1、二年級一班讀書活動計劃毛莊小學二（1）班讀書活動方案（201*201*第二學期）一、活動目的書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了響應(yīng)“建設(shè)學習型社會”的時代要求，配合學校開展的“讀校園書、做書香人”讀書活動號召，激發(fā)學生讀書的興趣，使每一個學生都愛讀書、想讀書、會讀書。讓孩子們從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中逐步陶冶情操，獲取真知，開闊視野。二、活動目標1、通過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。4、通過活動，促進學生知識更新、活躍思維、綜合實踐能力的提高。三、活

2、動口號書聲朗朗，書韻留香四、活動宗旨讓讀書成為每個孩子的樂趣五、活動方案1、發(fā)起全員讀書的倡議，在班級中通過班會的形式多鼓動，多宣傳，營造轟轟烈烈的讀書氣氛，并利用家長會的時間號召家長也參與到本次活動中來，并逐步形成讀書的好習慣。2、建立讀書筆記（1）每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書成長冊，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，根據(jù)二年級的特點，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書的時間，好詞佳句集錦、書目等，為今后做讀書筆記奠定基礎(chǔ)。（2）結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，制定出相應(yīng)的班級讀書內(nèi)容，包括科幻類的、軍事類的、童話類、作文起步、十萬個為什么以圖文并茂的故事性

3、和常識性書籍為主。3、建立班級圖書角和個人小書庫4、建立好書交換站（1）為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，每周一和周五的午間，周五的活動課都拿出來作為學生閱讀的時間。（2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，進一步充實班級圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。5、獎勵機制每學期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學生，經(jīng)班級讀書活動管理小組和老師考核，達到一定的朗讀理解能力的可評為讀書活動積極分子，發(fā)給精美的朗讀ok卡和晉級小標志，還可以為小組和個人加分獎勵。六、活動安排三月背古詩比賽四月講童話故事五月詞語接龍活動六月推薦童話

4、故事活動201*.毛莊小學二（1）班讀書活動方案（201*201*第一學期）本學期，為了營造好的讀書氛圍，配合好學?！皶銤M校園”的活動，讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的統(tǒng)小成為書香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學生讀書興趣的基礎(chǔ)上，強化讀寫能力，提高學生閱讀能力和語言運用，結(jié)合學生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下一、強化活動宗旨根據(jù)課標規(guī)定，本年級段的閱讀宗旨是能夠理解文章的大概內(nèi)容；能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思；能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋?，敘述的事情進行簡單的評價。二、讓讀書成為習慣1、養(yǎng)成良好的讀書習慣利用好每周的讀書課，引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣

5、，知道進閱覽室借書、看書的常識做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時地引導記憶，為在自己今后的寫作當中，能夠熟練地運用打下基礎(chǔ)。2、營造讀書氛圍讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書，也可以借回家看，達到交流閱讀，資源共享。本學期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和神奇，鼓勵孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時老師和學生共同閱讀，多交流，共同提高，對學生進行閱讀指導，逐步提高學生的閱讀能力。同時，還要教給學生各種讀書的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風格去影響

6、學生，用老師的愛好潛移默化地感染學生，用好學生帶動一般和差的學生。班級學生必讀書目課外讀本綠野仙蹤班級學生選讀書目:經(jīng)典成語故事、寓言故事、三國演義、列那狐的故事3、教給學生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱比如（1）看見了題目你想到些什么（2）讀后你知道了什么還想知道些什么（3）你還有哪些不明白的問題并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。（4）每天閱讀課讓學生閱讀語文課外讀本，閱讀課讓學生在教室閱讀自讀本。(5)鼓勵學生好書要相互交換看，好書共，換一本書，交一個朋友。三、活動安排;九月組建圖書角十月講童話故事十一詞語接龍活動十二推薦童話故事活動二0一二年一月“讀書之星”評比20

7、1*.毛莊小學二年級一班讀書活動總結(jié)（201*201*第一學期）本學期，為了營造好的讀書氛圍，配合好學?！皶銤M校園”的活動，讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書，讓們班成為書香班級。在繼續(xù)培養(yǎng)學生讀書興趣的基礎(chǔ)上，強化讀寫能力，提高學生閱讀能力和語言運用，結(jié)合學生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下一、強化活動宗旨根據(jù)課標規(guī)定，本年級段的閱讀宗旨是能夠理解文章的大概內(nèi)容；能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思；能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋?，敘述的事情進行簡單的評價。二、讓讀書成為習慣1、養(yǎng)成良好的讀書習慣利用好每周的讀書課，引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，知道進閱覽室借書

8、、看書的常識做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時地引導記憶，為在自己今后的寫作當中，能夠熟練地運用打下基礎(chǔ)。2、營造讀書氛圍讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書，也可以借回家看，達到交流閱讀，資源共享。本學期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和神奇，鼓勵孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時老師和學生共同閱讀，多交流，共同提高，對學生進行閱讀指導，逐步提高學生的閱讀能力。同時，還要教給學生各種讀書的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風格去影響學生，用老師的愛好

9、潛移默化地感染學生，用好學生帶動一般和差的學生。班級學生必讀書目課外讀本綠野仙蹤班級學生選讀書目:經(jīng)典成語故事、寓言故事、三國演義、列那狐的故事3、教給學生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱比如（1）看見了題目你想到些什么（2）讀后你知道了什么還想知道些什么（3）你還有哪些不明白的問題并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。（4）每天閱讀課讓學生閱讀語文課外讀本，閱讀課讓學生在教室閱讀自讀本。(5)鼓勵學生好書要相互交換看，好書共，換一本書，交一個朋友。個人。4、注重讀書評價的多元化每月進行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量（在這一個

10、月中舉行的各種讀書活動中的表現(xiàn)），評選出優(yōu)秀同學，頒發(fā)證書，進行表揚，以激發(fā)其他同學的積極性。這學期我們還進行一次閱讀考級，并頒發(fā)證書。依據(jù)閱讀考級綜合評價方案進行評價。采用師評、自評與同學互評于家長評價相結(jié)合，評出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”，評價始終要有頭有尾，讓學生感受到只要努力，就能成功。從而激發(fā)起學生讀書的內(nèi)在動力，讓書成為孩子最好的伙伴。201*.擴展閱讀二年級班級讀書活動計劃二年級班級讀書活動計劃一、設(shè)計理念書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操

11、，使他們體驗讀書，是快樂的！二、活動目標1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。5、堅持晨誦、午讀、暮省，使之進入常態(tài)。三、活動構(gòu)想1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）2、營造一個書香班級以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。3、建立“

12、班級圖書角”。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。4、開展“故事會”要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。5、讓背書與游戲結(jié)合背三字經(jīng)弟子規(guī)和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法。6、開展“我和父母共讀書”活動利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。7、換一本書，交一個友鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。8、評比“讀書好兒童”能完成老師布置