1、小班學(xué)期 計(jì)劃 篇一： 2016 年幼兒園小班教 師工作 計(jì)劃 2016 年幼兒園小班教 師工作 計(jì)劃 2016 年幼兒園小班教 師工作 計(jì)劃 新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在新的學(xué)期中，我將和另外 5 位老 師 共同步入小班的生 活。我 們本著同一個(gè)目 標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面 發(fā)展成 為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思 考、會(huì)交往、有 創(chuàng)造性的新一代兒童。以 尊敬幼兒、尊敬家 長(zhǎng)、一切以幼兒利益 為優(yōu) 先 的原則開展各 項(xiàng)工作。制定出以下工作 計(jì)劃： 一、班 級(jí) 情況分析及工作重點(diǎn) 本學(xué)期我 們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常 規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的 語(yǔ)言能力、生活自理能力及培 養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音 樂(lè)

2、素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加 強(qiáng)個(gè)別幼兒的指 導(dǎo)，通過(guò)把主 題探 究活動(dòng)與日常的保教工作 結(jié)合起來(lái)， 讓幼兒得到全方位的 發(fā)展。 二、幼兒 發(fā)展目 標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 1逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情 緒基本愉快。 2在成人的幫助下學(xué) 習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入 廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。3了解 簡(jiǎn)單 的衛(wèi)生知 識(shí)，愿意接受健康 檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保 護(hù)。 4愿意和同伴參加體育活 動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué) 習(xí)用普通話與人交流。 學(xué)習(xí)安 靜地聽他人 講話，能聽懂 簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行 動(dòng)。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看

3、圖書等，學(xué) 習(xí)表達(dá)自己的 認(rèn)識(shí)和感受。 （三）社會(huì)領(lǐng)域 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活 動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。 樂(lè)意和同伴一起 游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體 驗(yàn)其中的快 樂(lè)。 在成人啟 發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明 顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。 樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué) 習(xí) 求助和感 謝。 學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比 較自己與 別人的不同 5. 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本 規(guī)則。 ( 四) 科學(xué) 領(lǐng)域 1在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 2樂(lè)意用多種感官感知周 圍的物品、現(xiàn)象，了解物品 顏色、大小、形狀等明 顯特征。3喜 歡操作、 擺弄。 4. 親近大自然，喜

4、愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。 ( 五) 藝術(shù)領(lǐng) 域 1 在成人引 導(dǎo)下，能逐 漸注意和 親近周 圍環(huán)境中熟悉的 諸如花草 樹木，小 動(dòng)物等美的事物， 并產(chǎn)生愉悅的情 緒。 喜歡聽音樂(lè)，能借助 動(dòng)作， 語(yǔ)言等表達(dá) 對(duì)藝術(shù) 作品的感受。 嘗試用自己喜 歡的顏色、材料和工具 進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué) 習(xí)用畫、剪、 貼、撕、提等技能。 .學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué) 習(xí)用身體 動(dòng)作自由地 進(jìn)行歌表演、做律 動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)， 學(xué)習(xí) 和老師、同伴一起做音 樂(lè)游戲。 三、 教育 教學(xué)工作 1 做好新生入園的情 緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他 們會(huì)產(chǎn)生哭 鬧、不 愿來(lái)園的情 緒，我們教師應(yīng) 做好以下幾方面的

5、工作： (1) 開學(xué)前做好家園 聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家 長(zhǎng)會(huì)，介 紹班級(jí)情況， 讓家長(zhǎng)填寫 一份幼兒家庭生活 調(diào)查表，使家 長(zhǎng)、教 師、孩子三者之 間能盡快熟悉，減 輕孩子來(lái)園的消 極情 緒。 (2) 給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室 環(huán)境 (3) 教師以親切、溫和的 態(tài)度對(duì)待孩子，消除他 們的陌生感。 培養(yǎng)幼兒良好的生活常 規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 (1) 認(rèn)識(shí)自己的 標(biāo)記; (2) 學(xué)會(huì)正確的洗手方法 ; (3) 能安靜午睡，不吵醒 別人; (4) 培養(yǎng)良好的 進(jìn)餐習(xí)慣 ，能學(xué)習(xí)自己吃 飯等。 3培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1) 愿意參加各 項(xiàng)集體活 動(dòng)，注意力集中 ;

6、 (2) 愛護(hù) 幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng) 搶; (3) 學(xué)會(huì)用 語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿 ;能將玩具 歸類收好; (4) 學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前 閱讀習(xí)慣 。 4深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子 主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而 獲取各方面的 經(jīng)驗(yàn)，提高 綜合能力。 5. 注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活 動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、了解孩子。 6豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音 樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活 動(dòng)的形式。 四、 衛(wèi)生保健工作 小班的 衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī) 務(wù)人員的指 導(dǎo)下， 嚴(yán)格按園里的要求

7、 認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi) 生保健工作。在工作中加 強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照 顧，將幼兒的身心健康放在首位。 給幼兒提供 一個(gè)清 潔舒適的活 動(dòng)環(huán)境， 堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照 顧好生病的孩子，定 時(shí)定量 給幼兒 喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同 時(shí)，堅(jiān)持每天的 戶外活動(dòng)，給幼兒 創(chuàng)設(shè)一個(gè) 寬松、 愉悅的 環(huán)境，建立良好的 師生關(guān)系，將幼兒生理與心理 結(jié)合起來(lái)，促 進(jìn)幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中，增 強(qiáng)保育員的教育意 識(shí)，在幼兒的一日活 動(dòng)中提高保育 員的參與 意識(shí) 和配班意 識(shí)，真正做到保教合一。 五、 家 長(zhǎng) 工作 在本學(xué)期的家 長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以 尊重家長(zhǎng)為原則，提高教 師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家

