1、人 教 版 八 年 級 上 冊 生 物 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案課 題5.1.1水中生活的動物（二）課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生知道水中生活的動物類群和特點；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納總結(jié)能力；情感目標(biāo)：關(guān)注水生動物的生存環(huán)境。重 點水生動物適于水中生活的特點學(xué) 習(xí) 過 程一、溫故知新： 1. 魚類主要特征是什么？ 2. 魚在游泳時，靠什么部分產(chǎn)生前進的動力？靠哪種鰭來保持平衡？靠哪種鰭保持前進的方向？ 3. 魚鰓的哪些特點對水中呼吸是至關(guān)重要的？二、預(yù)習(xí)檢測：列舉你知道的水中生活的動物。腔腸動物： 軟體動物： 甲殼動物： 爬行動物： 哺乳動物： 三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同

2、學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.看課本并結(jié)合自己的所見所聞，說出各類水生動物的主要特征。腔腸動物： 軟體動物： 甲殼動物： 2.各種水生動物是通過什么形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系?3.談?wù)勊颦h(huán)境遭受到了怎樣的破壞？我們應(yīng)該怎樣保護水域環(huán)境。四、成果展示，統(tǒng)一觀點：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用多媒體課件糾錯、強調(diào)和補充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你學(xué)到了什么？2.教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測：1.下列動物類群有口無肛門、有消化腔的是（ ）a.軟體動物 b.甲殼動物 c.腔腸動物 d.兩棲動物2.下列屬于軟體動物的是（ ）a.螃蟹 b.河蚌 c.烏龜 d.珊瑚蟲待添加的隱藏文字內(nèi)容33.鯽魚游泳時

3、的動力來自（ ）a.胸鰭和尾鰭的擺動 b.軀干部和尾鰭的左右擺動c.尾鰭的擺動 d.所有魚鰭的協(xié)調(diào)運動4.目前已知的動物種類150多萬種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無（ ）a.脊索 b.脊柱 c.脊椎 d.脊髓5.鯽魚不停地用口吞水,水從口進入再從鰓孔排出,完成的生理過程是( )a.呼吸 b.排泄體內(nèi)代謝廢物 c.呼吸和取食 d.游泳時產(chǎn)生動力6.養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，魚會出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是（ ）a.水中缺少食物 b.水中微生物過多 c.水中缺氧 d.水質(zhì)容易變壞7.觀察鯽魚外型圖，并回答問題：1）請你填寫魚鰭名稱：_ _ _ _2）主要為游泳提供動力的是_、控制魚前進方向的是_、保持魚體平衡的是_。（填標(biāo)號）8. 連線題：蝦 腔腸動物烏賊 甲殼動物海蜇 魚類章魚 軟體動物 鯉魚 爬行動物 海馬 哺乳動物 鯨魚烏龜學(xué)習(xí)評價自 我 評 價小 組 評 價