1、2021年六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生情況分析:六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強(qiáng),樂(lè)于動(dòng)手,對(duì)手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)方面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。二、對(duì)大綱教材的認(rèn)識(shí)和分析:小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)

2、于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)的目標(biāo)和要求:目標(biāo):通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。要求:、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)

3、度。、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對(duì)美的感受能力、繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。四、教學(xué)內(nèi)容:、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣、,臨摹中國(guó)畫(huà)。5、了解木版畫(huà)的制作,并進(jìn)行制作。6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)。8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用,懂得區(qū)別。9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。五、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高教育質(zhì)量的措施:、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙

4、基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究教和學(xué)的方法,充分運(yùn)用視覺(jué)形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí),做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫(huà),手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生,找出學(xué)習(xí)不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)

5、秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),使他們得到更大的提高。5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?考核可采取多種方式。六、教學(xué)時(shí)間安排。第一周:請(qǐng)到綠色商店來(lái)調(diào)查、收集并認(rèn)識(shí)綠色物品標(biāo)志,選出自己喜歡的物品,畫(huà)一畫(huà)簡(jiǎn)單的包裝設(shè)計(jì)示意圖。第二周:請(qǐng)到綠色商店來(lái)根據(jù)自己選用的產(chǎn)品進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。第三周:城市靈光結(jié)合課外調(diào)查,畫(huà)出自己喜歡的標(biāo)志性建筑。第四周:城市靈光選擇合適的紙張,嘗試分組合作,制作建筑模型。第五周:俯瞰山川收集、欣賞各種航拍和俯拍的攝影作品,談?wù)勛约旱母惺堋５诹?畫(huà)壇巨匠欣賞齊白石作品,品味并講述身邊的景、物以及小事情中包含

6、的生活情趣。第七周:畫(huà)壇巨匠欣賞畢加索作品,嘗試對(duì)靜物、動(dòng)物、人物形象進(jìn)行分解,重新組合成一幅畫(huà)。第八周:音樂(lè)會(huì)欣賞康定斯基的作品,進(jìn)行音樂(lè)會(huì)海報(bào)設(shè)計(jì),通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。第九周:音樂(lè)會(huì)將紙筒或紙片進(jìn)行反復(fù)漸變或反復(fù)交替,形成有秩序有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)感,制作一件立體抽象作品,表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。第十周:瓶花與水果請(qǐng)你采用鉛筆淡彩畫(huà)的形式臨摹瓶花與水果這幅作品的一個(gè)局部。第十一周:瓶花與水果請(qǐng)用水彩顏料畫(huà)一幅瓶花與水果圖。第十二周:五一放假第十三周:兵馬俑了解考古艱辛過(guò)程,欣賞神態(tài)各異的兵馬俑,并嘗試用泥仿照陶俑的大體形狀,捏制一個(gè)泥人。第十四周:光影變幻畫(huà)一組幾何圖形,運(yùn)用鉛筆皴線的方法,想象畫(huà)出幾何圖形的明暗效果,表現(xiàn)層次感。第十五周:光影變幻畫(huà)出一組立方體構(gòu)成的建筑物,在每一塊到強(qiáng)由淡到濃的明暗畫(huà)法進(jìn)行圖繪,表現(xiàn)建筑物的立體感。第十六周:走向明天運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí),設(shè)計(jì)自己的名字,全班同學(xué)一起來(lái)制作一塊母校紀(jì)念留名板。第十七周:走向明天設(shè)計(jì)幾張畢業(yè)留念冊(cè)頁(yè),貼上照片寫(xiě)下畢業(yè)留言,同學(xué)互贈(zèng)