1、.莊社區(qū)學?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”活動實施方案根據(jù)市教育局關 于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施方案泰教辦發(fā) 20157 號文件精神和肥城市教研室關于全市初中開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動學科要求與安排，為扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，有效推進學校教育信息技術與學科教學的深度融合， 提升一線教師信息技術應用能力和學科專業(yè)教學能力，轉變教學方式，提高學校教學質量，特制定本方案。一、活動目標通過活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識， 充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性， 使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數(shù)

2、字教育資源至少上好一堂課； 建設一支善用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍， 使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源授課；促進優(yōu)質數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋各年級各學科的生成性資源體系， 推動信息技術和數(shù)字教育資源在課堂教學中的合理有效應用和深度融合。二、組織機構為了加強活動的組織領導和工作指導，經研究決定成立湖屯中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動工作領導小組，負責活動的具體組織實施。領導小組如下：組長：興濤w.副組長：廷林成 員：瞿德路 正廣 朱海燕 孟昭亮 各教研組組長二、活動分工1. 學科組長任務：（1）負責本組教師任務分配、 備課、研課、

3、聽課、評課、賽課等，在學校和市教研室指導下保質保量按時完成各項任務。（2）聯(lián)系技術指導教師，對本組教師及時進行技術培訓。（3）按時上報本組教師錄課時間，做好錄課協(xié)調工作。（4）做好賽課、曬課、錄課的統(tǒng)計工作，及時上報教導處。2. 任課教師任務：（1）至少準備一節(jié)信息技術與學科教學融合的錄像課。（2）及時、主動學習信息技術，提高自身信息技術教學能力。（3）在教研組統(tǒng)一安排下，按時、保質保量完成備課、賽課、曬課，錄課并打包后上交教研組。三、活動要求1. 根據(jù)教育局精神與要求，任課教師全員參加，以學科教研組為單位開展培訓、錄課、曬課、協(xié)作組教研等。2. 參與教師要高度重視，全力實施。 一要認真學習兩

4、個文件， 學習市教育局關于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施方案，特別是其中的附 2 活動安排、附 4 研究容、附 5 教學標準和附 6 技術標準；學習市教研室關于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施細則，熟悉其中的附 2 評選標準、附 3w.評價標準的各項容和要求。 二要認真研究各種課型， 加強對新授課、復習課、訓練課、講評課、活動課、實踐課等不同課型的研究，創(chuàng)新教學路子，提高學科建設水平。 三要認真研讀課程標準， 根據(jù)承擔的任務科學解讀課標。 四要認真鉆研教材， 吃透教材，確定好學習目標。五要認真研究學生， 全面準確地分析學情。 六要認真設計教學流程，科學策劃教學

5、活動， 注意發(fā)揮數(shù)字教育資源在教學活動中的作用， 使信息技術與教學活動融合進行、和諧自然。 七要精心制作教學課件，形式多樣，清晰流暢。 八要認真實施課堂教學， 合理安排時間，根據(jù)文件要求科學錄制課堂實錄。 九要認真編制作品包， 按照實施方案附 6 的技術標準要求，建立健全各項文件（共 10 個），注意文件夾格式構建和命名， 做好基本信息的采集工作。 十要認真參加教研組的研課、曬課、觀課、評課、賽課等活動， 積極參與上級組織的 “優(yōu)課”評選活動。在校曬課過程中， 教師可根據(jù)需要不斷完善優(yōu)化各種作品材料，確保作品的高質量。四、時間安排時間主要容負責人2015 年 2 月學校動員、制定實施方教科室案

6、、培訓學習2015 年 3 月 9教師根據(jù)分配任務進行各學科組長日 12 日兩次教學設計提交教研組以備研討w.2015年 3 月 15組織教師研討備課、課件日3月 25日等材料，錄課、聽課、評課各學科組長活動2015年 3 月 26整理打包課題材料，開展網(wǎng)上曬課、網(wǎng)上研討、賽課等各學科組長日3月 31日活動2015年 4月 1推選上報縣級優(yōu)課學校領導小組成員日 4月4日及學科組長2015年 4 月 10組織教師參加市優(yōu)課評選教科室4月 30日各學科組長五、保障措施1. 組織保障建立領導小組，制定活動實施方案，加強督導機制。做好部門協(xié)調工作，為活動開展創(chuàng)造條件。2. 經費保障（1）為活動提供信息

7、技術設備，保證曬課、研課、評課活動中錄制、剪輯、上傳等工作環(huán)節(jié)的順利開展。（2）省級、市級、校級獲獎者均有相應證書獎勵。3. 制度保障按照市關于開展2014 年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知和肥城市關于全市初中開展 “一師一優(yōu)課” 和“一課一名師”w.活動學科要求與安排進行。4. 績效保障。（1）參加活動的教師， 所有活動過程材料和均要在學校教導處備案，納入學年教師教學常規(guī)量化考核。（2）活動中獲得市級及以上“優(yōu)課”的教師，依據(jù)優(yōu)課證書按同級優(yōu)質課一等獎記分。（3）活動中獲得校級“優(yōu)課”但未在上級評選中獲獎的教師，按學校課堂教學比武記分。莊社區(qū)學校2015 年月附 1“優(yōu)課”評選參考標

