1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次單元軸對稱和平移教學(xué)內(nèi)容 : 軸對稱再熟悉（一）學(xué)情分析 :教學(xué)目標(biāo) :1、結(jié)合觀賞民間藝術(shù)的剪紙、圖形等圖案，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象；2、通過畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特點(diǎn)，能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；教學(xué)重點(diǎn)：對稱圖形的特點(diǎn)，能在方格紙上畫出簡潔圖形的對稱軸；教學(xué)方法：自主探究，合作溝通教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)；出示剪紙、平面圖形，找出其中的軸對稱圖形；二、自主探究；1、看過這么美麗的圖形，想不想自己動手做一做？2、折一折，剪一剪；3、明確什么是對稱圖形？明白“對稱軸；”4、畫一畫三、生活中的圖形；四、動手做；書上五、課堂

2、小結(jié)；板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：軸對稱再熟悉（二）學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合觀賞民間藝術(shù)的剪紙、圖形等圖案，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象；2、通過畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特點(diǎn)，能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；教學(xué)重難點(diǎn)：對稱圖形的特點(diǎn)，能在方格紙上畫出簡潔圖形的對稱軸；教學(xué)方法：自主探究，合作溝通教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)；出示平面圖形，找出它們的對稱軸；二、自主探究1、調(diào)皮依據(jù)軸對稱小房子的一半畫出了整座房子，他畫的對嗎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、爭論并說明理由；3、請你畫完整，在小組內(nèi)說說你畫圖的依據(jù)或方法；三、鞏固練習(xí)；同學(xué)獨(dú)立完成板

3、書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：平移學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合同學(xué)的生活體會和實(shí)例，感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并會直觀地區(qū)分這兩種常見的現(xiàn)象；2、能在方格紙上畫出一個(gè)簡潔圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；教學(xué)重點(diǎn)： 區(qū)分這兩種常見的現(xiàn)象， 能在方格紙上畫出一個(gè)簡潔圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；教學(xué)方法：自主探究，合作溝通教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：一、看一看，初步感知平移與旋轉(zhuǎn)；看書中的三幅圖，明白什么是平移；二、說一說，豐富對平移與旋轉(zhuǎn)的熟悉；三、畫一畫，把握平移運(yùn)動的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、鞏固練習(xí)；書上第26 頁 1-4題；板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：觀賞與設(shè)

4、計(jì)學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合觀賞與繪制圖案的過程，體會平移和對稱在圖案中的應(yīng)用；2、參加收集、設(shè)計(jì)圖案的活動，感受圖案的美，培育健康的審美樂趣；教學(xué)重難點(diǎn)：體會平移和對稱在圖案中的應(yīng)用；教學(xué)方法：自主探究，合作溝通教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：一、觀賞圖案；出示書中的圖片，同學(xué)觀看；二、說一說1、獨(dú)立涂色，然后同桌之間說說圖案是怎樣得到的？學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、找出對稱圖形，說出對稱軸；3、議一議復(fù)雜圖形的構(gòu)成；促成同學(xué)形成一種以簡馭繁的設(shè)計(jì)圖案的理念；三、畫一畫1、畫出下面圖形的對稱圖形；同學(xué)先觀看，獨(dú)立摸索，然后通過爭論得出繪圖的策略：依據(jù)對稱軸，找圖形特點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于對稱軸的對稱點(diǎn)，然后連接各對稱點(diǎn)；同學(xué)把握策略下獨(dú)立繪圖；2、連續(xù)畫下去；同學(xué)獨(dú)立完成；四、練一練1、圖案設(shè)計(jì)；用自己帶的一片樹葉或其它圖案，通過平移或旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)新的圖案，并涂色， 可進(jìn)行評比展現(xiàn)；2、依據(jù)附頁中的圖4 通過對稱、平移、旋轉(zhuǎn)來設(shè)計(jì)圖案；五、實(shí)踐活動；1、收集一