1、學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖學(xué)生觀看設(shè)計(jì)新情景，引入新學(xué)生討論，回內(nèi)容的學(xué)習(xí)。答。通過閱讀課文，進(jìn)一學(xué)生思考：有步提高學(xué)生自學(xué)能中間物質(zhì)傳遞力。信息。學(xué)生將課文知識(shí)建立學(xué)生閱讀課起有機(jī)的聯(lián)系。文，思考問教師導(dǎo)學(xué)，進(jìn)一步掌題，并填寫握知識(shí)要點(diǎn)。表。并利用教材中的圖學(xué)生帶著冋題解，引導(dǎo)學(xué)生通過觀閱讀課文，小察、思考、歸納獲得組討論。知識(shí)。學(xué)生思考，回教師導(dǎo)學(xué)，幫助學(xué)生答。掌握知識(shí)要點(diǎn)。學(xué)生思考，回利用圖解，引導(dǎo)學(xué)生答。通過觀察、思考、歸學(xué)生思考納獲得知識(shí)。學(xué)生跟隨教師使學(xué)生加深對(duì)基因表講解，理解翻達(dá)過程的理解，為后譯的過程。兩節(jié)學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)生思考，回使學(xué)生通過解決問答。題，靈活運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生觀看。知識(shí)歸納

2、。教師組織和引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段導(dǎo)學(xué) 引入課題 學(xué)生自學(xué) 教師指導(dǎo) 學(xué)生自學(xué) 教師講解 思考討論 教師講解 思考討論 與生活聯(lián)系， 激發(fā)學(xué)習(xí)和探 究知識(shí)的興趣 教師導(dǎo)學(xué) 設(shè)置問題情境DNARNA組成元素C、H、ON、P基本 單位脫氧核苷酸(4種)核糖核苷酸(4種)化學(xué) 組成一分子磷酸 脫氧核糖A、T、C G一分子磷酸核糖A、U、C G結(jié)構(gòu)規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)一般單鏈結(jié)構(gòu)基 因 指導(dǎo)蛋 白 質(zhì) 的合 成 教 案示例廣州市天河中學(xué)徐穗茸?1.教學(xué)重點(diǎn)?(1) 了解基因控制蛋白質(zhì)合成的中間物質(zhì) RNA 的基本單位、化學(xué)組成和種類，以及它與DNA在組成、結(jié)構(gòu)、功能和分布等方面的異同；? ( 2)理解基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄

3、和翻譯的概念和過程；? ( 3)比較轉(zhuǎn)錄和翻譯的異同；? ( 4)認(rèn)知和區(qū)分相關(guān)概念：遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子；? ( 5)計(jì)算問題：基因(DNA)堿基、RNA堿基和氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。?2.教學(xué)重難點(diǎn)? (1)理解基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念和過程? ( 2)認(rèn)知和區(qū)分相關(guān)概念：遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子；? ( 3)計(jì)算問題：基因(DNA)堿基、RNA堿基和氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以圖解方法解決。?3.教學(xué)建議?結(jié)合教材有關(guān)轉(zhuǎn)錄和翻譯的圖解或模型動(dòng)畫演示。?4.課時(shí)安排?3課時(shí)?5.教學(xué)過程?播放2分鐘侏羅紀(jì)公園電影。?提問：電影中的科學(xué)家是怎么使已滅絕的動(dòng)物復(fù)活的？(回答：復(fù)活的恐龍是科學(xué)家

4、利用提取恐龍的DNA培育繁殖而來的。)教師引導(dǎo)：基因就像一張藍(lán)圖，生物體就是根據(jù)這 張藍(lán)圖用蛋白質(zhì)構(gòu)建起來的。思考：基因(DNA在細(xì)胞核中，而蛋白質(zhì)的合成是 在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行的，在細(xì)胞核的基因如何控制在 細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)的合成呢？教師指岀：在 DNA和蛋白質(zhì)之間，有一種中間物質(zhì) RNA充當(dāng)信使。復(fù)習(xí)舊知：兩種核酸(DNA和 RNA在化學(xué)元素、基 本單位、化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、功能和分布等方面的區(qū)別(列表，閱讀課文 10分種，學(xué)生填寫)一、細(xì)胞中的兩種核酸的比較功能編碼復(fù)制遺傳信 息,控制蛋白質(zhì)合成傳遞遺傳信息，并 通過蛋白質(zhì)表達(dá)出來分布細(xì)胞核的染色體， 線粒體，葉綠體細(xì)胞質(zhì)的核糖體另外，教師補(bǔ)

