1、三年級下冊第八單元解決問題教學(xué)設(shè)計 李梅英教學(xué)內(nèi)容：解決問題（一）和相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會用乘法兩步計算解決問題。2、通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。3、使學(xué)生學(xué)會分析連乘問題的數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用合理的解決思路解決問題。4、培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題、解決問題的能力，讓學(xué)生體會解決問題策略的多樣性。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識解決用乘法兩步計算的問題。教具準(zhǔn)備：小黑板 汽車圖片 紙條 食鹽教學(xué)過程：一、出示復(fù)習(xí)題1、老師買了3袋鹽，一共多少錢？（你能解決這道題嗎？）生：不

2、能，缺少了一個已知條件。補(bǔ)充條件：每袋鹽2元錢。2、每輛車有4個輪子，貼出汽車圖片（你能解決嗎）生：缺少問題，不能解決補(bǔ)充問題：一共有多少個輪子？學(xué)生邊說，老師邊寫出數(shù)量關(guān)系式每袋的錢數(shù)袋數(shù)=總錢數(shù)（3個2）每輛車的輪子數(shù)輛數(shù)=總個數(shù)（4個4）復(fù)習(xí)小結(jié)：同學(xué)們你們可真不簡單，知道要解決一個問題需要哪兩個相關(guān)條件，還能根據(jù)兩個相關(guān)的條件提出合適的問題，這可是解決問題的重要本領(lǐng)，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決問題。二、自主探究，解決問題出示99頁教學(xué)例1。小黑板出示（學(xué)校舉行廣播體操比賽，每個方陣有8行，每行有10人，3個方陣一共有多少人？）大家看圖，這是同學(xué)們在參加廣播體操比賽，仔細(xì)觀察，題中有哪些信

3、息（學(xué)生一邊說，教師一邊貼出信息）每個方陣有8行每行有10人有3個方陣問題：3個方陣一共有多少人？師：誰來說一說怎樣解決，每一步求的是什么？怎樣列出數(shù)量關(guān)系？（1）先用108=80（人）算一個方陣的人數(shù)，再用803=240（人）算出3個方陣的人數(shù)師：在解決的過程中，用到了先算什么再算什么，這樣又簡練又有條理。但是每個方陣的人數(shù)是第一步要解決的。（師用紙條貼出數(shù)量關(guān)系式）每個方陣的人數(shù)=每行人數(shù)每個方陣的行數(shù)每個方陣的人數(shù)方陣數(shù)=總?cè)藬?shù)綜合算式： 1083=240（人）師：還有其他的方法嗎？（2） 先用 83=24（行）算出一共有多少行，再用 2410=240（人）算出總?cè)藬?shù)（明確先算什么，再算

4、什么？） 總行數(shù)=每個方陣的行數(shù)方陣數(shù) 每行人數(shù)總行數(shù)=總?cè)藬?shù)綜合算式：8310=240（人）指名學(xué)生說說自己的想法3、師小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用乘法解決兩步計算的問題，解決同一個題目，有不同的解題方法，大家要認(rèn)真審題，明確第一步先算什么？第二步算什么？怎樣列綜合算式。怎樣根據(jù)數(shù)量關(guān)系來列出算式，從而解決問題。三鞏固練習(xí)1、在黑板貼出剩下的兩種顏色的汽車圖片讓學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)生獨(dú)立解決，并說說每步先算什么?2、完成99頁的做一做學(xué)生獨(dú)立完成，并說說你是怎樣想的？四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么知識？在解決問題的過程中應(yīng)該注意什么？（師生一起總結(jié)）我們要解決一個問題時，先認(rèn)真觀察題中有哪些條件和問題，然后認(rèn)真分析條件和問題之間的關(guān)系，形成解決問題的思路，這樣才能很好的解決問題。五、布置作業(yè)101頁第2題 板書設(shè)計汽車圖片 每個方陣的人數(shù)=每行人數(shù)每個方陣的行數(shù) 108=80（人）每個方陣的人數(shù)方陣數(shù)=總?cè)藬?shù)每袋的錢數(shù)袋數(shù)=總錢數(shù)（3個2） 803=240（人）32=6（元）每輛車的輪