1、思想品德計劃總結(jié)之中考思想政治質(zhì)量分析 一、命題的指導(dǎo)思想和原則（1）命題遵循學(xué)科教學(xué)特點，以思想品德教育為核心，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生活實踐，強調(diào)不同知識的綜合運用和“三維”教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，全面、準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達到的水平。使命題有利于貫徹國家的教育方針，推進實施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于推動實施課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生生動活潑主動地學(xué)習(xí)。（2）命題滲透課改精神，注重教育價值，以有利于學(xué)生的終身發(fā)展為導(dǎo)向。命題體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)和素質(zhì)教育面向

2、全體學(xué)生的要求，既全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，又側(cè)重考查對學(xué)生的終身發(fā)展有用的知識、技能、方法及情感、態(tài)度、價值觀，最終達到知識、能力、覺悟的統(tǒng)一。（3）命題堅持理論聯(lián)系實際，課本知識與時事相結(jié)合，貼近社會，貼近生活，反映黨和國家的重大路線、方針、政策和社會生活、學(xué)生的實際問題；做到試題設(shè)計形式多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神，尊重和促進學(xué)生個性的發(fā)展。（4）命題依據(jù)教育部制訂的九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂）、2006年福建省初中學(xué)業(yè)考試思想政治學(xué)科考試大綱的有關(guān)要求。嚴(yán)格按命題程序和要求組織命題，不出繁偏怪題，做到結(jié)構(gòu)合理，難度適當(dāng)，保證了試題的準(zhǔn)確、嚴(yán)

3、謹(jǐn)、科學(xué)。二、遵循的命題要求1、全卷滿分90分。2、開卷考試，考試時間80分鐘。3、試題包括容易題、中等題和難題三個等次，其比例為8：1：1。三、試題特點分析1、遵循穩(wěn)定為主的原則，并在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上力求穩(wěn)中求變。首先，將試卷的非選擇題部分進行了以主題為線索的設(shè)題方法改革，將具體問題的設(shè)問，置于主題之中，增強了試題的整體性。其次，根據(jù)活動課的要求，試題第一次使用了讓學(xué)生完成墻報內(nèi)容的考試形式。墻報板式的設(shè)計，體現(xiàn)了命題者的創(chuàng)新意識。再次，將學(xué)生喜歡的卡通圖片置于試卷的恰當(dāng)位置，既增強了試卷的活潑性，也體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。2、強化了學(xué)科間以及學(xué)科內(nèi)知識的整合，注意培養(yǎng)學(xué)生整合知識、運用知識的思

4、維能力，把知識立意與能力立意結(jié)合起來。具體體現(xiàn)在：（1）試題的命制，著力捕捉反映當(dāng)前國內(nèi)外形勢發(fā)展的熱點信息，廣泛聯(lián)系國家的發(fā)展、社會的進步和國內(nèi)外的熱點問題。如第16、14、19題等對第十一個五年規(guī)劃、“神舟”六號、北京2008年奧運會吉祥物、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)稅、俄羅斯年、我國資源現(xiàn)狀、當(dāng)今國際社會的基本事實等內(nèi)容進行了較好的反映；第18、21、23、25題等也聯(lián)系了洪戰(zhàn)輝的事跡、“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)環(huán)境友好型社會這些當(dāng)前我們黨和國家的重要內(nèi)容及熱點問題，并將熱點信息與教材知識點有機整合起來，體現(xiàn)了思想政治學(xué)科教學(xué)的時代性和教育功能。（2）試題注重對學(xué)生

5、生活實際的結(jié)合，將命題視角投向了學(xué)生的成長過程。如第12、16、22、24題等關(guān)于子女感恩父母、拒絕毒品、積極同違法犯罪行為做斗爭、公民權(quán)利與義務(wù)成為了試題的背景材料或答題內(nèi)容，這些問題都是學(xué)生生活中的實際問題，讓學(xué)生根據(jù)試題給予的信息進行整理、判斷、分析、綜合思維加工，發(fā)表自己的看法，提出自己的見解和建議，真正體現(xiàn)了思想政治學(xué)科小課堂、大社會的學(xué)科特點及學(xué)習(xí)運用理論知識分析解決實際問題的考查要求，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的命題思想和讓學(xué)生參與實踐活動的新課程理念，從而有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，實現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合。（3）注重學(xué)科內(nèi)跨年級、跨單元的整合，以及學(xué)科間知識的滲透、遷移，如第4和5

6、題、第6和7題、第20、25題等，命題跳出簡單的識記和再現(xiàn)知識的常規(guī)思路，而把筆墨投向知識的比較、整合、歸納和綜合運用，體現(xiàn)了試題注重思維過程。3、試卷采用了溫馨的提示性語言，使用了活潑、幽默的漫畫圖片，圖文匹配活潑流暢，為考生創(chuàng)設(shè)出愉快寬松的應(yīng)試氛圍，體現(xiàn)了試卷的人性化特點。4、講究設(shè)題技巧，試題形式多樣，活而不難，適應(yīng)學(xué)生的年齡特征。試題完全摒棄成人化傾向，使試題的形式活潑、多樣、簡練、精悍有趣味。同時，今年的試題仍然在“活”字下功夫，堅持形在課外、神在課內(nèi)的做法，避免了因所有材料都能帶入考場而造成學(xué)生不加思考、不加分析的大包抄現(xiàn)象的出現(xiàn)。5、在主觀性的試題前，加入如“時政聚焦、以案說法、體驗感悟、演練平臺、漫畫賞析、主題探究”等形式，將整體與個性融于同一試卷之中，既突出了考查的重點，又增強了試題的多樣性和靈活性。總之，2006年非課改試驗區(qū)思想政治學(xué)科試卷的命制，力求穩(wěn)中求變，變中求新，內(nèi)容突出時政熱點，強調(diào)知識、能力、情感態(tài)度價值