8、準一、教學設計1. 能從知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個維度確定教學目標。目標明確、具體、可行，體現(xiàn)學科、年段及學生認知特點。2. 緊緊圍繞教學目標和學情精選教學容，正確理解和科學處理教材。容安排合理，容量適當，重難點清晰。3. 教學步驟清晰明了，循序漸進。教學結構完整，方法多樣，具有鮮明的創(chuàng)新性，有利于促進學生主動參與和個性發(fā)展。w.4. 板書設計簡明、扼要，有利于學生把握重點，突破難點。5. 作業(yè)設計體現(xiàn)差異性， 學生有自主選擇的空間。 作業(yè)形式活潑，能與生活實踐有機結合。二、教學實施1. 面向全體學生，充分體現(xiàn)學生的主體性，切實做好組織者、引導者、促進者的工作，將教師的引導與學

9、生的自主學習有機結合。2. 創(chuàng)設情境，營造、和諧、寬松的學習生態(tài)，師生互動多元，有效激發(fā)學習動機，提高學習效率。3. 能針對不同層次與個性的學生，采用個別化的策略進行積極地干預。尤其關注學習困難或遭遇問題的學生， 有切實可行的方法幫助他們獲得提升，走出困境。4. 教學深入淺出，點撥得當，反饋及時。教學評價富有激勵性和針對性。能根據(jù)課堂生成靈活調整教學流程與方法， 幫助學生自主建構，全面發(fā)展。5. 注重能力和習慣的培養(yǎng)，滲透學法指導，精講多練，舉一反三，注重知識的遷移和生活中的運用，目標達成度高。6. 課堂提問富有啟發(fā)性，開放性和針對性。善于運用問題鏈引發(fā)學生深度思考， 持續(xù)學習。為學生獨立思考

10、和自主學習提供有效支撐和導引。7. 有獨到的學科思想和教學策略， 基本形成個人特有的教學風格。三、教學手段w.1. 能夠運用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡平臺，以及直觀教具等進行交互式教學模式的創(chuàng)新，有效輔助教學目標的達成。2. 準確選擇信息技術與教學容的結合點，資源組織恰當、豐富、有實效，真正體現(xiàn)信息技術與教學的深度融合。3. 資源容豐富，便捷，操作簡單，使用熟練。媒體運行穩(wěn)定，響應及時，播放流暢，學生關注度高。四、學生活動1. 學習積極主動，活動參與度高，學習情緒高昂，提升明顯。2. 善于傾聽，獨立思考，問題解決與創(chuàng)新表達的欲望強烈。3. 有多邊、多樣的信息聯(lián)系，能與教師和同伴展開協(xié)作學習，學習共

11、同體相互依賴度高。4. 能從教師推薦的資源（網(wǎng)絡圖文資源、資料袋等）中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的見解并高質量表達。5. 具有問題意識， 提出的問題具有挑戰(zhàn)性與獨創(chuàng)性， 能聯(lián)系實際，及時遷移運用所學知識。五、專業(yè)素養(yǎng)1. 運用普通話教學，教學語言清晰、準確、簡練、生動、邏輯嚴密，富有啟發(fā)性和感染力。2. 教態(tài)親切、自然、大方，非言語行為呈現(xiàn)合理。3. 富有教學機智，課堂調控能力強，做到因勢利導，順學而教。4. 知識儲備和文化積淀豐厚，專業(yè)功底扎實，無知識性錯誤。書寫規(guī)，工整，美觀。w.附件：“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”評價指標（參考）評等級價權指標描述較一較得分指重好好般

12、差差標教學目標明確、 具體，符合課程標準要求、教10教材分析和學情分析適切、 有針對性， 教108531學學容的取舍與呈現(xiàn)合理。設教學設計合理，教學策略和方法選擇恰計10當；教學任務要求符合學生實際，具有可108531操作性。師生雙方能夠合理運用信息化教學設備未使用到10開展教學活動， 信息技術與教學活動融合10853信息技運行、 和諧自然， 能夠凸顯信息技術的優(yōu)1術，則此勢。項為 0分。反映教師在新的教學模式、 教學方法上的10探索， 所采用教學方法、 數(shù)字教育資源與108531教學目標、教學容、課堂組織匹配協(xié)調，教有效促進了重難點突破。學過教學流程清晰、容量適當、環(huán)節(jié)高效；能程10夠靈活、

13、 恰當?shù)貙嵤┙虒W； 對學生的表現(xiàn)108531和生成問題反饋及時， 評價恰當； 知識拓展合理。未應用數(shù)10注重發(fā)揮數(shù)字教育資源在教學活動中的10853字資源，1作用，數(shù)字資源經過深度加工或者原創(chuàng)。則此項為0 分。教教師能完成既定教學目標， 展示了個性化學10的教學特色， 有效促進學生發(fā)展，高效地108531效幫助學生掌握了重點難點。w.果關注學生認知水平和個體差異， 全體學生10都能參與到學習活動中， 學生能在學習活108531動中獲得良好的體驗和感悟， 達成三維目標。教教學得失的闡述真實、明確、具體，產生學原因的分析清晰、準確、可信，努力方向10853110反和措施確切、有效、可行。思技曬課界

