1、學校優(yōu)秀教師評比方案為了更好促進教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供施展才華的平臺，體現(xiàn)多勞多得、 優(yōu)績多得、公平合理，也為了教師的評優(yōu)、評先、晉級、晉職有個有序的依據(jù)；為了促進 高效課堂的整體推進，培養(yǎng)骨干教師、課改名師，也為了體現(xiàn)能者優(yōu)發(fā)展，優(yōu)者顯其能。 特制訂以下方案?？倓t：個人教育教學成績 =個人考試得分 +高效課堂得分 +業(yè)務檢查得分 +教研得 分+論文得分考試得分評比方案教學質(zhì)量是學校的生命線，為了推動學校的教學成績的整體提升，也為了有潛 力的學生學得更好， 更大地提高我校教師的工作積極性，特制定以下相關(guān)方案 。一、本草案是核算教師個人考試成績得分，教師考試得分在教師個人教育教學得 分中占

2、60 分 。二、幾個概念。1、教師考試成績：教師個人在一個學科上的成績得分，計算方法為：教師考試成績=優(yōu)秀率30%+'平均分60%+低分率10%2、工作量比率 =實際課時 / 標準課時 （早晚自習算加班課時，不計入實際課時）3、 教師考試量化得分：第一名獲考試成績=（ 60* 工作量比率）分，第二、三、四、五、名獲考試得分為：【60分一（本學科第一名考試成績一本人的同學科考試成績） *學科系數(shù)】 * 工作量比率4、學科系數(shù) 學科 學科系數(shù) 年級 備注 數(shù)學、英語 0.85 七、八、九 語文 1.00 七、八、九 物理、化學、政治、歷史 1.14 八、九物理、九政治、九歷史 政治、 歷史

3、、地理、生物 1.33 七、八 5、實際課時：個人實際的任學科的節(jié)數(shù)（以數(shù)簽課表為 準）；標準課時：國家規(guī)定的學科滿課時。 學科 語文 數(shù)學 英語 物理、九政 化學、九 歷 地理、生物 政治、歷史 音、體、美、信 滿課時量 10 10 10 12 12 13 13 14 三、參評人數(shù)及名次計算方法。按每學年第一學期分班人數(shù)計算，教導處核實人數(shù)，每學期期未考試允許最多5%流失率， 流失率低于 5%的，從班級中低分去除，超過 5%流失率的按 0分納入總分計算。 教師個人帶平行班的幾班合一計算為教師個人教學成績，班主任量化以本班所有學科單獨 計算賦分。任兩科以上的為得分和，任體育、美術(shù)、音樂、信息的

4、教師以獲縣級及以上學 生團體學生個人名次、特長監(jiān)測得分、其它縣級以上單位組織的競技成績、任九年級體育 的教師按中考體育加試分計算賦分，若無縣統(tǒng)一的評比，以全校平均分的90%計分。獲縣 級一等獎的得分 =60* 學科系數(shù)，獲縣級二等獎的得分 =57* 學科系數(shù)，獲縣三等獎的得分 =54* 學科系數(shù)，獲縣優(yōu)秀獎的得分 =50* 學科系數(shù)；獲市、省、國家級的按縣一等獎次賦分， 輔導學生參加縣運動會獲個人（團體）第一至第三的認可為一等獎，第四至第六的認可為 二等獎，第七至第九的認可為三等獎，第十至第十二的為優(yōu)秀獎，獲市、省、國家前十名 的按縣一等獎賦分。四、附加分教師個人在縣級隨機監(jiān)測中獲縣第一名、第

5、二名、第三名、第四名、第五名的獲 加分 20 分、 18 分、 16 分、 14 分、 12 分；獲縣第六至第十名的依次獲加分 8 分、 7 分、 6 分、 5 分、3 分。班級在縣隨機監(jiān)測中獲縣前三名的直接獲上級分配給學校的班級最高榮 譽（或獎金補助 400 元），獲第四至第八名的結(jié)合班級量化得分優(yōu)先考慮獲上級分配給學 校班級的比最高榮譽次一級的榮譽（或獎金補助 300 元）。五、有關(guān)獎金設定1、績效獎：個人獎金 =（總成績獎金拔尖獎名次獎提醒獎） / 全校享受績 效獎教師總分和 * 教師個人教育教學得分2、撥尖獎：學生獲單科年級第一、二、三名的獎課任教師50 元、40 元、30 元（并列人

6、數(shù)不影響下一名次級）；3、名次獎：獲單科年級前 4-10 名的獎每生課任教師 10 元；獲單科前 11-20 名 的獎每生課任教師 6 元（并列人數(shù)不影響下一名次級）。4、提醒獎：學生若單科考年級倒數(shù)第一、二、三的獎課任教師-5 元、 -4 元、-3元，學生若單科考年級倒數(shù)第四名至第十名的獎課任教師 -2 元（并列人數(shù)不影響下一名次 級）。高效課堂得分方案高效課堂聚焦課堂改革，是學校課堂活力的有力體現(xiàn)，改變學校教風、學風必 須堅持課堂改革。為了促進我校教師課改的積極性，鼓勵教師堅持課改方向，培養(yǎng)課改名 師，特制定本方案一、原則：未開展高效課堂教學的（以高效課堂隨機檢查記錄為準）教師評優(yōu)、 評先

