1、小學(xué)一年級道德與法治下冊教案（全冊）1 春天，你好主題目標(biāo) :1. 分感受春天的美，體驗春天到來的愉快和親近大自然的樂趣。2. 察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。3. 了解春天常見的動植物?；顒訒r間： 二課時第一課時活動內(nèi)容 : 春天到了教學(xué)重難點 :引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備 :歌曲 : 春天在哪里活動過程 :1. 提問導(dǎo)入 : 春天來了，你們找到她嗎 ?2. 集體交流 : 學(xué)生交流各自在周圍生活中找到的 “春天”。教師有意識地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在” 的句式。3. 小結(jié)要點 : 春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。4. 唱歌春

2、天在哪里(1)跟著廣播或老師，復(fù)習(xí)歌曲春天在哪里。(2)以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗創(chuàng)編自己的歌: “春天在”(3) 在音樂伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。(4) 小結(jié)評議各組的創(chuàng)編，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作。5. 自由創(chuàng)作 : 請學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。第二課時活動內(nèi)容 : 誰聽到了春姑娘的呼喚教學(xué)重難點 :重點 :通過觀察比較，認(rèn)識春天的花，進(jìn)一步了解春暖花開的季節(jié)特征; 了解春天來臨時動物們的活動變化。1難點 :培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木和保護(hù)小動物的良好習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備 :學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動物活動變化方面的資料，并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具。活動過程

3、:1. 經(jīng)驗導(dǎo)入 : 你們知道哪些花是春天開放的嗎 ?2. 自由表現(xiàn) : 請同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼3. 布置展板 : 一起將學(xué)生作品放在展板上， 并商量給展板取個合適的名稱， 如“春天的百花園”之類。4. 小結(jié)要點 : 春暖花開，春天的百花園真美。5. 故事表演 : 春天的動物們 。(1) 看教科書第 5 頁組圖，講故事。(2)學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容，使學(xué)生了解春天到來時動物的一些典型行為。如: 燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵(3) 提問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容 : 春天里，你還發(fā)現(xiàn)哪些動物有一些行為變化，是什么樣的變化呢 ?(4) 學(xué)生自由組合進(jìn)行

4、即興故事表演。6. 小結(jié)要點 : 春天天氣和暖，是動植物們生長、繁殖、活動的好時節(jié)，不同動植物以不同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。7. 延伸活動 : “動植物們以其特有的方式迎來了春天，那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來呢 ?”活動拓展 :進(jìn)一步觀察春天里身邊動植物的生長變化，并在家長的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見動植物一年四季生長變化的小檔案。2 播種希望主題目標(biāo)：1. 了解春天是個種植的季節(jié)，初步理解“一年之計在于春”的含義。2. 通過親自種植，觀察和記錄等活動，感受生命的成長和收獲的不易。23. 懂得樹木在人們生活中的重要意義，能以實際行動愛護(hù)綠色生命?；顒訒r間 : 二課時第一課時活動內(nèi)容

5、 : 種子發(fā)芽了教學(xué)重點 :指導(dǎo)學(xué)生親自種植種子，觀察、記錄小苗的生長過程。教學(xué)難點 :讓學(xué)生通過自己的種植活動分享勞動的快樂，感受生命的成長和收獲的不易?；顒訙?zhǔn)備 :1. 歌曲春雨滴答2. 在家長幫助下選擇一兩顆易成活的種子種下，觀察、記錄發(fā)芽情況。紙、彩筆。活動過程 :1. 作品導(dǎo)入 : 欣賞兒歌春雨滴答2. 集體交流 : 你知道哪些種子是在春天發(fā)芽嗎 ?3. 小結(jié)要點 : 春天氣候暖和，雨水充足，是播種的好時節(jié)。4. 觀賞活動 : 學(xué)生互相觀賞各自種的種子。5. 介紹體驗 : 請幾位同學(xué)代表介紹自己種子的發(fā)芽情況，自己是怎樣照顧它的。6. 畫畫 : 請學(xué)生觀察記錄的基礎(chǔ)上，根據(jù)種子發(fā)芽的

6、過程繪制種子發(fā)芽的畫。第二課時活動內(nèi)容 : 春天里，植樹忙教學(xué)重點 : 認(rèn)識植樹造林對人們生活的重要意義。教學(xué)難點 : 學(xué)生能以實際行動愛護(hù)綠色生命，認(rèn)養(yǎng)愛護(hù)樹苗。活動準(zhǔn)備 :學(xué)生課前觀察植樹節(jié)期間的植樹活動，了解植樹的意義?；顒舆^程 :1. 經(jīng)驗導(dǎo)入 : 引導(dǎo)學(xué)生回憶周圍人們的植樹活動，引出植樹節(jié)話題。2. 資料介紹 : 中國的植樹節(jié)來歷 :我國 1915 年規(guī)定每年的清明節(jié)為植樹節(jié)，后于 1929 年把植樹節(jié)改為每年的3 月 12 日，這一天是孫中山先生的逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前一貫倡導(dǎo)植樹造林，定3月 12日為植3樹節(jié)，表達(dá)了人們對他的敬仰和懷念。解放后，黨和政府對植樹造林十分重視，1