14、面組織合理、 信息完整、邏輯清晰、術語言規(guī)；所提交課件運行正常，準確；視10853110與頻拍攝容完整、畫面清晰，聲畫同步；教規(guī)師基本功扎實、舉止大方、文明得體?？偡指郊嚎h級優(yōu)課評選教學容及推薦指標分配思想品德學科教材圍單元容課型課時課時總數(shù)人民九年級第第八課項目一新授全一冊三第八課項目二新授單元第九課項目一新授語文學科教材單元容課型課時課時總數(shù)圍人二雪新授6教版三第三單元講評課講評八五第五單元講評課講評年六小石潭記新授級下冊1按“課時”上報。例如藤野先生第一課時，我的母親第二課時。原基則上每位老師只能上報1 課時；同一篇課文的第二課時要在第一課時的教學基礎本上進行；w.2每一課時必須涵蓋教

15、育局文件“技術標準”中“作品包”的10 個文件類型；要3每個單位承擔的任務，務必覆蓋所分配課文的全部課時；求4上報的課時“作品包”必須注明課型（新授課、復習課、寫作訓練課、講評課等）。數(shù)學學科 ：教材圍單元容課型課時課時總數(shù)七11.5同底數(shù)冪的除法新授年第11.6零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)新授級冪下章第章復習復習冊八年級下冊第 11章 第章講評課講評英語學科 ：教材單元容課型課時課時總數(shù)圍Unit 9新授12八Unit 10新授年Unit 9復習訓練級下Unit 10復習訓練冊Unit 9講評Unit 10講評1、每單元新授容分四個課時完成（即需四個新授課時），另安排一節(jié)復習訓練課，一節(jié)講評課，共

16、6 課時。為保障同一單元新授課各課時教學容科學、有序銜接，承擔同一單元的兩個單位之間的老師可以協(xié)商確定該單元新授課各分課時的教學目基 標（也可自行劃分） ，除此之外的教學設計等容需由自己創(chuàng)新設計， 以利于作品的區(qū)本 分與評價。2、按“課時”上報，課時容參見教師參考書及學生實際；要3、每一課時必須涵蓋教育局文件“技術標準”中“作品包”的10 個文件類型；求4、每個單位承擔的任務，務必覆蓋全部章節(jié)、全部課時；5、上報的課時“作品包”必須注明課型（八上/ 下 Unit X新授課第X 課時”、八上 / 下 Unit X復習訓練課”、八上/ 下 Unit X講評課”）w.物理學科 ：教材單元容課型課時課

17、時總數(shù)圍人教9.2 液體的壓強第1 課時（液體新授版八9 章壓強的特點）年級壓強9 章復習復習下冊1按“課時安排”上報，課時容務必執(zhí)行“課時安排”，不得隨意更改；2每一課時必須涵蓋教育局文件“技術標準”中“作品包”的 10 個文件類型；基本 除此之外， 教學設計等環(huán)節(jié)中要突出自己的創(chuàng)新設計，以利于作用的區(qū)分和評價； 電子文件及正文格式務必規(guī)大方；要求3上報的課時“作品包”必須注明課題、課時及課型（新授課、復習課、講評課、習題訓練課）化學學科教材圍單元容課型課時課時總數(shù)魯教版九六第一節(jié)第二課時 （促進燃燒的方新授年級上冊法和爆炸是如何發(fā)生的）1按“課時”上報，課時容按表中要求；2每一課時必須涵蓋

18、教育局文件“技術標準”中“作品包”的10 個文件類基本要求型；3上報的課時“作品包”必須注明課型（新授課、復習課、講評課、習題訓練課等）。歷史學科教材圍單元容課型課時課時總數(shù)人教版八第 1-3 單元講評課講評年級下冊第 11課新授課新授第 12課新授課新授1每一課時必須涵蓋教育局文件“技術標準”中“作品包”的10 個文件類基本要求型；2每個單位承擔的任務，務必覆蓋全部章節(jié)、全部課時；3上報的課時“作品包”必須注明課型（新授課、復習課、講評課、習題訓練課等）。地理學科w.教材單元容課型課時課時總數(shù)圍湘教第四節(jié)第一框新授版七第四節(jié)第二框新授第三章年級單元復習課復習上冊基本1按“課時”上報，課時容參見教師參考書及學生實際；2每一課時必須涵蓋市教育局文件“技術標準”中“作品包”的10 個文件類型；要求3上報的課時“作品包”必須注明課型（新授課、 復習課、 講評課、 實踐課等） 。 .教師可以根據(jù)教學需要和學生實際設計“實踐課”容，不包括在以上分配的任務數(shù)之，按照統(tǒng)一要求完成“作品包”后，參與學校的曬課、觀課、評課、賽課等活動