8、 長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作： (1) 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫 調(diào)查表、家 訪、約訪、電話、接送 時(shí)的交 談等形式， 了解每位孩子的 興趣和愛好，以及家 長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活 動(dòng)。 (2) 按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容， 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活 動(dòng)內(nèi)容，取得家 長(zhǎng)的支持配合， 并不斷向家 長(zhǎng) 提供新的幼教信息。 (3) 鼓勵(lì)家 長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教， 發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。 以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作 計(jì)劃，在今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的 進(jìn)步。 篇二： 2016 幼兒園小班學(xué)期工作 計(jì) 劃 2016 幼兒園小班學(xué)期工作 計(jì)劃 關(guān)于 2016 幼兒園小班學(xué)期工作 計(jì)劃

9、大全 【幼兒園小班學(xué)期 計(jì)劃一】 一、 指 導(dǎo)思想： 主班工作是幼兒園工作管理的一部分， 為了切實(shí)地搞好班 級(jí)工作，本學(xué)期我以幼兒園教 育指 導(dǎo)綱要的基本精神 為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒 為本，服 務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班 級(jí)管理工作，促 進(jìn)全班幼兒身心全面和 諧地發(fā)展。 二、班 級(jí) 情況分析： 因本班大部分家 長(zhǎng)從事農(nóng)業(yè) 工作，家庭 環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn) 化， 對(duì)孩子的家庭教育相 對(duì)不夠重，所 以造成 這些幼兒普通 話 表達(dá)能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個(gè)性也比 較淳樸。 這是幼兒 進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，大多數(shù)幼兒 對(duì)幼兒園趕到陌生甚至?xí)?慮不安， 為 使 孩子能 夠適應(yīng)幼兒

10、園的生活，我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué) 習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立 進(jìn)餐， 培養(yǎng)一定的自理能力，并 帶孩子參加 戶外體育運(yùn) 動(dòng)和各種區(qū)域活 動(dòng)，這樣 可以讓許 多內(nèi)向 的幼兒性格 變的活潑開朗起來(lái)，喜 歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通 話進(jìn)行交 談。 本班的薄弱 環(huán)節(jié) 是普通 話能力有所欠缺 ;我會(huì)在幼兒園一日常 規(guī)中滲透普通 話，讓孩子在不 斷的學(xué) 習(xí)和接受中，學(xué)會(huì)普通 話，能跟老 師進(jìn) 行基本的普通 話交流。 三、班 級(jí)工作管理目 標(biāo) ： 1 、幼兒生活管理目 標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常 規(guī)訓(xùn)練 管理，形成良好的一日生活常 規(guī)、養(yǎng)成良好的 衛(wèi)生習(xí)慣 。 加強(qiáng)幼兒一 日活 動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié) 中的安全管理，增 強(qiáng)幼兒

11、的自我保 護(hù)意識(shí)，力保班 級(jí)無(wú)事故 發(fā)生。加 強(qiáng)幼 兒生活活 動(dòng)的指 導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 做好幼兒的日常 飲食管理， 力爭(zhēng)學(xué)期末的體 檢合格率達(dá)到 95% 以上。 2、教學(xué)管理目 標(biāo) (1) 在健康教育 領(lǐng)域，注重用幼兒感 興趣的活 動(dòng)激發(fā)幼兒 鍛煉身體的 興趣，培 養(yǎng)幼兒健康 生活的 態(tài)度和 習(xí)慣。 (2) 在社會(huì)教育 領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、 責(zé)任等社會(huì)性情感， 發(fā)展幼兒的交往、合作能力， 養(yǎng)成孩子的 規(guī)則 、秩序意 識(shí)。 (3) 在語(yǔ)言教育 領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子 語(yǔ)言交往的 興趣和能力 (4) 在科學(xué)教育 領(lǐng)域，注重引 發(fā)幼兒探索的 興趣，注重幼兒的探索 過(guò)程和 獲得的 經(jīng)

12、驗(yàn)，鍛 煉解決 問(wèn)題的能力。 (5) 在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒 對(duì)藝術(shù) 活動(dòng)的興趣和大膽表 現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。 3、家 長(zhǎng)工作管理目 標(biāo) (1) 督促教 師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，密切與家 長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活 動(dòng)內(nèi)容及 發(fā)展情況向家 長(zhǎng)反 饋。 (2) 樹立全心全意 為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示 優(yōu)秀的育兒 經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參 考。 (3) 利用各種機(jī)會(huì)、 組織各種活 動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活 動(dòng)中去。 (4) 加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意 識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和 諧、健康地 發(fā)展。 4、教 師工作管理目 標(biāo) (1) 明確班內(nèi)教 師之間的具體分工與 職責(zé)，促 進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)