7、979 年第五屆人大常委會第六次會議決定仍以3 月 12 日為全國的植樹節(jié)。3. 集體討論 : 為什么要提倡植樹造林 ?植樹造林能調(diào)節(jié)氣候，保持水土，凈化空氣，防風(fēng)吸塵，防暑降溫，減少城市噪音4. 小結(jié)要點 : 植樹造林對人類很重要。5. 兒歌學(xué)習(xí) : 第 8 頁小樹苗 。6. 認(rèn)養(yǎng)活動 :(1) 我們年齡小，不能直接參加植樹活動。那么，我們可以為植樹造林、綠化校園做點什么呢 ?激發(fā)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)小樹苗的愿望。(2) 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)小樹苗，設(shè)計認(rèn)養(yǎng)牌，掛在小樹上。(3) 討論 : 小樹是我們班級的一員，我們應(yīng)怎樣關(guān)心它?7. 小結(jié)要點 : 讓我們和小樹苗一起快快成長3 春游去主題目標(biāo) :1. 主動做好

8、自己的春游準(zhǔn)備，逐步養(yǎng)成做事有條理、有計劃的好習(xí)慣。2. 在大自然中盡情的感受春光的美好，增強(qiáng)對春天大自然的熱愛之情。3. 了解春游中基本的求助和自救知識，增強(qiáng)獨立解決問題和自我保護(hù)的能力和意識。活動時間 : 二課時第一課時活動內(nèi)容 : 小小旅行包活動準(zhǔn)備 :學(xué)生課前準(zhǔn)備紙、彩筆、剪刀、膠水?；顒舆^程 :1. 提問導(dǎo)入 : 要春游，你想去什么地方 ?2. 自由提議 : 學(xué)生可以自由發(fā)言。根據(jù)學(xué)生發(fā)言，擬出可行地點，寫在黑板上。3. 集體表決 : 對黑板上的可選地點舉手表決。4. 繪畫活動 : 這次春游你覺得需要準(zhǔn)備些什么 ?請學(xué)生結(jié)合本次春游地點合理做出自己的物品計劃，并寫或畫在紙上。45.

9、集體討論 : 學(xué)生交流各自的物品準(zhǔn)備計劃和理由。6剪貼畫 : 請學(xué)生畫一個旅行包，然后根據(jù)書上第10 頁的圖片剪貼在包上。7. 小結(jié)要點 : 春游前應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，但應(yīng)帶什么，不帶什么，可要好好考慮一下，還要征求家長的意見。第二課時活動內(nèi)容 : 和春姑娘一起玩教學(xué)重難點 :結(jié)合本地氣候特點，提供兒童活動的內(nèi)容和方法，體驗合作游戲的快樂，并注意安全?；顒訙?zhǔn)備 :1. 教師課前了解以往春游情況，自編安全故事，以提醒學(xué)生注意安全。2.選幾個學(xué)生將春游中的常見問題，如安全、環(huán)保問題等，編排幾個情境表演。如: 春游時，東東喊明明到湖邊去看小蝌蚪活動過程 :1. 經(jīng)驗導(dǎo)入 : 你們以前春游過嗎 ?春游時

10、候都玩了什么 ?2. 回憶交流 : 學(xué)生回憶交流各自春游的經(jīng)驗和感受。3. 集體討論 :這次春游是我們班同學(xué)第一次去春游，你們想玩些什么呢?學(xué)生討論春游活動，板書。4. 小結(jié)要點 : 我們春游有這么多好節(jié)目，相信大家一定會玩得很開心。5. 故事討論 : 教師講安全方面的故事教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?: 如果主人公是自己，自己會怎么做 ?6. 情景表演 : 春游中要注意些什么 ?7. 小結(jié)要點 : 到戶外春游是一件很開心的事情，但是也是要注意安全和保護(hù)環(huán)境。4 讓疾病走開主題目標(biāo) :1. 樹立對疾病地正確態(tài)度。2. 提高自我保健的意識和能力。3. 了解春季防病治病的基本知識?；顒訒r間 : 二課時5第一課

11、時活動內(nèi)容 : 生病真難受教學(xué)重難點 :通過體驗、交流、討論，感受生病帶來的痛苦，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疾病，培養(yǎng)學(xué)生的防護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備 :1. 體溫計。2. 學(xué)生課前調(diào)查一下春季以來周圍人生病的情況?；顒舆^程 :1. 導(dǎo)入活動 : 請同學(xué)們談?wù)勛约赫n前春季疾病調(diào)查的情況。2. 小結(jié)要點 : 春天是個疾病多發(fā)的季節(jié)。3. 集體交流 : 學(xué)生交流自己或者別人生病時候的感受。4. 小結(jié)要點 : 生病真是一件不舒服的事情。5. 測量體溫。(1) 生病時候重要的癥狀就是發(fā)燒，我們要學(xué)會測量體溫。(2) 指導(dǎo)測量體溫的正確方法，并告知學(xué)生人的正常體溫。6 、小結(jié) : 人體超過正常體溫就是發(fā)燒，發(fā)燒時人會有一

