1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高考備考策略有哪些 隨著新學(xué)期的開頭，離高考也只有100天左右，全國(guó)考生和家長(zhǎng)都在為接下來的學(xué)習(xí)而勞碌預(yù)備，下面是我為大家整理的關(guān)于高考備考策略有哪些，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 高考備考策略 第一步：全面、客觀剖析當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況 新學(xué)年開頭，高考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，多數(shù)學(xué)校將要開頭二輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)能否跟上，在整個(gè)高考戰(zhàn)役中顯得至關(guān)重要。開學(xué)第一周的重點(diǎn)在于對(duì)各科學(xué)問進(jìn)展分類總結(jié)，虞校長(zhǎng)建議同學(xué)們將學(xué)問點(diǎn)從把握最好的，把握一般的，把握較差的三個(gè)層次來進(jìn)展科學(xué)總結(jié)。這種分類總結(jié)方法，思路清楚，可操作性強(qiáng)，對(duì)階段性提分效果顯著。 其次步：確定清楚

2、、詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的 二輪復(fù)習(xí)開頭，同學(xué)們應(yīng)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)力量和剩余的時(shí)間，制定出每個(gè)科目高考時(shí)可以到達(dá)的目的分?jǐn)?shù)。以英語為例，如今的成果是115分，高考目的分為130分，離高考還有3個(gè)月的時(shí)間，每個(gè)月制定出提5分的目的，直到高考時(shí)到達(dá)130分。成果優(yōu)秀的同學(xué)在制定目的時(shí)可著重在難點(diǎn)學(xué)問上打破提分;成果一般的同學(xué)可鎖定根底題和局部拔高題;成果較差的同學(xué)制定目的時(shí)可把握好根底題。 第三步：制定一套科學(xué)完善的學(xué)習(xí)方案 學(xué)習(xí)方案重在落實(shí)，詳情打算成敗。許多高三的同學(xué)都會(huì)制定一套復(fù)習(xí)方案，但是真正能落實(shí)的同學(xué)卻很少。因此，制定方案時(shí)肯定要有嚴(yán)格的進(jìn)度表，詳細(xì)到每一天的每一個(gè)時(shí)間段應(yīng)當(dāng)做什么。假如進(jìn)度表不夠

3、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，就不知道自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)是否完成了目的任務(wù)，這樣實(shí)現(xiàn)目的的概率就降低了。 第四步：始終保持良好的精神狀態(tài) 良好的成果，源自良好的心態(tài)。高三復(fù)習(xí)中會(huì)經(jīng)受許多次大大小小的考試，每一次考試完畢后，肯定要保持良好的心態(tài)，做到“敗不勝不驕敗不餒，不要太計(jì)較考試的結(jié)果，要把更多的精力放在分析失誤的緣由上。高考是對(duì)一個(gè)同學(xué)從實(shí)力和心理素養(yǎng)兩方面的綜合考察，實(shí)力是根底，是本錢，而心理素養(yǎng)是發(fā)揮實(shí)力和本錢的條件。沒有“條件，“本錢再多，也會(huì)“賠本。 特殊提示高三學(xué)子們，不管實(shí)行什么樣的復(fù)習(xí)策略，肯定要留意切合自身實(shí)際。備考中，教師的步伐要跟上，但是許多時(shí)候還需要依據(jù)自己的實(shí)際狀況進(jìn)展調(diào)整，要學(xué)會(huì)對(duì)別

4、人的可取的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展總結(jié)、提煉，變成屬于自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，才會(huì)在高考大戰(zhàn)中獲得最終的成功。 高考語文備考留意事項(xiàng) 一、望文生義 生活中，許多人不理解成語的內(nèi)在含義，就按成語的字面意思去理解，并且運(yùn)用于生活，語文高考熟語運(yùn)用“八項(xiàng)留意。因此，此錯(cuò)誤類型是生活常見的，也是高考?？嫉?。如： 例1、文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱快。(全國(guó)卷) 例2、這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來說是無傷大雅，缺乏為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目的。(全國(guó)卷) 例3：科技進(jìn)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候

5、，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。(安徽卷) “拍手稱快意思是拍著手喊痛快，多指仇恨得到消退。該句意思是“為節(jié)目叫好。例2的成語的意思是不能當(dāng)作效法的經(jīng)典或法那么。該句誤用為“缺乏以拿來教訓(xùn)的意思。例3也因?yàn)橥纳x而致誤了，“不容分說不是“不用說，確定是的意思，而是“不容許別人講話就挺直做某事。 二、褒貶誤用 成語中，有些是有感情顏色的，在用法的過程中，就要辨別出這些成語的褒貶顏色，否那么就會(huì)產(chǎn)生誤用現(xiàn)象。如： 例4：假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎特別的旅游工程，為景區(qū)再添光榮。(安徽卷) 例5：我們來到了實(shí)習(xí)工廠，廠指導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已作了周密安派，他們對(duì)我們的關(guān)懷真是無

6、所不至。(廣東卷) 例6：李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的年關(guān)心與恩惠，哪怕僅僅是一句勸慰的話，他也睚眥必報(bào)。(重慶卷) 例7：電視連續(xù)劇亮劍在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上引起劇烈反響，人們對(duì)它評(píng)頭論足，大加欣賞。(江蘇卷) “巧立名目指“定出很多名目，以到達(dá)某種不正值的目的，是個(gè)貶義詞，不能運(yùn)用于該句的“光榮事業(yè)?！绊{必報(bào)是個(gè)貶義詞，意思指微小的仇恨也要報(bào)復(fù)，這里所用的感情顏色剛好相反了?！盁o所不至多含貶義，多指什么事都做得出來。和句中的“關(guān)懷感情顏色剛相反?！捌奉^論足是貶義詞，用到該句明顯屬于褒貶不當(dāng) 三、用錯(cuò)對(duì)象 有些成語是有固定的用法范圍，假如不顧成語用法的對(duì)象和用法范圍就亂用成語，