13、的工作， 負(fù)責(zé)好各 自的教育教學(xué)工作并 負(fù)責(zé) 好幼兒日常生活起居，提高保教 質(zhì)量。 (2) 注重與教 師之間的溝通，了解班內(nèi)教 師家庭生活及身體狀況，遇困 難能及時(shí)給 于幫助。 (3) 注重教 師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教 師的言行 舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒。 (4) 協(xié)調(diào) 好教 師、家 長(zhǎng)、幼兒三者之 間的關(guān)系。 四、具體 組織 與實(shí)施： 1、做好園部與教 師之間的傳媒工作，及 時(shí)了解幼兒園近期與 遠(yuǎn)期的工作 動(dòng)態(tài) ，及時(shí)傳達(dá) 工作精神， 為班級(jí)、為園部的 發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn) 備。同時(shí)，也要將班 級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn) 的問(wèn)題實(shí) 事求是地向園部做好 匯報(bào) 工作，努力做到班 級(jí)跟牢園部，扎扎

14、 實(shí)實(shí) 地完成各 項(xiàng)任 務(wù)。 2、協(xié)調(diào) 好班內(nèi)教 師與教師之間的關(guān)系， 齊 心協(xié)力搞好班內(nèi)的各 項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰 到的困 難，大家共同商 議，合力解決。開好一月一次的班 務(wù)會(huì)議，認(rèn)真做好 記錄。根據(jù) 幼兒園工作 規(guī)程和幼兒園培養(yǎng)目 標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制 訂班務(wù)計(jì) 劃、學(xué)期教 學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí) 施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況 實(shí)事求是地做好班 級(jí)期末 總結(jié) 工作 3、熱愛幼兒，堅(jiān)持正面教育， 嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng) 估每個(gè)幼兒各方面的 發(fā) 展情況，注意個(gè) 別 差異，做好個(gè) 別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的 發(fā) 展。學(xué)期末 認(rèn) 真寫好幼兒學(xué)期小 評(píng)。 4、

15、創(chuàng)設(shè)與教育相適 應(yīng)的能讓幼兒主 動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動(dòng)，寓教于 游戲 中。搭班老 師互相溝通，取得教育一致性， 進(jìn)班前做好準(zhǔn) 備，帶班時(shí)不擅自離 崗，嚴(yán) 格執(zhí) 行一日作息制度和幼兒園的 規(guī)章制度。 5、嚴(yán) 格 執(zhí) 行幼兒園安全 衛(wèi)生保健制度，指 導(dǎo)并配合保育 員做好本班幼兒生活保健工作， 管理好本班幼兒的睡眠、 飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭(zhēng)學(xué)期末的體 檢 合格率 達(dá)到 95%以上。重 視疾病 預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨 時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜 絕責(zé) 任事故的 發(fā)生。 6、密切與家 長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解家 長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況，做好 記錄。定期召開 家長(zhǎng)會(huì)。每

16、學(xué)期開展 1–2 次有主 題的家長(zhǎng)參與的教學(xué)活 動(dòng)，如遇幼兒病事假及兩天 無(wú)故不來(lái)園幼兒及 時(shí)進(jìn) 行電訪，了解情況。更 換好每周一次 親子園里指 導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以 便家長(zhǎng)及時(shí)了解班 級(jí)的各項(xiàng)教育工作。 7、參加 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活 動(dòng)，定期接受園 長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研 組長(zhǎng) 的檢查和指 導(dǎo)。 8、學(xué)會(huì)一些意外事故的 應(yīng)急措施。同 時(shí)，凡遇任何大小事故均及 時(shí)報(bào) 保健室。 五、工作安排： 1、布置班 級(jí)環(huán)境，開 設(shè)活動(dòng)區(qū)。 2、討論 班級(jí)工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活 動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。 3、制訂各種工作 計(jì)劃 4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。 5、召開期初家 長(zhǎng)會(huì)。 6、舉行親子運(yùn) 動(dòng)會(huì)。

17、 7、對(duì) 班 級(jí) 一學(xué)年的工作情況作出 總結(jié) 8、進(jìn) 行期末家 訪。 幼兒園小班學(xué)期 計(jì)劃二】 一、 班 級(jí)工作管理目 標(biāo)： 1 、 幼兒生活管理目 標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常 規(guī)訓(xùn)練 管理，形成良好的一日生活常 規(guī)、養(yǎng)成良好的 衛(wèi)生習(xí)慣 。 加強(qiáng) 幼兒一日活 動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增 強(qiáng)幼兒的自我保 護(hù)意識(shí)，力保班 級(jí)無(wú)事故 發(fā)生。 加強(qiáng)幼兒生活活 動(dòng)的指 導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理， 降低幼兒 發(fā)病率，提高出勤率。 2、教學(xué)管理目 標(biāo) (1) 在健康教育 領(lǐng)域，注重用出國(guó)留學(xué)網(wǎng)幼兒感 興趣的活 動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉 身體 (2) 在社會(huì)教育 領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、 責(zé)任等社會(huì)