12、些不舒服的感覺，如渾身無力，頭疼等，這時最好量體溫，以判斷是否真的發(fā)燒了。發(fā)燒以后要多喝水，還要上醫(yī)院。活動拓展 :統(tǒng)計一下開學(xué)以來班上有多少同學(xué)感冒過。第二課時活動內(nèi)容 : 防病有幾招教學(xué)重點 : 正確認(rèn)識疾病。教學(xué)難點 : 了解防病的基本知識，學(xué)會在日常生活中保護(hù)身體?；顒訙?zhǔn)備 :1. 給學(xué)生講防病知識。2. 學(xué)生課前向成人了解民間防病、治病的好方法?；顒舆^程 :1. 導(dǎo)入 : 生病很難受，那能不能少生病呢?2.知識介紹 : 請保健醫(yī)生跟同學(xué)們講講防病知識吧!63. 小結(jié)要點 : 按照醫(yī)生的話去做，一定能更好的預(yù)防疾病。4. 集體交流 : 你還知道哪些防病的方法 ?5. 小結(jié)要點 : 在生

13、活中試試這些方法。6. 看圖說話 :(1) 討論書上 16 頁圖片內(nèi)容。(2) 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约捍蝾A(yù)防針的情況。(3) 小結(jié)要點 : 打預(yù)防針有利于防止生病，不要拒絕打防疫針。7. 集體討論 : 生病應(yīng)該怎么做 ?學(xué)生自由討論。8. 小結(jié)要點 : 生病也不可怕，關(guān)鍵是要配合醫(yī)生的治療。5 我的眼睛明又亮主題目標(biāo) :1. 體驗感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2. 知道不好的習(xí)慣會影響視力， 體驗戴眼睛的煩惱， 在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。3. 知道基本的護(hù)眼常識，形成正確的護(hù)眼習(xí)慣?；顒訒r間 : 三課時第一課時活動內(nèi)容 : 戴眼鏡的小老鼠教學(xué)重點 : 感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活

14、、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。教學(xué)難點 : 體會良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性，知道在生活中保護(hù)眼睛?；顒訙?zhǔn)備 :教師準(zhǔn)備一個老鼠布娃娃與教科書第18 頁圖?；顒舆^程 :1. 激趣導(dǎo)入 : 教師出示一只可愛的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。“小朋友們好，我叫杰米，你們瞧，我有一對漂亮的大眼睛?？墒遣痪们?，我的眼睛看東西越來越模糊了，只能戴眼鏡，我的眼睛再也不漂亮了?！闭垖W(xué)生說說小老鼠為什么會戴上眼鏡呢 ?2. 看圖討論 : 出示書上 :18 頁教學(xué)掛圖， 同學(xué)之間互相討論， 教師指明學(xué)生在全部交流。3. 小結(jié)要點 : 小老鼠趴在桌子上寫字， 躺在床上看書， 在太陽下看書， 這些不好的習(xí)慣影響了他的

15、視力，那么，還有哪些不好的習(xí)慣會影響視力呢?74. 小組討論 : 閱讀教科書 19 頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱?5. 小結(jié) : 你想對小老鼠說些什么 ?第二課時活動內(nèi)容 : 眼睛作用大教學(xué)重難點 : 體驗眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的方便和快樂?；顒訙?zhǔn)備 :1. 教師準(zhǔn)備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。2. 學(xué)生準(zhǔn)備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡” ，調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣?；顒舆^程 :1. 觀察和發(fā)現(xiàn) : 如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么?教師向?qū)W生提供萬花筒、放大鏡、圖書、圖畫。問 : 你們都看見了什么?我們還能看到什么呢 ?2. 游戲 - 蒙眼睛畫鼻子。3. 體

16、驗活動。(1) 每位學(xué)生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗跑步、游戲、寫字等幾項活動。(2) 交流感受 : 說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。4. 教師小結(jié) : 看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護(hù)好自己的眼睛啊。5. 讀兒歌 : 書第 20 頁。第三課時活動內(nèi)容 : 讓眼睛更明亮教學(xué)重難點 : 知道護(hù)眼常識，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的護(hù)眼習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備 :1. 教師組織學(xué)生根據(jù)教科書第21 頁下面三幅圖排演情境小品。2. 教師自制日歷牌、圖片與表格。3. 師生課前共同調(diào)查保護(hù)眼睛的方法與“愛眼日”的資料?；顒舆^程 :1. 談話導(dǎo)入 : 你們知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我們必

17、須要好好保護(hù)眼睛，你們知道怎么愛護(hù)眼睛嗎 ?2. 討論交流 :8(1) 學(xué)生先分組討論，教師巡視指導(dǎo)。(2) 小組代表發(fā)言，師歸納。如 : 要堅持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢，不要躺著看書3. 看圖辨析 : 教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。4. 情景表演 : 學(xué)生表演書 21 面的內(nèi)容，教師提問 : 他們這樣做對嗎 ?看了同學(xué)的表演，你會怎么做 ?5. 小結(jié)要點 : 我們要好好愛護(hù)自己的眼睛，讓眼睛更明亮。6. 介紹愛眼日 ( 略) 。7. 啟發(fā)行動 : 愛護(hù)眼睛，你的行動是什么 ?6 我會愛護(hù)牙齒主題目標(biāo) :1. 通過各種活動，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。2. 感受牙齒的健康