7、、晉級、競聘中層領導一票否決。二、高效課堂在教師個人教育教學得分中占 20 分及以上，無上限。三、在校級高效課堂教學大賽中獲一等獎的得 10 分，獲二等獎的得 8 分，獲三 等獎的得 6 分，在縣級高效課堂比賽中獲精品課的認可為縣一等獎得15分，在縣級以上高效課堂比賽中獲優(yōu)質(zhì)課的認可為縣二等獎得12 分；獲縣優(yōu)秀獎的認可為縣三等獎得 10分；在市級高效課堂教學大賽中獲獎比照縣級的分別為20分、 18 分、15 分；在省級高效 課堂教學大賽中獲獎比照縣級分別為 40分、 30分、 40 分；在國家級高效課堂教學大賽中 獲獎比照縣級分別為 60 分、50 分、 40分。四、在平時教學中一直上臨帖課

8、、固帖課、破帖課（以高效課堂隨機檢查記錄為 準）的教師得 15分，被縣教委選派送教下鄉(xiāng)的每次加3 分，被縣教委選派編制導學案的每次加 3 分，自己主動上公開課（高效課堂模式）、示范課的每次加1 分。五、高效課堂教學隨機檢查方式：1、檢查小組：指導：張敬民，組長：梅雪峰，副組長：董學戰(zhàn)，組員：蔡漢忠、 仝志勇，蔡永、梁杰山、武于來、張新發(fā)、張傳猛、盛劍青、武震、卞春玲、曹春宏。2、檢查方式：每天隨機抽查至少一節(jié)課，隨機抽查至少一個年級，至少需檢查 小組中 3 人參加，檢查完評議出結(jié)果后有組長或副組長簽字有效，第二天通知授課人，一 周統(tǒng)計一次并張貼、存檔。3、抽樣方法：每周升旗儀式結(jié)束后在教務處把

9、周一至周五的節(jié)次抽出放在周一 至周五的專用信封里密封（檢查小組組成人員也不知道結(jié)果），信封由每天的帶班領導保 管，每天的第一節(jié)課前，由當天的值班帶班領導拆封后交檢查小組的任一成員，該小組成 員為檢查第一責任人，只能在課前才能負責召集檢查。（若成員有保密問題，如泄密、告 知、暗示等一經(jīng)認定，雙方高效課堂得 0 分，并通報（在公開欄上張貼處理結(jié)果）批評。4、結(jié)果認定：若一學期只抽查到一次，按一次認定；若抽查到一次以上，按最 差一次認定；若一學期隨機抽查中一次也沒查到，需上一節(jié)匯報課做為認定。若抽查結(jié)果 為 0 分，可申請上一節(jié)匯報課重新對其認定，這節(jié)匯報課由檢查小組牽頭成立考核小組以 打分的形式認

10、定（但需個人申請教研組，教研級申請檢查小組，經(jīng)檢查小組同意方可）， 男 55 周歲、女 50 周歲以上可放寬，但高效課堂得分為非 0 分參評教師平均分的 80% 。業(yè)務檢查得分一、業(yè)務檢查在教師個人教育教學得分中占10 分。二、每學期檢查三次，每次評出優(yōu)秀若干名，優(yōu)秀得 10 分，其它遞減，學期結(jié) 束取三次平均分為本學期業(yè)務檢查得分；業(yè)務檢查有一次得 0 分視為本學期業(yè)務檢查得分 為 0 分，評優(yōu)、評先、晉級、競聘中層領導一票否決，兩次或三次都為 0 分視本學期考核 為“不合格”（ 男 55 周歲、女 50 周歲以上可放寬）。三、業(yè)務檢查項目為： 周莊初中 xx-2019 學年度業(yè)務檢查登記表

11、 序 號 姓名 項目 等次 做題 二次備課 反思 雙色筆 糾錯本 作業(yè)本 筆記 聽課記錄 班務 教研記錄四、業(yè)務檢查的 10 項中，每項滿分 1 分，非班主任、教研組長的做題、二次備課項分別 或賦 2 分。教研得分一、教研在教師個人教育教學得分中占20 分。二、項目1、參加每半天教研組專題研討、二次備課、教研會議出滿勤的15 分，曠一節(jié)（會議）扣 1 分，遲到一次（ 5 分鐘以外）扣 0.2 分，早退一次扣 0.4 分，請假扣 0.8 分， 調(diào)不開課上課扣 0.6 分，扣分無上限。2、學期結(jié)束觀課滿 10 節(jié)得 5 分，少一節(jié)扣 1 分，扣分無上限，抄襲別人的計 0 分。3、觀課于外校教學開放日、公開課，集體外出學習每次加1分，上限 5 分。4、無公事理由不執(zhí)行學校觀課、集體學習安排的扣1 分，無上限。論文得分一、論文在教師個人教育教學得分中占10分及以上，有上限為 15 分。二、項目1、在五河教育網(wǎng)掛一篇文章計 1 分。2、在xx教育、xx教研發(fā)表一篇計2分。3、在 xx 教研發(fā)表一篇計 4 分。4、 在非 xxx 教研等正規(guī)刊物（職評文件規(guī)定）發(fā)表一篇計7 分。5、論文獲獎計分設定： 獎 項 計 分 級 別 一等獎 二等獎 三等獎 備注 縣級3 2 1 在學術(shù)會上發(fā)言、交流證書