1、一年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解專項(xiàng)訓(xùn)練部編版班級：_ 姓名：_1. 將古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。畫遠(yuǎn)看( )有色，近聽( )無聲。春( )花還在，( )( )鳥不驚。1補(bǔ)全古詩2這首詩寫了_、_、_、_這四種景物。2. 快樂閱讀。學(xué)畫畫小黑板，白墻掛，我跟老師學(xué)畫畫。畫個(gè)蘋果圓又大，畫個(gè)小兔短尾巴，再畫鴨子水中游，老師夸我學(xué)會(huì)啦！1從兒歌中找出反義詞寫下來。小-（_）黑-（_）2從兒歌中可知道小朋友學(xué)會(huì)畫畫了嗎？請用“”選一選。學(xué)會(huì)了（）沒學(xué)會(huì)（）3小朋友跟老師學(xué)畫什么？用“”在兒歌中畫出來。3. 把下面的兒歌補(bǔ)充完整，回答問題。我的?。ǎ┌瑢氊愓娌唬ǎ?。課本作業(yè)（），鉛筆轉(zhuǎn)筆（）。上課靜悄

2、悄，下課不亂跑。天天起得（），陪我去學(xué)校。1補(bǔ)充兒歌。2用上下面的詞語說一句話。書包 橡皮 鉛筆_3連一連一支 書一個(gè) 大樹一棵 書包兩本 鉛筆4我要上學(xué)去，帶哪些東西？請你在“”里畫“”。鉛筆 橡皮 小汽車 方格本積木 布娃娃 轉(zhuǎn)筆刀 文具盒4. 按要求完成下列各題。眠不覺曉，聞啼鳥。夜風(fēng)雨，落少。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的題目是（）A.村居 B.春曉3“聞”的意思是（）A.見到 B.想到 C.看到 D.聽到4這首詩描寫的季節(jié)是（）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季5. 課內(nèi)閱讀。靜夜思床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。1這首詩的作者是,這首詩中有兩句千古名句是,表達(dá)了詩

3、人的思想感情。2用“”畫出詩句中用到的動(dòng)詞。3用自己的話說一說前兩句詩的意思。_6. 先把古詩補(bǔ)充完整，再做一做。遠(yuǎn)看有色，近聽無聲。春花還在，人來不驚。1把古詩補(bǔ)充完整。2把詩中的三組反義詞寫下來。（_）（_）（_）（_）（_）（_）3這是一首謎語詩，謎底是_。7. 讀詩歌，完成練習(xí)。公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘；下雨了，大家都有一把傘。1連一連。公路邊大荷葉小螞蟻的傘水塘里大蘑菇小青蛙的傘山坡上大楊樹小喜鵲的傘2仿照詩歌寫一寫。（_）的（_），是（_）的傘。8. 重點(diǎn)段落品析。明月，疑是霜，舉頭望，低頭。（1）把詩句補(bǔ)充完整。（2

4、）這首詩的作者是代。9. 讀一讀古詩，再回答問題。畫雞頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。1這只大公雞的冠子是_色的，身上的羽毛是_色的。2“一叫千門萬戶開”指的是什么時(shí)間？()A.早晨 B.中午 C.傍晚10. 閱讀誰和誰好，完成下面的題目。誰和誰好誰和誰好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。誰和誰好？蜜蜂和花好，蜜蜂來采蜜，花兒仰臉笑。誰和誰好？白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。誰和誰好？我和同學(xué)好，大家唱著歌，一起上學(xué)校。1這首小詩一共有_小節(jié)，每小節(jié)有_句話。2請你仿照詩歌寫一寫。誰和誰好？_和_好，_，_。11. 讀下面的小詩，完成練習(xí)。樹秋天的樹，是果

5、實(shí)們歡樂的笑臉；冬天的樹，是為孩子們遮擋寒風(fēng)的一把大傘；春天的樹，是花兒們選美的舞臺(tái)；夏天的樹，是鳥兒們安睡的搖籃。1選一選。（填序號）安睡 歡樂 遮擋寒風(fēng)（_）的笑臉 （_）的大傘 （_）的搖籃2照樣子，仿寫句子。例：春天的樹，是花兒們選美的舞臺(tái)。_的樹，是_的_。12. 快樂閱讀。蝴蝶蝴蝶，像雪花一樣輕盈。她飛過田野，幾乎不留痕跡。她那透明的翅膀，飛過小草，小草就開花了。飛過小樹，小樹就結(jié)果了。她是春天的姑娘，她說：“我要把我的愛，全給春天，讓春天變得更美麗。”（1）蝴蝶要把春天變得_。（2）根據(jù)小詩，連一連。13. 背一背，填一填。古朗月行（節(jié)選）唐李白（）時(shí)（）識(shí)（），呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛（）青（）端。（1）把古詩補(bǔ)充完整。（2）詩人小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，他將月亮稱呼為什么呢？( )（填序號）A.銅盤。B.銀盤。C.白玉盤。（3）你覺得月亮像什么呢？月亮像_。14. 讀小詩歌，完成練習(xí)。爸爸媽媽和我爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹，我是一只快樂的小鳥，在爸爸媽媽中間飛來飛去。1讀一讀，把聲母是d、k、f的字圈出來。（重復(fù)的字只圈