18、性情感， 發(fā)展幼兒的交往、合作能力， 養(yǎng)成孩子的 規(guī)則 、秩序意 識(shí)。 措施： 1、熱情接待幼兒，以母 親般的 愛和親情呵 護(hù)每一位幼兒，使他 們盡快適 應(yīng)幼兒園的集體 生活。 2、在一日生活中 經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣 ，如： 飯前便后手 臟時(shí) 要自覺(jué)洗 手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃 飯不掉 飯菜等。 3、鼓勵(lì)幼兒 堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做，不依 懶別 人，如：自己吃 飯、穿鞋、午睡等。 4、利用接送 時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒與、同伴主 動(dòng) 打招呼。 5 根據(jù)幼兒的年 齡特征，運(yùn)用游 戲、直 觀教具以及多媒體手段 進(jìn)行。 6 活動(dòng)中，通 過(guò)收集 利用一些 廢舊 紙盒，初步激 發(fā)幼兒

19、的探索欲望。 7 一日活 動(dòng) 中注重個(gè) 別差異， 對(duì)不同能力的出國(guó)留學(xué)網(wǎng)幼兒提出不同的要求。 8 根據(jù)幼兒 好模仿的特點(diǎn)， 堅(jiān)持說(shuō)普通 話，鼓勵(lì)幼兒學(xué) 說(shuō)普通話。 9 通過(guò)為幼兒提供一些自然材料， 開展一物多用的活 動(dòng)。 二、教育教學(xué)方面 1、促進(jìn)幼兒身體的正常 發(fā)育和機(jī)體的 協(xié)調(diào)發(fā) 展，增 強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活 習(xí)慣、衛(wèi)生 習(xí)慣 和參加體育活 動(dòng)的興趣。 2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用 語(yǔ)言交往的基本能力，增 進(jìn)對(duì)環(huán) 境的認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)有益的 興 趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的 動(dòng) 手能力。 3、萌 發(fā)幼兒 愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、 愛集體、 愛勞動(dòng) 、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng) 誠(chéng)實(shí) 、自信、好 問(wèn)、

20、 友愛、勇敢、 愛護(hù) 公物、克服困 難、講禮貌、守 紀(jì)律等良好的品德行 為和習(xí)慣，以及活 潑 開朗的性格。 4、鼓勵(lì)幼兒 堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依 賴別 人，一日生活的各個(gè) 環(huán)節(jié)都能有 規(guī)律、 自覺(jué)地進(jìn)行活 動(dòng)。 措施： 1、根據(jù)小班幼兒年 齡特征，運(yùn)用直 觀教具、游 戲， 結(jié) 合多媒體手段 進(jìn)行教學(xué)。 2、注重個(gè) 別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教， 對(duì) 不同能力的幼兒提出不同要求。 3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成 課程相結(jié)合的方式 進(jìn)行教學(xué)活 動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利 用自然 資源,豐富幼兒知 識(shí)，充實(shí)幼兒的感性 經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的 積極性，促 進(jìn)每個(gè)幼兒 的個(gè)性 發(fā) 展。 【幼兒園小

21、班學(xué)期 計(jì)劃三】 一、 班情分析： 我們班的新生 經(jīng)過(guò)幾周的學(xué) 習(xí)生活情 緒基本已 穩(wěn)定，個(gè) 別孩子還有哭泣 現(xiàn)象，情 緒不大穩(wěn) 定。孩子 們經(jīng)過(guò) 了一段 時(shí)間 在園的生活和學(xué) 習(xí)之后，有了很大 進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼 兒園，同 時(shí)能積極參與教 師組織 的 liuxue86 各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的 習(xí)慣， 會(huì)自己 動(dòng)手吃飯，并注意將餐具 輕輕放，午睡 時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服 ;在學(xué)習(xí)游 戲方面也形成了一定的常 規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)， 舉手回答 問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能 聽教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活 動(dòng)。應(yīng)該說(shuō) ，經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成 績(jī)。 二、本學(xué)期主

22、要目 標(biāo)： 1、抓好幼兒的一日常 規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行 為習(xí)慣 ，能尊敬父母、 長(zhǎng)輩，能為 集體服 務(wù)，形成集體 觀念，使幼兒以此 為基礎(chǔ)，促 進(jìn)全面 發(fā) 展。 2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌， 講衛(wèi)生的好 習(xí)慣。同伴之 間能團(tuán)結(jié)友愛，互相 謙讓 ，形成一定的集體 觀念。 3、教育幼兒尊敬 長(zhǎng)輩 ，在園在家一個(gè) 樣。 4、在生活自理方面，學(xué) 習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平 時(shí) 注意 讓幼兒學(xué)做力所能 及的事。 5、開 發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通 話與教師、同伴交流， 說(shuō)話 完整， 培養(yǎng)幼兒的口 語(yǔ)表達(dá)能力。豐富 創(chuàng)造游戲內(nèi)容， 組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散

23、步， 游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的 觀察力與思 維能力。并逐步豐富幼兒 的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的 詞匯及含義。利用音 樂(lè)游戲，及 課間 休息，播放音 樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受 藝術(shù)的美。6、增 強(qiáng)幼兒體 質(zhì)，在日常生活中，每天 進(jìn)行一定量的運(yùn) 動(dòng)，以 發(fā)展體 質(zhì)。根據(jù)天氣 變化， 及時(shí)為 幼兒穿脫衣服，午睡 時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡 習(xí)慣。抓好 進(jìn)餐習(xí)慣 ， 鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成 較好的午餐 習(xí)慣 。 7、日常生活中， 時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿 勢(shì)，并教育幼兒要 愛護(hù) 自己的 五官。教育幼兒早睡早起，在家少看