5、充：RNA的在細(xì)胞中有三種:學(xué)生思考，小 組討論，以小 組發(fā)言。完成練習(xí)。知識(shí)延伸 鞏固知識(shí)mRN（信使 RNA , tRNA （專運(yùn) RNA , rRNA（核糖體 RNA。設(shè)問：DNA RNA蛋白質(zhì)之間的關(guān)聯(lián)？（學(xué)生閱讀課文10分鐘，小組發(fā)言。）二、基因控制蛋白質(zhì)合成過程轉(zhuǎn)錄翻譯DNA-期必一-蛋白嚴(yán)（性狀）（一 ）轉(zhuǎn)錄：圖示 P63圖4-4以DNA為模板轉(zhuǎn)錄 RNA的圖解。利用視頻：顯示轉(zhuǎn)錄過程。1. 定義：轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行的，是以DNA雙鏈中的一條為模板，合成mRNA勺過程。2. 過程：細(xì)胞中游離的核糖核苷酸與供轉(zhuǎn)錄用的DNA的一條鏈上的堿基互補(bǔ)配對(duì)，在RNA聚合酶的作用下，依次連接

6、，形成一個(gè) mRNA分子。3. 小結(jié)：場(chǎng)所：細(xì)胞核；模板：DNA解旋，以其中一條有意義鏈為模板；原料：4種核糖核苷酸（A、U、C、G）;RNA合成產(chǎn)物：?jiǎn)捂湹?mRNA（信使RNA）;所需酶: 聚合酶。設(shè)問：DNA的堿基與RNA的堿基如何互補(bǔ)配對(duì)？（二 ）翻譯：圖示 P64圖4-6蛋白質(zhì)合成示意圖1. 密碼子和反密碼子的區(qū)分：密碼子：mRNAt三個(gè)相鄰的堿基稱為一個(gè)密碼子。反密碼子：每個(gè) tRNA上的三個(gè)堿基，可以與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)tRNA （轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的特點(diǎn)：象三葉草的葉形，一端是 3個(gè)堿基，另一端是攜帶氨基酸的部位（如圖）。tRNA的三個(gè)堿基思考：mRN啲4種堿基如何決定 20種

7、氨基酸？推理：1種堿基決定1種氨基酸？(不可能)2個(gè)堿基決定1種氨基酸？ ( 16種組合方式也不能決 定20種氨基酸，不行。)提岀：mRNA上每3個(gè)相鄰的堿基決定 1個(gè)氨基酸。小結(jié)：64種密碼：61個(gè)編碼控制20種氨基酸合成， 另外3個(gè)(UAG UAA UGA不編碼任何氨基酸，而是合成 蛋白質(zhì)的終止信號(hào)又稱終止密碼。反密碼子：61種tRNAo游戲：請(qǐng)學(xué)生看圖，想象一下核糖體這個(gè)生產(chǎn)車間 是如何工作的？能否做一個(gè)模型顯示岀來？2、翻譯：利用視頻：顯示翻譯過程。找卅悴BfiU mRNA樽功J t iRNA t：的虢基崎 mRNA匕的鞘碼F配對(duì)-(1)定義：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模

8、板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。(2 )過程：核糖體與 mRNA勺結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。第一個(gè)攜帶氨基酸的tRNA的堿基與mRNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)，進(jìn)入位點(diǎn)1。第二個(gè)攜帶氨基酸的tRNA的堿基與 mRNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)，進(jìn)入位點(diǎn)2。兩個(gè)氨基酸脫水縮合，第一個(gè)氨基酸通過肽鍵轉(zhuǎn)移到位點(diǎn)2的tRNA上。核糖體沿著 mRNA移動(dòng)，位點(diǎn)1的tRNA離開核糖 體，位點(diǎn)2的tRNA進(jìn)入位點(diǎn)1,第三個(gè)攜帶氨基酸的 tRNA 的堿基與 mRNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)，進(jìn)入位點(diǎn)2，繼續(xù)肽鏈的合成，直到讀取到 mRNA勺終止密碼為止。一個(gè) mRNA分子可 以與多個(gè)核糖體結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成。肽

9、鏈合成后，從核糖體與mRNA的復(fù)合物上脫落離，經(jīng)過盤曲和折疊等方式形成具有一定空間結(jié)構(gòu)和功 能的蛋白質(zhì)分子。(3)小結(jié)：場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)的核糖體；模板：以mRNA模板；原料：20種氨基酸（由tRNA搬運(yùn)）；合成：有一定氨基酸順序的肽鏈。設(shè)問：已知 mRNA的堿基序列是AUGGAAGCAUGUCCGAGCAAGCCGRNAt有多少個(gè)密碼子？ 寫出相應(yīng)的反密碼子，并根據(jù)密碼子表，列出相應(yīng)的氨基 酸序列。利用視頻：顯示蛋白質(zhì)合成的全過程。（轉(zhuǎn)錄 和翻譯過程）再次總結(jié)：轉(zhuǎn)錄翻譯DNA一-RNA 蛋白嚴(yán)性狀（三）比較復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯三個(gè)過程的差異：DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場(chǎng)所細(xì)胞核細(xì)胞核核糖體模板DNA雙 鏈DNA 一條鏈mRNA原料4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸20種