1、201*年中考總結(jié)會英語科發(fā)言稿 201*年中考總結(jié)會英語科發(fā)言稿 201*年中考總結(jié)會英語科發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！非常感謝教育局給我校提供這個機(jī)會與大家一起交流有關(guān)今年中考的話題。在此我謹(jǐn)代表我校初三英語教師把我校初三英語教學(xué)工作向各位匯報，不到之處，敬請批評指正。 今年我們漓江中學(xué)134名考生參加中考，取得了一等生42人、多個科目a等人數(shù)位居全縣前列的好成績，其中英語a等人數(shù)35人，占全縣a等人數(shù)的39.77。成績是可喜的，但這些成績的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，班主任全力支持和我校師生的共同努力是分不開的。在201*年中考備戰(zhàn)的過程中，我們做到了如下幾個方面： 第一、團(tuán)

2、隊協(xié)作，集團(tuán)沖鋒。 團(tuán)隊協(xié)作精神是時代的產(chǎn)物，是每一個現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。進(jìn)入初三，我們兩個英語老師就統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)程和思路，集體備課，共同探討、認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)內(nèi)容，精選習(xí)題，提升復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。以學(xué)生如何有效獲取知識、提升能力的標(biāo)準(zhǔn)來制定教學(xué)。復(fù)習(xí)過程中重視學(xué)法的指導(dǎo)，恰當(dāng)滲透中考的考試內(nèi)容和要求，強(qiáng)化要考的，突破難考的，精析必考的，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容。在整個備考過程中，我們都是兩個老師面對134名學(xué)生，不分班級，全體共進(jìn)退，集團(tuán)沖鋒。 第二、培優(yōu)補差，共同進(jìn)步。 由于我校入學(xué)考試不考英語，學(xué)生英語水平參差不齊，由于英語而拖總分的學(xué)生較多，為此，我們常常利用課余時間和英語學(xué)困生交流

3、，為他們指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，解答疑難問題。同時，嚴(yán)把尖子關(guān)，兼顧中等生，不放棄學(xué)困生。充分發(fā)揮考試的激勵機(jī)制，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到“抓兩頭，帶 中間。從而使尖子生更特別，促進(jìn)中等生向尖子生轉(zhuǎn)化，學(xué)困生向中等生靠近。 第三、強(qiáng)化復(fù)習(xí)，提升效率。 在201*年的中考復(fù)習(xí)中，我們經(jīng)過了三輪復(fù)習(xí)：第一輪是分冊復(fù)習(xí)，對課本知識進(jìn)行梳理。這一階段直接關(guān)系到學(xué)生知識點的落實，重難點的突破，以及整體英語水平的提升。我們采納地毯式的復(fù)習(xí)法，著眼于抓基礎(chǔ)，注意相關(guān)知識的歸納總結(jié)和拓展，在口頭學(xué)習(xí)的同時又落實到筆頭學(xué)習(xí)，采用聽寫和單元過關(guān)的方式來落實并適當(dāng)加大難度，注重能力培養(yǎng)，逐漸向中考要求靠攏。 第二

4、輪是語法專練和專項復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。我們結(jié)合考試說明，通過做語法專項學(xué)習(xí)，對各個語法板塊知識進(jìn)行進(jìn)一步鞏固并落實到位。關(guān)于歷年中考中出現(xiàn)率較高的語法項目，如：動詞時態(tài)語態(tài)、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級、主謂一致，我們在這一個階段查漏補缺，進(jìn)而形成完整的知識體系。在精講多練的原則下，教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析清楚答案與題目之間的關(guān)系。 專項復(fù)習(xí)主要強(qiáng)化閱讀理解和完型填空的訓(xùn)練。在這一階段我們專訓(xùn)中考題型，天天給學(xué)生布置一、兩篇課外閱讀文章，并及時指導(dǎo)閱讀方法。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在做題時貫徹兩個個原則。第一，通讀文章，有意識地學(xué)習(xí)速讀、泛讀、略讀、跳讀，培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)的能

5、力，特別注意對文章隱含意思的理解與推斷，掌握文章的大意。第二，反復(fù)推敲，參照選項，攻破關(guān)鍵句，尤其是影響理解全篇文章的關(guān)鍵詞，詞組或句子。 完型填空要求學(xué)生有一定的語法知識，有熟練的交際經(jīng)驗和掌握寓意的技能，要具備一定的文化背景知識和一般常識性知識，能通過上下文進(jìn)行語言邏輯分析推理。因而整體性，綜合性，技能性的全局合計，是做好完型填空的關(guān)鍵。所以我們指導(dǎo)學(xué)生在做完型填空時必須依據(jù)上下文，從整體的觀點入手， 了解大意，然后依據(jù)所學(xué)的詞組搭配以及習(xí)慣用語等來判斷答案，更要善于從字里行間，前后詞語搭配尋找有關(guān)線索。 第三輪復(fù)習(xí)是綜合測試。進(jìn)入6月份就開始綜合測試，以提升應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能

6、力，知識考查和能力考查并重。培養(yǎng)學(xué)生的時間意識和優(yōu)良的應(yīng)試心理。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、思索、講解，磨練解題方法和技巧，進(jìn)一步提升自己的能力，同時分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。第四、抓基礎(chǔ)，重能力，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。 英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕可以完成的，它是一個長期積存的過程。初中三年來我們都注重學(xué)生英語聽、說、讀、寫四項基本技能的訓(xùn)練，把聽、說、讀、寫四項技能融入各種課型中。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，所以我們精講多練，向課堂40分鐘要質(zhì)量。聽力訓(xùn)練放在晚自習(xí)，邊聽邊做邊進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。書面表達(dá)的訓(xùn)練也貫穿整個初三階段，我們要求學(xué)生每周寫兩篇作文，要求學(xué)生做到：審題要準(zhǔn)，確定人稱，文體和