24、電視，多運(yùn) 動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息 習(xí)慣 。 8、美育方面通 過(guò)語(yǔ) 言故事中的不同形象，體 驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。 讓幼兒 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品， 讓幼兒體 驗(yàn)其中的 樂(lè)趣。通 過(guò)身邊的各種好人好事， 讓幼 兒了解及 時(shí)表 揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。 三、家園 聯(lián)系 1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主 動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同 時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。 2、 每周寫好 家園聯(lián)系冊(cè) ，搞好它的 橋梁作用。 3、 利用下班 時(shí)間 家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。 四、各 項(xiàng)常規(guī) 教育 1、禮貌常 規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主 動(dòng)與教師、阿打招呼，離園 時(shí)主動(dòng)說(shuō) 再見;在幼兒園與小 朋友 團(tuán)結(jié)友愛，互相幫

25、助，不 搶奪東 西，不打人，做 錯(cuò)事要道歉，主 動(dòng)說(shuō) 對(duì)不起 。 2、衛(wèi)生常 規(guī)：每天晨 檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整 潔，小手干 凈，不留 長(zhǎng)指甲，并 帶一塊干 凈的手帕 ;在餐前，入 廁后提醒幼兒洗手 ;午餐 時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不 邊吃邊 玩，注意 細(xì)嚼慢咽，注意用餐 衛(wèi) 生，不把 飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常 規(guī)：就餐前后知道要排 隊(duì)洗手，吃 飯時(shí) 不說(shuō)話，也不玩弄勺子、 飯菜，吃 完后將碗勺放好，然后安靜 閱讀圖書 ，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教 師幫助下 脫衣服，并蓋好被子，午睡 時(shí)不講話 ，不亂 動(dòng)，安靜就寢，午睡起床 時(shí)，能學(xué)著自己穿衣 服，穿鞋子。 4 、

26、上課常規(guī)：要求幼兒聽到 鈴聲立即 進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并 攏，小 手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平 視教師，上課時(shí)遵守 紀(jì)律，不隨便 說(shuō)話 ，離開座位，注 意養(yǎng)成幼兒 積極動(dòng)腦，舉手回答 問(wèn)題 的習(xí)慣。 5、課間 游戲常規(guī)：教育幼兒在 課間游戲時(shí) 不亂跑亂叫， 愛護(hù)班內(nèi)的 課桌椅和玩具， 輕拿 輕放，不隨便拿教 師桌上的 東西，游 戲后要將游 戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原 處 。 6、愛護(hù) 公物常 規(guī)：教育幼兒 愛護(hù) 桌椅，不把椅子當(dāng) 馬騎 ，不在 墻 上亂涂亂畫，拿玩具及 杯子碗等要 輕 拿輕放。 五、具體措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情 緒 2、逐漸鞏固，

27、提高加深幼兒的各種生活自理能力和行 為習(xí)慣的培養(yǎng)，平 時(shí)生活中注意 觀 察，及 時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行 為，每周 進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué) 習(xí)習(xí)慣 3、結(jié)合教學(xué)及游 戲課，開展幼兒感 興趣的活 動(dòng)，提高幼兒在 繪畫、唱歌、口 語(yǔ)表達(dá)等各 項(xiàng)技能。 4、建立一定的常 規(guī) ，學(xué) 習(xí)生活自理能力。在一日生活的各 環(huán)節(jié) 中，根據(jù)幼兒的年 齡特點(diǎn) 和發(fā) 展?fàn)顩r， 進(jìn)一步提高常 規(guī)培養(yǎng)的要求。老 師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂 得為什么要 這樣 做。例如培養(yǎng)洗手常 規(guī)，要使幼兒學(xué) 習(xí)怎樣才能洗得最干 凈。在這個(gè)過(guò)程 中同 時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序 漸進(jìn) ，給予幫助但

28、不包 辦代替，使 幼兒及 時(shí)獲 得 我學(xué)會(huì)了 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 5、開展豐富的 戶外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的 戶外材料促 進(jìn)幼兒體格的正常 發(fā)育， 發(fā)展大肌肉 動(dòng)作，保證幼兒充足的 戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒 對(duì)天氣的變化有一定的適 應(yīng)能力， 不經(jīng)常感冒、生病。 6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜 歡 的其他材料，保 護(hù)和引起幼兒 對(duì)周圍環(huán) 境、事 物的好奇心和探索欲望，指 導(dǎo)幼兒通 過(guò)摸、 聞、捏、推、聽等感官 對(duì)事物的探索方式直接 獲得感性 經(jīng)驗(yàn) ，培養(yǎng)幼兒 對(duì)事物的感受力。 7、抓住幼兒口 語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的 語(yǔ)言環(huán)境，促 進(jìn)幼

29、兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的 詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引 導(dǎo)幼兒用 簡(jiǎn)單 句與成人溝通，表 達(dá)需要與感受，在 講述事情的 時(shí) 候不著急，學(xué) 說(shuō) 完整句。 8、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班 務(wù)會(huì)等形式，做好班里的 協(xié)作工作，隨 時(shí)交流 對(duì)幼兒的 觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有 針對(duì) 性的因材施教， 發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育 集體的作用，提高教育工作的效率，加 強(qiáng) 班級(jí) 的凝聚力，群策群力做好工作?！居變簣@小 班學(xué)期 計(jì) 劃四】 一、本學(xué)期幼兒 發(fā) 展總 目 標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒的 進(jìn)餐習(xí)慣，是他 們懂得珍惜糧食。提高自我服 務(wù)能力。 2、培養(yǎng)幼兒 對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體 驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開展區(qū)域性體育活 動(dòng)

