1、2020* 學(xué)會看病學(xué)會看病 畢淑敏：是個(gè)醫(yī)術(shù)精良的內(nèi)畢淑敏：是個(gè)醫(yī)術(shù)精良的內(nèi)科醫(yī)生，從事醫(yī)學(xué)工作科醫(yī)生，從事醫(yī)學(xué)工作20年年后，開始寫作，是國家一級后，開始寫作，是國家一級作家。作家。喋喋不休 雪上加霜按圖索驥 忐忑不安毫無疑義 聊勝于無詞語 時(shí)間時(shí)間艱澀地艱澀地流動著，像沙漏墜入我流動著，像沙漏墜入我忐忐忑不安的忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。疼痛地收縮成一團(tuán)。 擔(dān)心孩子擔(dān)心孩子 心疼孩子心疼孩子 等待獨(dú)自看病歸來的孩子：度日如年等待獨(dú)自

2、看病歸來的孩子：度日如年愛子真情愛子真情孩子看完病回來后孩子看完病回來后 我看著他，勇氣又漸漸回到心我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應(yīng)該不斷地里。我知道應(yīng)該不斷地磨煉磨煉他，在他，在這個(gè)過程中，也這個(gè)過程中，也磨煉磨煉自己。自己。對對孩子孩子的磨煉：獨(dú)自看病的磨煉：獨(dú)自看病對對自己自己的磨煉：飽受擔(dān)心與痛苦的折磨的磨煉：飽受擔(dān)心與痛苦的折磨考驗(yàn)考驗(yàn) 孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤⒆?，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對生活。我預(yù)先能幫助你的，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你就是向你口授一張路線圖口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，

3、但聊，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。勝于無?？谑谝粡埪肪€圖口授一張路線圖課文中課文中告訴孩子看病的程序告訴孩子看病的程序生活中生活中告訴孩子每件事該怎樣做告訴孩子每件事該怎樣做目的目的：培養(yǎng)孩子的生存能力，讓他學(xué)會生活。：培養(yǎng)孩子的生存能力，讓他學(xué)會生活。責(zé)任責(zé)任：鍛煉孩子的生存能力。：鍛煉孩子的生存能力。 媽媽的愛媽媽的愛 一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來。一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來。媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫，啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。 有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院，摸有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院，摸著我滾燙滾燙的額頭，她著急地哭了，啊，著我滾燙滾燙的額頭，她著急地哭了，啊，媽媽的愛是滴落的淚。媽媽的愛是滴落的淚。 一天，我打碎了暖水瓶，又對媽媽撒一天，我打碎了暖水瓶，又對媽媽撒了謊，媽媽嚴(yán)厲地教導(dǎo)了我，啊，媽媽