18、與否對人們生活的影響，學(xué)習(xí)擁有健康牙齒的基本方法。3. 掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識?；顒訒r間 : 二課時第一課時活動內(nèi)容 : 我換牙了教學(xué)重點 : 了解換牙是每個人必須經(jīng)歷的過程。教學(xué)難點 : 學(xué)會正確看待換牙現(xiàn)象。活動準(zhǔn)備：1. 教師根據(jù)教科書第 23 頁的東東、蘭蘭對話圖編排小品，準(zhǔn)備關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片。2. 學(xué)生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識?；顒舆^程：1. 小品導(dǎo)入。(1) 由兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23 頁的東東、蘭蘭對話圖的情景。(2) 教師問 : 同學(xué)們，你們也掉牙了嗎 ?(3) 學(xué)生互相說說自己掉牙的趣事。2. 師生共同探究。9(1)教師問

19、: 同學(xué)們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?(2) 小小辯論會 : 讓學(xué)生按照不同的觀點分組， 然后進(jìn)行小型辯論會。 學(xué)生可以自由發(fā)言，教師注意控制會場秩序。(3) 教師歸納小結(jié) : 你們掉的是乳牙，過段時間會長出新的牙齒 ; 爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長不出新牙了。3. 看圖辨析。(1) 教師 : 換牙是很正常的事情，每個孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會損壞牙齒。(2)教師出示關(guān)于孩子們換牙時的各種做法的圖片( 可以與教科書第23 頁下面四幅圖相似，也可以結(jié)合學(xué)生的實際設(shè)計其他的圖) ，讓學(xué)生辨別 : 換牙時的這些做法對嗎?4. 討論

20、: 換牙時我們到底該怎么做呢 ?活動拓展：1. 尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。2. 可在班級開展換牙知識比賽。第二課時活動內(nèi)容 : 牙齒白又亮教學(xué)重難點 : 掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識?；顒訙?zhǔn)備 :1. 教師自制大牙刷、 “愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。2. 學(xué)生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料?；顒舆^程：1. 活動 - 張開小嘴巴，看看我的牙。(1) 教師導(dǎo)入 : 大家換牙后長出的是恒牙， 恒牙掉了就不會再長了， 我們可要好好地保護(hù)它。你滿意自己的牙齒嗎?(2) 每位學(xué)生對照鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀點。(3) 同桌之間互相看看對方

21、的牙齒，評一評: 誰的牙齒白又亮 ?(4) 請學(xué)生評出的牙齒又白又亮的同學(xué)談一談: 他的牙齒為什么會保護(hù)得這樣好。 如果沒有評出這樣的同學(xué)，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問: 你們覺得東東的牙齒白又亮嗎?2.討論 : 怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?10(1) 學(xué)生分組討論，教師參與一個小組的討論。(2) 指名小組代表發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上歸納。3. 刷牙表演。(1) 問 : 想讓自己的牙齒白又亮嗎 ?掌握正確的刷牙方法很重要。 你是怎么刷牙的， 能表演給大家看看嗎 ?(2) 指名 2-3 位學(xué)生在全班表演。4. 觀察教科書第 25 頁圖片，了解正確的刷牙方

22、法。5. 做一做 : 男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動作，然后交換角色。6. 介紹愛牙日 : 我們知道了“愛眼日” ，那你們知道“愛牙日”嗎 ?(1) 學(xué)生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關(guān)資料，然后全班交流。(2) 設(shè)計“愛牙日”宣傳口號7.現(xiàn)在你想對自己的牙齒朋友說些什么呢?活動拓展：1. 開展校園愛牙宣傳話動，讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動。2. 開展愛牙知識競賽。3. 有條件的學(xué)?；虬嗉?，可以組織學(xué)生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所，進(jìn)行實踐活動。7 吃的學(xué)問多主題目標(biāo)：1. 對日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考和探索，并對日常飲食習(xí)慣進(jìn)行評價。2. 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，幫助自己健康成

23、長。活動時間 : 二課時第一課時活動內(nèi)容 : 我的自助餐菜單教學(xué)重點 : 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點 : 改正挑食、浪費的壞習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備 :1. 教師淮備各種食物的照片、圖片或?qū)嵨?，以及碗、盤子圖片。2. 師生共同調(diào)查食物營養(yǎng)的有關(guān)知識。11活動過程 :1. 情境模擬，導(dǎo)入活動。(1) 教師將講臺布置成餐桌的樣子，在上面擺放各種食物，包括主食、蔬菜、水果、奶制品、蛋、肉類等，可以用實物，也可以用圖片代替。(2) 教師談話導(dǎo)入活動 : 今天我們一起來吃自助餐，請你自己來挑選食物。2. 活動討論 : 學(xué)生上臺進(jìn)行選擇，在組內(nèi)互相介紹自己挑選的食物，并相互評價食物的搭配是否合理。3. 教師提問