30、，在運(yùn) 動(dòng)中逐步培養(yǎng) 幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品 質(zhì)。 3、激發(fā)幼兒活 動(dòng)的愿望、探索的 興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好 的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。 4、開展自主性活 動(dòng)和學(xué)習(xí)性活 動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒 積極參加活 動(dòng) 二、具體目 標(biāo) 與措施 （ 一） 、生活活 動(dòng) 目標(biāo)： 1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各 類活動(dòng) ，能 繼續(xù) 適應(yīng)集體生活。 2、學(xué)習(xí)使用小勺吃 飯，在老 師的幫助提醒下能吃得干 凈，不將飯菜含在嘴里。 3、糾正不良的睡眠 習(xí)慣 。 4、會(huì)穿脫 寬松的衣 褲。 5、學(xué) 習(xí)自理大小便 （會(huì)使用蹲坑 ）。 6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干 凈東西放進(jìn)嘴里，不 摳鼻。 7

31、、懂得 贓物、玩具不放 進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季 節(jié)變化、運(yùn) 動(dòng)量的大小增減衣服 8、學(xué) 習(xí)正確的洗手方法，知道 飯前、便后洗手。 9、學(xué)會(huì)使用毛巾 進(jìn) 行擦 臉、擦嘴。 篇三：小班春學(xué)期 工作 計(jì)劃 （ 共 12 篇） 篇一：小班下學(xué)期工作 計(jì) 劃 小班下學(xué)期工作 計(jì) 劃 李玫 基本情況分析 經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué) 習(xí)，全班幼兒的各 項(xiàng)能力都有所提高，體 質(zhì)有所增 強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿 意離開父母的 懷抱來(lái)到我 們老師身邊，一起游 戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適 應(yīng)集體生活了。 喜歡和老 師，小朋友 們一起學(xué)本 領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力 較好，學(xué)會(huì)了自己吃 飯，自己穿脫衣服，早上 進(jìn)園會(huì)主 動(dòng)同老師問(wèn)“早

32、”，“好”，“再見”。平 時(shí)大部分幼兒能 夠大 膽，清楚的用普通 話表達(dá)自己的愿望和 請(qǐng)求。 剛?cè)雸@的插班生不肯自己 動(dòng)手吃 飯。開始除 了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友 進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一 樣，這樣 不吃那 樣不吃，于是，我 們經(jīng)常會(huì) 給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃 東西才能使身體 長(zhǎng)得壯， 才能越來(lái)越 聰明，我 們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友， 給他們五角星， 給 他們大拇指，經(jīng)過(guò)一兩周時(shí)間的教育幫助，幼兒不 僅會(huì)自己獨(dú)立 進(jìn)餐，還甚至做到了不 挑食，午餐 習(xí)慣 有了進(jìn)步。小班幼兒年 齡小，一開始 對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái) 我們老師就帶他們一起玩，一起

33、開展比 賽，如看 誰(shuí)追的上我、比比 誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒 和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的 興趣，也就自然加入到活 動(dòng)中來(lái)了。 總之，小班幼兒的活 動(dòng) 需要老 師的帶領(lǐng) ，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì) 圍著老 師高興地跑、跳、做游 戲，體育活 動(dòng)效果 很好。在做操方面我 們班小朋友也比開學(xué)初有了 進(jìn)步。孩子 們很喜 歡參加體育活 動(dòng)，做游 戲，對(duì)于一些體育器械他 們能熟 練的使用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但 畢竟還是小班孩子 嘛， 同伴之 間由于年 齡的差異和能力的 強(qiáng)弱，個(gè) 別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉 動(dòng)作發(fā)展不 平衡，而且 還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫 慣了，所以自控能力 較差， 衛(wèi)生習(xí)慣也不好， 挑食

34、，爭(zhēng) 搶東 西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上 課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比 較嚴(yán)重。 本學(xué)期主要工作任 務(wù)及 實(shí) 施措施 （ 一） 合理安排日常教育教學(xué)活 動(dòng) 具體措施 1、制定適合本班幼兒年 齡特點(diǎn)及 發(fā)展水平的教學(xué) 計(jì)劃和班 務(wù)計(jì)劃 2、創(chuàng)造和 諧,寬松的教育 環(huán)境,充分利用 環(huán)境創(chuàng)設(shè)這 一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的 發(fā)展。 3、根據(jù)幼兒 對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游 戲作為幼兒活 動(dòng)的基本形式，在 對(duì)幼兒感 興趣的 動(dòng)手活 動(dòng)中訓(xùn)練 小肌肉 動(dòng)作，手眼 協(xié)調(diào) ，同時(shí)幫助幼兒 認(rèn)識(shí) 一些基本 圖形，并會(huì) 嘗試圖 形 的匹配。 4、教 師在活 動(dòng)實(shí) 施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn) 備（包括活 動(dòng)材料的準(zhǔn) 備，經(jīng)驗(yàn)，知 識(shí)的準(zhǔn)備）