7、時態(tài)語態(tài)。把握語言的準(zhǔn)確性、得體性和表達(dá)的連貫性。要求學(xué)生先打草稿，強(qiáng)調(diào)書寫整潔美觀與規(guī)范性。不管是專題復(fù)習(xí)還是試卷講評，我們都設(shè)法讓學(xué)生掌握方法、觸類旁通；學(xué)生尚未熟悉的內(nèi)容我們精講，學(xué)生掌握了的我們不再重復(fù)，這讓學(xué)生擁有更多自主學(xué)習(xí)的時間。三年來，我們始終如一保持這一原則，不放過每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，因為我們深知細(xì)節(jié)決定成敗。 201*年中考我們雖取得了一定的成績，但在提升學(xué)生閱讀能力方面還是有所欠缺，總還有學(xué)生在閱讀題丟分較多。201*年的中考又迫在眉睫，此刻我們是要靜下心來，好好總結(jié)，吸取各個兄弟學(xué)校的有益經(jīng)驗和教訓(xùn)，把以后的工作做的更好。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生們的共同努力下

8、，來年的中考定能再創(chuàng)輝煌！ 我的發(fā)言完到此結(jié)束，謝謝大家！ 擴(kuò)大閱讀：英語科201*中考總結(jié)暨201*年中考備考計劃 201*年中考英語備考計劃 龍頭中學(xué)英語科組201*-10-26 回憶201*年的中考，英語科組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任同心同德，全力以赴，認(rèn)真做好中考備考工作，并取得較好的成績。主要表現(xiàn)在： 1、合格率較高 中考英語科120分以上首次超過100人。2、平均分有所提升 3、各個層次班級的平均分都有所提升，其中，4個比賽班的提升幅度最大。不夠之處： 1、兩頭大，中間小 很多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏熱情，造成英語成績很低。2、教學(xué)方法有待提升 關(guān)于如何提升英語學(xué)困生的成績，老師們還缺少

9、行之有效的方法。 展望201*年的中考，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，英語科組依據(jù)學(xué)校的布暑，對今年的備考工作進(jìn)行積極討論，制訂了全面的中考英語備考方案，爭取中考再創(chuàng)佳績。 從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅強(qiáng)化了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更特別了對運用知識的能力的考查。依據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實際英語學(xué)習(xí)狀況，我們決定以“基礎(chǔ)詞匯、短語、句型為重點，圍繞“聽、說、讀、寫這四個方面，采納“四輪復(fù)習(xí)法作為總復(fù)習(xí)計劃： 1.第一輪教材基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占2周時間；2.第二輪語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占3周時間； 3.第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練專項訓(xùn)練，約占7周

10、時間； 4.第四輪綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解，約占3周時間。 復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，特別重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識，考出優(yōu)異成績。實施步驟及時間安排： 第一學(xué)期至第二學(xué)期前兩周授完新課。 第二學(xué)期第三周起進(jìn)行四輪復(fù)習(xí)。 一、第一輪教材基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練第3-4周在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、短語、句型按中考大綱要求。通過配套學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運用英語知識的能力。在復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，切實抓

11、好基礎(chǔ)知識的過關(guān)，并采用一些必要的措施來鞏固和加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如：對基礎(chǔ)詞匯和句型可以通過背誦、聽寫或默寫和比賽等形式及時檢測學(xué)生的掌握狀況，及時做好補缺補漏工作。在本輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)詞匯、短語、句型聽寫和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。二、第二輪語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練第5-7周 針對學(xué)生對已學(xué)語法知識的遺忘和混淆，本著中考考綱中要求掌握的語法項目，一步一個腳印，使學(xué)生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復(fù)習(xí)。以便為第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年廣東省及各

12、地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補缺。 在本輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)詞匯、短語、句型聽寫和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。三、第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練專項訓(xùn)練第8-14周 在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提升對各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型，對聽力、口語、單項填空、完形填空、語法填空、閱讀理解、完成句子和書面表達(dá)等進(jìn)行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強(qiáng)化分類學(xué)習(xí)。 在本輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)詞匯、短語、句型聽寫和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。四、第四輪綜合模擬訓(xùn)練

13、和應(yīng)試技巧講解第15-16周 在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補缺。通過精心制定的綜合學(xué)習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強(qiáng)化考點。模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵，針對不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。 在本輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)詞匯、短語、句型聽寫和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。要注意：我們在每個復(fù)習(xí)階段過程中，始終要保持基礎(chǔ)詞匯、短語、句型的聽寫和聽力、口語及寫作的訓(xùn)練，這是中考的弱點也是拿分點。 1基礎(chǔ)詞匯、短語、句型聽寫。每節(jié)課預(yù)備鈴后5分鐘。聽寫10個基礎(chǔ)詞匯、短語或句子。2聽力訓(xùn)練。每周一、四的早讀時間定為“早聽時間。 3口語訓(xùn)練。每節(jié)課上課前三分鐘演講。 4寫作訓(xùn)練?？偨Y(jié)中考最熱門的作文話題，印發(fā)給學(xué)生，供背誦，默寫，學(xué)生每次背誦和默寫 一篇話題作文，然后學(xué)生就同一話題作文題目自己寫一篇。既訓(xùn)練了學(xué)生讀的能力，也訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 總之，通過上述四輪復(fù)習(xí)，使