24、: 大家知道各種食物中有哪些營養(yǎng)嗎 ?教師指名幾位學(xué)生發(fā)言， 并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相應(yīng)地傳授有關(guān)食物營養(yǎng)的知識。4. 小結(jié)要點 : 這些都是我們經(jīng)常吃的食物，每種食物都是有營養(yǎng)的，缺少任何一種都會影響我們的身體健康。5. 閱讀教科書第 26 頁的知識卡片。6. 小調(diào)查 : 昨天晚上你吃了什么，畫一畫。教師請一位或兩位學(xué)生上講臺將自己的晚餐畫在教師制作的碗、盤教具中，然后貼在黑板上。7. 大家評一評 : 這幾位同學(xué)的晚餐搭配得合理嗎?學(xué)生暢所欲言。教師進(jìn)行評議。8. 同桌互相評議對方的晚餐，并說出改進(jìn)的建議。9. 小設(shè)計 : 根據(jù)所學(xué)知識，為自己設(shè)計一日三餐的健康食譜?；顒油卣梗簩⒄n堂學(xué)習(xí)深入家庭

25、生活， 開展 “我是小小營養(yǎng)師” 的實踐活動， 讓孩子嘗試為家庭設(shè)計一日三餐的食譜。第二課時活動內(nèi)容 : 飯桌上的文明教學(xué)重點 : 知道基本的進(jìn)餐禮儀。教學(xué)難點 : 在日常生活中尊重他人，養(yǎng)成自覺規(guī)范自己行為的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備 :1. 師生共同排演小品 ( 內(nèi)容詳見場景 1 和場景 2) 。2. 教師制作“文明星” ?；顒舆^程 ：1. 教師談話導(dǎo)入 : 我們從一個人在進(jìn)餐時做得好不好，可以看出他是不是一個講文明的孩子。今天，我們一起來討論怎樣進(jìn)餐才算文明進(jìn)餐?122. 表演討論 : 讓學(xué)生扮演不同的角色在不同的場所進(jìn)餐的行為。場景 1: 進(jìn)餐前，桌上的菜都擺好了，兩個小朋友坐在飯桌旁。一個孩子

26、說: “爸爸媽媽怎么還不盛飯呀，我的肚子可餓了。 ”另一個孩子說 : “碗筷都還沒擺，怎么吃呀 ?”(1)學(xué)生表演。(2)教師提問 : 你們認(rèn)為碗筷應(yīng)該由誰來擺 ?(3)學(xué)生討論，教師指名說。場景 2: 進(jìn)餐前，桌上的碗筷已經(jīng)擺好了，空了幾張椅子，爺爺奶奶站在桌子旁邊。一個孩子說 : “開飯啦 ! ”另一個孩子向餐桌沖去，邊跑邊說: “我最小，我先坐! ”(1) 學(xué)生表演。(2) 教師提問 : 請你們對剛才的這段表演發(fā)表自己的看法。(3) 學(xué)生暢所欲言。(4) 教師小結(jié) : 中國有尊老敬老的傳統(tǒng)，就餐時讓長者先入座是一種禮貌。(5) 再次表演 : 有誰能給大家把剛才的情景用文明的進(jìn)餐行為再表演

27、一下。3. 行為活動 - 文明星送給誰 ?(1) 看教科書第 30 頁的圖片，給圖片中的小朋友送文明星。(2) 由各小組根據(jù)自己平時觀察到的進(jìn)餐時的各種現(xiàn)象白編自演故事情節(jié)，由其他的小組進(jìn)行評選“文明星”的活動?；顒油卣梗洪_展“文明星進(jìn)我家”活動，爭取家長的配合， 一個月后利用班會時間進(jìn)行家庭行為習(xí)慣的評比。8 瞧我多精神主題目標(biāo) :1. 通過各種活動認(rèn)識正確的姿勢對身體發(fā)育的重要性。2. 知道正確的坐、立、走姿勢，能用正確的姿勢指導(dǎo)自己的行為?；顒訒r間 : 四課時教學(xué)重點 : 學(xué)會正確坐、立、走，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)難點 : 懂得正確的坐、立、走姿勢能促進(jìn)身體健康成長。活動過程 :第一課

28、時13活動內(nèi)容 : 坐如鐘活動準(zhǔn)備 :“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖?；顒舆^程 :1. 評一評 : 出示“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖，或表演，請大家評一評兩個小朋友的坐姿。2. 討論交流 : 學(xué)生經(jīng)過小組討論后表述自己的觀點。3. 設(shè)疑提問 : 如果像男孩這樣坐， 時間長了會怎樣呢 ?像女孩這樣坐又會怎樣呢 ?學(xué)生討論后回答。4. 小結(jié)要點 : 你們看， 像女孩這樣坐不僅好看， 而且我們的脊柱也不會變形， 可是像男孩這樣坐，我們的脊柱就是彎的，不利于身體發(fā)育。5. 體驗活動 : 我們也像女孩這樣練一練吧 ! 學(xué)生分組練習(xí)坐姿。6. 交流感想 : 在練習(xí)中，你們有什么感受 ?7

29、. 教師小結(jié) : 堅持練習(xí)，才能形成習(xí)慣，習(xí)慣后就不會覺得累了?；顒右?:對于脊柱等專業(yè)術(shù)語不需要過多講解， 只需要在直觀的行為訓(xùn)練中提高認(rèn)識， 養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣即可。第二課時活動內(nèi)容 : 站如松活動準(zhǔn)備 :1. 教師準(zhǔn)備國旗班站崗、升起的錄像片段。2. 學(xué)生調(diào)查正確的站立姿勢與人們生活的關(guān)系?；顒舆^程 :1. 欣賞錄像 : 觀看國旗班的叔叔站崗、升旗的片斷。2. 請學(xué)生談一談看后的感想。3. 教師提問 : 國旗班的戰(zhàn)士為什么能站得那么直呢?4. 再次觀看錄像 : 觀看國旗班叔叔平時訓(xùn)練的場景。5. 請學(xué)生說說國旗班的戰(zhàn)士能站得這么直的原因。6. 教師提問 : 我們應(yīng)該怎樣站才最有精神呢

