅表現(xiàn)現(xiàn)像，很可能會(huì)是明益暗害。 感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤(rùn)我們的心田，讓生命之花得到護(hù)佑，健康成長(zhǎng)，燦爛開放。 感恩生活帶來的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活。讓我們學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)生活的種種考驗(yàn)，懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運(yùn)屈服。讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)，更穩(wěn)固。 感恩于我們所處的自然社會(huì)，感謝他們?cè)杏艘粋€(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體