1、幼兒園清明節(jié)教案大班（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。幼兒園清明節(jié)教案大班 第一篇：活動目標(biāo)：1.理解四季輪換, 感知清明春天的節(jié)日, 產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2.喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式, 在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛?；顒訙?zhǔn)備：清明上河圖、有關(guān)清明照片?；顒舆^程：一、猜猜講講, 理解四季輪換。1.演示畫面一, 看到這個圖形你想到了什么？小結(jié)：一年從1月開始, 從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始, 從12月結(jié)束。2.演示畫面二, 現(xiàn)在, 你們又想到了什么？小結(jié)：一年有

2、四季, 一年中, 我們從春天開始, 然后經(jīng)過夏天和秋天, 緊接著冬天, 這之后又春天。一年又一年, 季節(jié)就這樣在不停的交替著。3.演示畫面三, 前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣, 想一想, 她們可能會在什么季節(jié)？4.小結(jié)：一年從春天開始, 過了立春, 驚蟄, 過了春分, _, 過了大寒, 又立春, 節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。二、看看找找, 感知清明。1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣, 還有哪些節(jié)氣？（引出清明）3.從文字上看, 清明可能什么意思？4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片, 請小朋友來找一找, 哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園

3、不值、清明時節(jié)等古詩）5.小結(jié)：清明不僅春天的節(jié)氣還春天的重大的節(jié)日, 我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱, 享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂, 感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。三、視聽欣賞, 感受傳統(tǒng)藝術(shù)。1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明, 還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天, 老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫, 你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面？2.幼兒欣賞清明上河圖。3.提問：有什么感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容）4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明, 游子尋春半出城, 日墓笙歌收拾去, 萬珠楊柳屬柳鶯。

4、幼兒園清明節(jié)教案大班 第二篇：活動目標(biāo)：1、體驗音樂與古詩的意境, 學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩, 嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容, 愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫?；顒訙?zhǔn)備：幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦清明這首詩歌, 并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：清明圖片, 音樂, 紙, 顏料等?；顒舆^程：1、在情境中創(chuàng)編動作, 初步用動作表現(xiàn)詩歌清明師：你們知道古詩里描繪的哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？（評：古詩對幼兒來說比較難以領(lǐng)會的, 因此我決定用音樂, 動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）2、按節(jié)奏吟誦清明（1）教師朗誦清明,

5、 同時出示圖片, 幼兒欣賞。（評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解, 而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺, 運(yùn)用圖片幫助幼兒, 更上一層樓。）（2）教師再次示范朗誦歌詞, 并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手, 幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。（評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn), 準(zhǔn)地熟悉古詩。）（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍, 進(jìn)行歌詞的朗誦, 注意重拍的運(yùn)用。（4）教師用動作提示, 與幼兒進(jìn)行歌詞的對答, 教師說前半句, 幼兒對下半句。如, 教師說清明時節(jié), 幼兒接雨紛紛, 以此類推。（評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí), 記住古詩）（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦, 吟唱歌詞。3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對古詩的

6、理解, 畫出他們想象中的清明圖。（評：這個環(huán)節(jié)自主性比較強(qiáng)的, 希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿, 用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。）4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫, 加深對清明的理解。附古詩：清明（杜牧）清明時節(jié)雨紛紛, 路上行人欲斷渾。借問酒家何處有, 牧童遙指杏花村。幼兒園清明節(jié)教案大班 第三篇：教案目標(biāo)：1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容, 想象詩中描寫的景象；2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣, 讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。教案準(zhǔn)備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅, VCD教材。教案過程：(一).出示圖片, 引導(dǎo)觀察, 講述。1.剛才我們看了碟片, 知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊？請

7、幼兒討論。2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片, 你在圖片都看到了什么呢？（一個小孩, 一個老人）他們在干什么呢？（在問路, 在說話）天上怎么了？(二).幼兒觀看VCD教材, 引起興趣1.教師講解：小朋友們, 你們知道現(xiàn)在什么季節(jié)嗎？（春天）對, 春天到了, 小鳥們都飛回來了, 花兒也都開了, 在春天呢, 有一天就叫做清明節(jié), 你們說清明節(jié)人們都要干什么啊？（幼兒自由回答）2.教師總結(jié)：清明節(jié)人們踏春掃墓的日子, 古時候啊, 有一位叫做杜牧的詩人啊, 就在這天寫了一首詩, 讓我們一起來看一下吧, 好不好？3.教師播放VCD, 請幼兒觀看。4.教師向幼兒介紹那個老人就行人, 那個小孩就牧童, 剛才看的

8、那首詩呢, 就描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗誦并幫助幼兒理解1.教師有表情, 有節(jié)奏的朗誦一遍, 請幼兒欣賞。2.教師朗誦第二遍, 請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？教師朗誦第三遍, 請幼兒可以慢慢的跟讀。4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演, 可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒, 可以輪流請幾批幼兒。5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。(四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。教師參考資料：清明（杜牧）清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。幼兒園清明節(jié)教案大班 第四篇：教案目標(biāo)：1、

9、通過歷史事件、歷史人物, 教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。2、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。教案準(zhǔn)備：不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。教案過程：1、介之推與寒食節(jié)的故事。請幼兒說一說：自己怎樣過寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。講介之推的故事：遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期, 晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害, 長期逃亡在外, 一共過了19年, 才回國當(dāng)上國君, 這就春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中, 多虧了一些大臣輔保, 所以他即位后, 馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推一位十_大臣的時候卻把他

10、忘了, 他呢, 也不爭功, 背起母親到山西介休縣的綿山上去了。晉文公想起了介之推, 馬上派人去他家里找, 沒找到。后又找到綿山腳下, 晉文公知道介之推很孝順, 想放火把山燒了, 以為那樣介之推就會背著母親出來, 可呢, 介之推和母親都寧可燒死也不下山, 這樣, 他母子就死在了山上。晉文公很難過, 也很后悔, 就規(guī)定每年介之推死的那一天（也就清明前一天）, 家家嚴(yán)禁煙火, 吃寒食, 即延續(xù)為寒食節(jié)。2、討論。寒食節(jié)怎樣來的？現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰？3、詞語練習(xí)。用偷偷地說一句話。用后悔說一句話。請解釋寒食的意思。4、游戲。摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里, 請幼兒從中摸出一件, 說出名稱及屬于哪個節(jié)日。連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上, 讓幼兒連線。幼兒園清明節(jié)教案大班 第五篇：活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神, 增進(jìn)其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。2、讓幼兒了解秋千的來歷?；顒訙?zhǔn)備：在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千, 熊貓蕩秋千的掛圖?；顒舆^程：1、出示熊貓蕩秋千的掛圖, 引出課題。教師邊出示掛圖邊問：小朋友知道今天什么節(jié)日嗎？（清明節(jié)）節(jié)日里, 動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲, 它們在干什么？（蕩秋千）2、介紹秋千的來歷。讓幼兒知道秋千我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。