35、 幼兒的操作材料根據(jù)能力 強(qiáng) 弱安排準(zhǔn) 備。 （ 二） 鍛煉 幼兒身體，促 進(jìn)其身心全面健康的 發(fā)展 具體措施： 1、在組織 一日活 動(dòng)中保證幼兒每天二小 時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。 2、開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音 樂(lè)連 起來(lái)。 3、注重平 時(shí)的觀察， 讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所 發(fā)展和提高，在期末 對(duì)幼兒 進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè) 幼兒的身體 動(dòng)作發(fā)展情況。 （三） 加強(qiáng)班級(jí)常 規(guī)管理，形成良好常 規(guī) 具體措施： 1、根據(jù)本班的情況，以幼兒園班 級(jí)管理 為指導(dǎo)，制 訂合理，科學(xué)的班 務(wù)工作計(jì)劃， 并保 證在日常工作中逐步落 實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 。 2、運(yùn)用 標(biāo)記，故事等形式

36、讓幼兒明確一日要求， 繼續(xù) 養(yǎng)成良好的常 規(guī) 3、積 極配合幼兒園開展各 項(xiàng)工作 （四） 做好家 長(zhǎng)工作，取得家 長(zhǎng) 信任 具體措施： 1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家 長(zhǎng) 溝通，了解幼兒在家情況，與家 長(zhǎng)交流教育方法， 家園配合，共同 促 進(jìn)幼兒 發(fā)展。 2、每個(gè)主 題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的 選擇 體現(xiàn)豐富性、 實(shí)用性、教育性， 讓家長(zhǎng)根據(jù) 家長(zhǎng)園地的內(nèi)容 對(duì)幼兒的薄弱 環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù) 習(xí)。 （五）培養(yǎng)幼兒美工 興趣， 發(fā)展班級(jí)特色。 具體措施： 1、利用班 級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛 圍。 2、每周開展手工 訓(xùn)練 ，培養(yǎng)幼兒 興趣。 3、區(qū)域活 動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活 動(dòng)中選擇 。 4

37、、將幼兒的手工作品主 題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主 題活動(dòng)墻飾 。 以上是我 們班新學(xué)期的班 務(wù)計(jì)劃，在工作 過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善， 現(xiàn)將工作安 排如下： 二月份 1、認(rèn) 真做好開學(xué)大 掃除、家 訪。 2、完成班內(nèi) 環(huán) 境創(chuàng)設(shè) 3、常 規(guī)訓(xùn)練 4、教幼兒早操 5、開展 “嘟嘟車 ”的主題 活動(dòng) 三月份 1、植 樹節(jié)愛綠護(hù)綠 活動(dòng)。 2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活 動(dòng) 3、繼續(xù) 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練 4、開展 “圓圓的一家 ”的主 題活動(dòng) 四月份 1、組織 幼兒參加美 麗的春天春游活 動(dòng) 2、更 換主題“糖果寶寶 樂(lè)園” 3、結(jié)合主 題對(duì)幼兒 進(jìn)行良好的生活 習(xí)慣的培養(yǎng) 五月份 1、

38、結(jié) 合 “五一勞動(dòng)節(jié) ”開展系列活 動(dòng) 2、挑選節(jié) 目為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備 3、開展 “健康寶寶 ”主題 活動(dòng) 六月份 1、開展 慶“六一 ”匯報(bào)表演。 2、幼兒口 語(yǔ)測(cè)試 及口 語(yǔ)大賽。 3、幼兒 發(fā) 展評(píng)估。 4、收集 ,資料，歸放物品，做好學(xué)期 結(jié)束前的各 項(xiàng)考核、 評(píng)價(jià)工作。 篇二：小班下學(xué)期工作 計(jì) 劃?rùn)n 小班下學(xué)期工作 計(jì) 劃 一、班 級(jí) 基本情況分析： 幼兒在 經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué) 習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同 時(shí)能積極參與老 師組織 的 各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的 習(xí)慣，會(huì)自己 動(dòng)手吃 飯，并注意將餐具 輕輕 放， 午睡 時(shí)在教師的幫助下，會(huì)穿脫衣服；在學(xué) 習(xí)、游戲方

39、面也形成了一定的常 規(guī)。上 課時(shí)， 能 安靜坐下來(lái)， 舉手回答 問(wèn)題 ，積極動(dòng)腦 ；游戲時(shí) 能聽教 師的指示 進(jìn)行游 戲，主動(dòng)參與活 動(dòng)； 但是， 還有不足之 處需要我 們不斷完善。孩子 們很喜歡參加體育活 動(dòng)，做游 戲。但 畢竟還 是小班幼兒，同伴之 間由于年 齡的差異和能力的 強(qiáng)弱，所以自控能力 較差，衛(wèi)生習(xí)慣 也不 好，爭(zhēng) 搶東 西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上 課時(shí)插嘴 現(xiàn)象也比 較嚴(yán)重，針對(duì) 幼兒各方面的表 現(xiàn)， 制定新的教育教學(xué)目 標(biāo)，促 進(jìn)幼兒的全面 發(fā)展。 二、工作 計(jì)劃： 幼兒 進(jìn)行常規(guī)教育和生活 習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大 領(lǐng)域課程有機(jī) 結(jié) 合起來(lái)，并融入日常生活，