30、?7. 請幾位同學(xué)表演站姿，其他同學(xué)評議。148. 教師小結(jié) : 我們站立時，背挺直，頭抬起，看前方。9. 行為辨析 : 教師出示幾組圖讓學(xué)生辨析正確的行為或請幾位學(xué)生自己設(shè)計幾種站姿讓其他學(xué)生評議。第三課時活動內(nèi)容 : 行如風(fēng)活動準(zhǔn)備 :1. 教師準(zhǔn)備運動員儀仗隊行走的照片。2. 學(xué)生調(diào)查正確的行走姿勢與人們生活的關(guān)系?；顒舆^程 :1、欣賞學(xué)生運動員儀仗隊前進(jìn)的照片。你們看， 這些運動員真神氣呀! 我們走路時也應(yīng)該有正確的姿勢，誰能表演一下你平時是怎樣走路的?2. 表演評議 : 請幾位同學(xué)表演，大家來評一評。3. 教師示范正確的坐姿并且解說 : 走路要學(xué)小花貓， 腳步輕輕靜悄悄， 不學(xué)蝦米彎

31、著腰。另外還要收腹擺手挺起胸。4. 行為訓(xùn)練 : 學(xué)生練習(xí)正確的行走姿勢。5. 閱讀教科書第 33 頁的小兒歌。第四課時活動內(nèi)容 : 大家來比賽教學(xué)重點 : 在生活中自覺運用正確的坐、立、走姿勢。教學(xué)難點 : 展示自我美好形象，做一個有良好精神風(fēng)貌的小學(xué)生。活動準(zhǔn)備 : 教師自制獎品，可以是小紅花或其他的小玩意兒?；顒舆^程 :1. 師生共同回顧坐、立、走的正確姿勢。2. 學(xué)生自由練習(xí)。3. 學(xué)生分組比賽，每位同學(xué)在組內(nèi)參加評比，各小組評出坐、立、走姿勢最棒的同學(xué)參加全班的比賽。4. 全班比賽 : 由沒有上場的同學(xué)當(dāng)評委， 可以采用無記名投票選出最后的勝利者。 教師將評比結(jié)果寫在黑板上。5. 教

32、師給獲勝的同學(xué)頒獎。159 我是班集體一員主題目標(biāo) :1. 認(rèn)識自己的班級，知道集體的涵義，了解班級中的班主任、男女生狀況以及小組、班委會等各種組織。2. 明白自己是集體中的一員，喜愛自己的班級，為自己的班級感到自豪。教學(xué)重難點 : 形成班級和集體意識，對班級產(chǎn)生熱愛的感情。活動時間 : 一課時活動準(zhǔn)備 :1. 師生課前共同了解班級人數(shù)、男女生人數(shù)、班主任等班級概況。2. 教師準(zhǔn)備過去一年的學(xué)習(xí)生活中具有紀(jì)念意義的照片?；顒舆^程 :1. 導(dǎo)入新課 : 每位同學(xué)都有幸福溫暖的家。在學(xué)校里，我們也有一個“家” 。同學(xué)們，你們知道這個家在哪里嗎 ?2. 學(xué)生想一想，猜一猜。教師用實物投影出示教材中的

33、“全家?！? 班級集體照。我們班上的同學(xué)就像家里眾多的兄弟姐妹， 大家一起共同生活、 學(xué)習(xí)，班集體不正是我們在學(xué)校的家嗎 ?3. 活動 : “說說我們班” 。誰能給大家介紹一下自己的班級?內(nèi)容如 : 班級名稱、 班級在學(xué)校里的位置、班主任、 班級人數(shù)等，讓學(xué)生了解班級概貌。4. 小組交流 : “夸夸我們的小組” 。小組成員介紹本組的組長、自己的同學(xué)等。5. 統(tǒng)計填表 : 班上的男孩、女孩各有都少人 ?男孩、女孩各有哪些愛好 ?喜歡參加哪些活動?從不同方面展示男、女生不同特點。6. 活動 : “請讓我來猜猜你” 。(1) 每位學(xué)生任意選擇班上的一名同學(xué)，為他畫張相， 注意突出這個同學(xué)的特征， 不

34、要署名。(2) 將畫像貼在黑板上讓其他同學(xué)猜一猜，看看學(xué)生是否對每位同學(xué)的特征都很熟悉。7. 師問 : 同學(xué)們在這個集體里生活、學(xué)習(xí)近一年了，你們喜歡這個集體嗎?為什么 ?8. 請學(xué)生說說在過去一年里的集體生活中印象最深的一件事。9. 朗讀第 53 頁的兒歌班集體，我們的家 ?；顒油卣?:1610 我們都是好朋友主題目標(biāo) :1. 樂于和同學(xué)交往，團(tuán)結(jié)他人，初步了解人際交往的基本知識與技能。2. 在學(xué)習(xí)、生活中遇到問題時愿意想辦法解決。活動時間 : 二課時活動過程 :第一課時活動內(nèi)容 : 不讓一個伙伴掉隊教學(xué)重難點 : 感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)對朋友、對同學(xué)樂于助人、積極向上的良好品德?；顒?/p>

