1、XX 初中語文教研組工作計(jì)劃表一、 指導(dǎo)思想1.1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持樹 立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原 則。2.2.以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā) 揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師 的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。3.3.積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率。4.4.以遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn) 新課程改革。二、 工作目標(biāo)根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與, ,強(qiáng)

2、化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校 的發(fā)展做出積極的努力與探索。三、工作舉措（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)， 認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參 加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié) 構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思 再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師 的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。（二）

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1 1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)， 進(jìn)一步深入解讀新課 程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加 強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn) 變。2 2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂， 向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。3 3、推行集體備課制度。 強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作， 資 源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募?體備課（共 8 8次）。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長(zhǎng)按教 學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課 內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè) 評(píng)價(jià)和分析方案。備課組

4、活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究 中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課 教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。4.4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多 媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基 本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研1 1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。 加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。2 2、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位 老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課 題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，

5、通過研討、觀摩、評(píng)議等 形式，促本組教師共同提高。3 3、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)， 掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育 主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。1 1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課 多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過 研討反思，提高教學(xué)水平。2 2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu) 質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文3 3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課 及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自 身的需要，確定學(xué)習(xí)