40、以各種教育手段和教育方法，激 發(fā)幼兒的學(xué) 習(xí)興 趣和求知欲望， 培養(yǎng)幼兒的 語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班 級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣 。對(duì)年齡較 小的幼兒 進(jìn)行特別 的愛護(hù) ，多鼓勵(lì)和幫助他 們，幫助他 們樹立自信心， 結(jié)合其特 長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)，堅(jiān)持 保教 結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重 視幼兒的常 規(guī)教育， 細(xì)致耐心的做好個(gè) 別幼兒工 作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適 應(yīng)能力， 發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特 長(zhǎng)，并給予適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)。開展各 類游戲，讓幼兒能適 應(yīng)幼兒園的 環(huán) 境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué) 習(xí)常 規(guī)，喜 歡上幼兒園。 三、 發(fā)展目標(biāo)： （一）健康 領(lǐng) 域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立

41、 進(jìn)餐和入 廁的習(xí)慣 ，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫 衣、 褲、鞋、襪；學(xué) 習(xí)坐、站、走的正確姿 勢(shì)。 2、了解 簡(jiǎn)單的保健 衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué) 習(xí)保護(hù)；樂(lè)于接受疾病 預(yù) 防和治 療 ，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主 動(dòng)喝水的 習(xí)慣。 4、知道并學(xué) 習(xí)避開日常生活中的 電、火、 車輛 等不安全因素。 5、愉快參加體育活 動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、 鉆、爬等 動(dòng) 作。 （二） 語(yǔ)言領(lǐng) 域： 1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用 語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通 話，能用 簡(jiǎn)單 的語(yǔ)言回答 別人的 問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用 語(yǔ)并能按 語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行 為。 2、喜歡讀 兒歌、聽故

42、事、看表演、看 圖書 ，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。 3、學(xué)說(shuō)普通話，學(xué) 習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在 語(yǔ)言活 動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活 動(dòng)中不叫喊。 （三）社會(huì) 領(lǐng) 域： 1、在老 師的啟發(fā)下學(xué) 習(xí)關(guān)注他人的情 緒并作出安慰、關(guān)心、助人等 簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼 熟悉的人，學(xué) 習(xí)有禮貌地求助和感 謝 他人的幫助。 2、喜歡和同伴一起游 戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體 驗(yàn)與教師、同伴共 處的快 樂(lè)。 3、逐 漸接受老 師的建議和指示，鞏固幼兒的良好 習(xí)慣 ，知道遵守集體生活中的基本 規(guī)則 4、觀察周 圍生活環(huán)境極其 變化，能接觸新 鮮的事物 5、喜歡參與各種 節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。 （四）科

43、學(xué) 領(lǐng) 域： 1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間 ，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所 見所聞。 2、樂(lè)意用多種感官感知周 圍的物品、 現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué) 習(xí)進(jìn) 一步的分 類、比 較 3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜 歡并學(xué)習(xí)愛護(hù) 周圍的動(dòng)植物。 （五） 藝術(shù)領(lǐng) 域： 1、在成人的引 導(dǎo)下，能注意和 親近周圍環(huán)境中熟悉的花草 樹木、小 動(dòng)物、交通工具等美 的事物，并 產(chǎn) 生愉悅的情 緒。 2、喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助 動(dòng)作、表情、 語(yǔ)言等表達(dá) 對(duì)藝術(shù) 作品的感受。 3、試用自己喜 歡的顏色、材料工具 進(jìn)行美 術(shù)活動(dòng)，學(xué) 習(xí)用畫、折、搭、剪、 貼、撕、揉、 捏等

44、技巧，只有大膽的表 現(xiàn) 熟悉物體的粗略特征。 4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的 節(jié)奏和情 緒。 四、具體措施： （一）健康 領(lǐng) 域： 1、組織 各種戶外活動(dòng)、體育游 戲等培養(yǎng)幼兒 對(duì)活動(dòng)興 趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步 發(fā)展幼兒的基本 動(dòng)作，增 強(qiáng)其體質(zhì)。 2、在組織一日活 動(dòng)中保證幼兒每天二小 時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn) 動(dòng)器具、 自制玩具，引 導(dǎo)幼兒會(huì)玩、 愛玩。 3、注重平 時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投 擲，平衡， 鉆爬等一些基本技能。 4、通過(guò)各種體育游 戲逐步增 強(qiáng)幼兒身體的適 應(yīng)能力。 （二） 語(yǔ)言領(lǐng) 域： 1、培養(yǎng)幼兒能 堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通

45、話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活 動(dòng)，指導(dǎo)個(gè) 別幼兒進(jìn)行一些聽 說(shuō)練習(xí)。 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活 動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴 說(shuō)話，不隨便插 話，養(yǎng)成在集體活 動(dòng) 中傾聽別人 講話 的習(xí)慣 3、各個(gè)教學(xué)活 動(dòng)中，注重個(gè)體差異， 讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前 講話 。 4 、鼓勵(lì)幼兒能 較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。 （三）社會(huì) 領(lǐng) 域： 1、利用 節(jié)假日讓幼兒感受、 觀察家人 勞動(dòng) 的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的 勞動(dòng)， 學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。 2、 逐漸接受老 師的建 議和指示，鞏固幼兒的良好 習(xí)慣 ，知道遵守集體生活中的基本 規(guī)則 （四）科學(xué) 領(lǐng) 域： 1、知道春、夏季 節(jié) 的名稱及一些 顯著特征，初步了解季