35、準(zhǔn)備 : 學(xué)生準(zhǔn)備制作感謝卡的工具?；顒舆^程 :1. 引導(dǎo)學(xué)生參照教科書第 40 頁的畫面，結(jié)合平時集體生活，回顧師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的故事。(1) 當(dāng)我生病的時候(2) 當(dāng)我遇到難題的時候2. 學(xué)生可以自由上臺講故事，也可以邀請幫助過自己的小伙伴上臺演一演，再現(xiàn)故事的真情實景。教師適時啟發(fā)學(xué)生體會故事中蘊含的友誼與深情，引導(dǎo)學(xué)生感受集體中的愛。3. 小組交流 : 講一講一年來值得感謝的同學(xué)，說說得到同學(xué)幫助時自己的心情。4. 設(shè)計感謝卡 :做什么樣式的感謝卡呢?寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情?5. 分組制作感謝卡。活動拓展 :課后，找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會將制作好的感謝卡贈送給自己要感謝

36、的人，并表示誠摯的謝意。第二課時活動內(nèi)容 : 解開“小疙瘩”17教學(xué)重難點 : 學(xué)生能真實反映自己的苦惱，能找到解決問題的辦法或思路?；顒訙?zhǔn)備 :1. 教師課前準(zhǔn)備“知心姐姐”信箱。2. 學(xué)生課前準(zhǔn)備我的“小疙瘩” 信箋一張?；顒舆^程 :1. 教師啟發(fā) :在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間有時會產(chǎn)生一些“小疙瘩”，讓我們不開心。這些“小疙瘩”是怎么產(chǎn)生的，又應(yīng)該怎樣解開呢?今天，我們就來開一個“知心座談會”。2. 同學(xué)們將心中解不開的“小疙瘩”寫在我的“小疙瘩”的信箋上，投進(jìn)“知心姐姐”信箱。3. 小組選代表抽取信箋，針對信箋中的“小疙瘩”進(jìn)行討論、交流，幫助同學(xué)解決人際交往中的難題。4. 以我解開了為題

37、，將解開“小疙瘩”的辦法在全班進(jìn)行交流，化解矛盾，發(fā)展友誼。活動拓展 :開辟“知心角” ，將“知心姐姐”信箱設(shè)在班級固定位置，同學(xué)們有煩惱或“小疙瘩”就寫在紙條上，投入信箱，教師定期打開信箱，了解情況，做心理疏導(dǎo)。11 裝扮我們的教室主題目標(biāo) :1. 增強(qiáng)主人翁意識，熱愛集體。2. 嘗試通過各種方法為班級建設(shè)出力，提高實踐能力。教學(xué)重點 : 學(xué)會關(guān)心集體，懂得怎樣讓教室美化起來。教學(xué)難點 : 讓學(xué)生自愿參與實踐，自覺形成為集體服務(wù)的責(zé)任意識。活動時間 : 一課時?；顒訙?zhǔn)備 :1. 教師準(zhǔn)備其他班級特色文化建設(shè)的照片。2. 學(xué)生調(diào)查、了解教室中設(shè)計布局不夠合理或不令人滿意的地方，準(zhǔn)備相關(guān)材料?；?/p>

38、動過程 :181. 看教科書第 62 頁圖 : 圖中的這間教室給你什么樣的感受 ?你愿意在這樣的班級中生活嗎?他們的班級為什么會這樣整潔漂亮 ?2. 討論 : 引導(dǎo)學(xué)生觀察自己教室的班級文化建設(shè)，找一找教室中設(shè)計、布置得較好的地方，并說一說。3. 結(jié)合課前調(diào)查， 再找一找教室中設(shè)計、 布置得不夠合理或不令人滿意的地方， 說說原因，并記錄下來。4. 教師出示其他班級特色文化建設(shè)的照片，讓學(xué)生了解。5. 小組討論 : 我們能為班級做什么 ?(1) 各組為裝扮班級做前期籌劃，確立意向。如 : 辦生物角、設(shè)立開心角、為班級捐書、將平日里賣廢品積攢下來的錢資助貧困生等。(2) “爭當(dāng)小小設(shè)計師” 。6.