7、就很簡(jiǎn)單造成“牛頭不對(duì)馬嘴的后果。如： 例8：各類配套完善的高新園區(qū)的建成用法，不僅帶動(dòng)了房地產(chǎn)開發(fā)，獲得了經(jīng)濟(jì)效益，而且在潛移默化中聚集著人氣，改善假設(shè)人居環(huán)境。(山東卷) 例9：在學(xué)校進(jìn)行的元旦文藝晚會(huì)上，我們班的女生自編自演了一個(gè)話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱流掌聲，教師筆記語文高考熟語運(yùn)用“八項(xiàng)留意。(湖北卷) 例10：不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤(rùn)，一身珠光寶氣，令人感到非常庸俗。(遼寧卷) 例：早晨，我來到天安門廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，劇烈的愛國(guó)熱情使我感同身受，心潮澎湃(江蘇卷) “潛移默化所用的對(duì)象是人的思想性格，

8、而該句的對(duì)象是人氣、環(huán)境，因此屬于對(duì)象用錯(cuò)致誤?！袄L聲繪色所形容的對(duì)象是文藝或作品，而該句卻用于話劇表演，明顯用錯(cuò)對(duì)象?！爸閳A玉潤(rùn)形容的對(duì)象是歌聲優(yōu)美或文字的流暢，不形容人的穿戴?！案型硎艿囊馑际切睦锖芨兄x，就像自己親身受到一樣，一般用于代別人向?qū)Ψ奖硎靖兄x和謝意 四、不合語境 成語的用法還要留意到與語境的和諧，不能不合慣用句式，不能不合情合理。假如成語與其所在的語境不能協(xié)調(diào)，用法就不恰當(dāng)。 例11：在利己主義者看來，沒有誰不為自己，在他們心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設(shè)想的。(廣東卷) 例12：在學(xué)習(xí)、工作中，人總會(huì)碰到這樣或那樣的問題，碰到問題多向別人

9、請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步，俗話說得好，眾人拾柴火焰高。(廣東卷) “不堪設(shè)想指意料的事情會(huì)進(jìn)展到很壞的地步。該句強(qiáng)調(diào)說“這種做法是不要得的，不符合該句的語境。例12的這個(gè)熟語比方人多力氣大的意思，而該句只強(qiáng)調(diào)向別人請(qǐng)教，與該句的語境不符合。 五、形近混淆 有些成語和其他成語在字型、讀音較為相近，或者說有一樣的語素，因此在用法的過程中簡(jiǎn)單混淆而出現(xiàn)誤用。如： 例13：馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。(浙江卷) 例14：廠長(zhǎng)動(dòng)情地說：“為了改變目前的不利場(chǎng)面，我們將采納一種新的對(duì)策，盼望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉。(全國(guó)卷) “不勝其煩是不能忍受煩瑣的事物，這

10、里應(yīng)當(dāng)改為“不厭其煩?！肮〈钩芍缚煲?jiǎng)倮臅r(shí)候卻患病失敗，含可惜之意，而該句成敗未定。這里應(yīng)和“成敗與否形近混淆了。 六、不明典故 有些成語是有典故或來源的，假如我們不明白典故的含義的話，用法此類成語時(shí)就簡(jiǎn)單產(chǎn)生誤用。 例15：他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團(tuán)糟，真可謂“人中呂布，馬中赤兔(浙江卷) 例16：那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小同學(xué)和家長(zhǎng)們的熱鬧歡送，一時(shí)洛陽紙貴。(安徽卷) 例15這沉成語是涉及到一個(gè)典故，傳奇人中最武勇的是呂布，馬中最好的是赤兔馬，比方人才出眾，理解了此典故，就可以推斷此例是誤用?！奥尻柤堎F有一個(gè)典故：晉代左思三都賦寫成以后，抄寫的人特別多

11、，洛陽的紙都因此漲價(jià)了。指著作廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。該句指的是著作出版熱賣，正好符合此成語的意思，此成語用于這，正好! 七、前后沖突 有些成語，就其本身的意義來看盡管精確，但還要看它在整個(gè)句子中和其他詞語或分句表意是否沖突。 例17：足球競(jìng)賽正在劇烈進(jìn)展著，只見一個(gè)防守隊(duì)員快步趕上，抱住對(duì)方攻擊隊(duì)員的肩膀，從后面強(qiáng)行掀倒對(duì)方，而裁判卻對(duì)此熟視無睹。(四川卷) 例18：我最終登上了魂?duì)繅?mèng)縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑仿佛在目，令人贊美不已。(浙江卷) “熟視無睹針對(duì)的是屢次看到某現(xiàn)象漠不關(guān)懷，句子里才“一次，前后沖突。“仿佛在目是仿佛在眼前，是一種回憶。而句子已說一切就在眼前，所以屬于前后沖突。 八、詞義用錯(cuò) 成語是的含義是商定俗成的，它的含義也相對(duì)固定。因此，成語在用法時(shí)要求也較高，假如句子和成語所表達(dá)的意思有出入，我們稱其為“詞義用錯(cuò)。 例19：植物也有“喜怒哀樂，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對(duì)它常常給關(guān)愛，讓它“心緒良好，它就會(huì)投桃報(bào)李，令你心曠神怡。(重慶卷) 例20：很多農(nóng)民奇妙地將服裝