39、 全班交流，說一說想為班級做什么?7. 學(xué)生拿出畫筆設(shè)計，制定、交流方案。8. 方案完成后，各組展示，并說說創(chuàng)意。9. 評選最佳方案。12 我們的節(jié)日主題目標(biāo) :1. 提高策劃、組織活動的能力，樹立班級主人翁意識。2. 學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。3. 了解六一的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷?；顒訒r間 : 二課時?；顒舆^程 :第一課時活動內(nèi)容 : 六一慶祝會教學(xué)重點 : 知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。教學(xué)難點 : 學(xué)會參與集體慶祝活動。活動準(zhǔn)備 : 準(zhǔn)備開展慶祝會所需的材料若干?；顒舆^程 :1. 提問導(dǎo)入 :19即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知

40、道它的特別之處嗎?引出六一節(jié)及其慶祝會。2. 集體討論 :以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學(xué)了，自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會更有意義。請大家動腦筋，想出一些好點子，一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學(xué)生各自獻(xiàn)計獻(xiàn)策，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出一些好的建議。3. 節(jié)日準(zhǔn)備 :學(xué)生首先一起對準(zhǔn)備工作進(jìn)行協(xié)商，根據(jù)各自的特長和興趣分工分組落實工作。如: 道具組、表演組、對外聯(lián)絡(luò)組然后分頭開始做準(zhǔn)備。教師可以從中起一些引導(dǎo)、建議、協(xié)調(diào)的作用。 ( 肯定學(xué)生各展所長，為班集體服務(wù)的行為，鼓勵學(xué)生的主人翁精神。)活動要求 :1. 教師應(yīng)注意尊重學(xué)生的建議和意見，盡量放手讓學(xué)生自己去組織和準(zhǔn)備，畢竟這是他們自

41、己的節(jié)日。 要讓這次活動真正成為對學(xué)生的一次鍛煉，提高學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。2. 具體的活動內(nèi)容根據(jù)具體情況靈活開展?；顒油卣?:1. 進(jìn)一步完善落實各項準(zhǔn)備工作。2. 協(xié)助學(xué)生開一個熱熱鬧鬧的六一慶祝會，最好給每個節(jié)目都拍照，為后面的評比活動做準(zhǔn)備，也可留作紀(jì)念。第二課時活動內(nèi)容 : 節(jié)日快樂多教學(xué)重點 : 感受節(jié)日的快樂，能夠針對活動提出自己的建議或看法。教學(xué)難點 : 感悟大家的關(guān)愛，學(xué)會表達(dá)感謝?；顒訙?zhǔn)備 :1. 教師準(zhǔn)備展板一塊，將六一慶祝會上各個節(jié)目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎品若干。2. 師生課前收集節(jié)日期間社會上有關(guān)慶六一活動的資料圖片等?；顒舆^程 :1.

42、直觀導(dǎo)入 : 教師出示六一慶祝會上的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶慶祝會的各個精彩的節(jié)目。2. 評選活動 :20(1) 提出評選慶祝會上優(yōu)秀節(jié)目的要求，每個學(xué)生選出自己喜歡的一個節(jié)目。(2) 發(fā)紅花。(3) 學(xué)生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。(4) 統(tǒng)計各節(jié)目的投票，評選出幾個優(yōu)秀活動。(5) 師生一起為優(yōu)秀活動評定獎項，如: 最有創(chuàng)意獎、最應(yīng)鼓勵獎等。(6) 頒獎。(7) 小結(jié)要點 : 每個節(jié)目都曾帶給我們快樂。3. 集體交流 : 學(xué)生結(jié)合自己節(jié)目里的其他活動，交流各自節(jié)目里感受到的快樂。4. 小結(jié)要點 : 六一節(jié)里我們是最快樂的人，我們的這種快樂來自于周圍的人對我們的關(guān)愛，也來自于與同伴

43、的分享，來自于別人的快樂13 戴上紅領(lǐng)巾主題目標(biāo) :1. 體會入隊的喜悅和光榮，增強(qiáng)作為一名少先隊員的責(zé)任感。2了解入隊的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊禮、 呼號等的意義， 學(xué)會系紅領(lǐng)巾、 呼號和唱隊歌。3. 愛護(hù)紅領(lǐng)巾，并以實際行動為紅領(lǐng)巾增爭光?；顒訒r間 : 二課時?；顒舆^程 :第一課時活動內(nèi)容 :我入隊啦教學(xué)重難點 : 懂得紅領(lǐng)巾的象征意義，激發(fā)少先隊員積極進(jìn)取的精神?；顒訙?zhǔn)備 :入隊儀式照片。活動過程 :1. 直觀導(dǎo)入 : 出示入隊儀式照片，引起學(xué)生相關(guān)回憶。2. 自由交流 : 新、老隊員自由地談?wù)勛约旱谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時的心情和感受，非隊員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上紅領(lǐng)巾時的心情。3. 行為練習(xí)

44、: 老隊員帶領(lǐng)新隊員和非隊員練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊禮、唱隊歌。4. 分組比賽 : 看誰系得又快又好。(1) 將少先隊員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊員合理搭配。(2) 各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。21(3) 總分，評出優(yōu)勝組。5. 照相留念 : 新老隊員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學(xué)生畫一幅與入隊有關(guān)的畫?；顒油卣?: 新隊員回家練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊禮、唱隊歌等。第二課時活動內(nèi)容 : 我愛紅領(lǐng)巾教學(xué)重點 : 學(xué)會愛惜和保護(hù)紅領(lǐng)巾。教學(xué)難點 : 明白怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。活動準(zhǔn)備 :1. 師生課前排演好一些問題情境，以供學(xué)生上課時討論和思考。2. 教師課前準(zhǔn)備我愛紅領(lǐng)巾的歌曲和伴奏?；顒舆^程 :1. 直接導(dǎo)入 : 紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。2. 集體討論 : 怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾 ?學(xué)生討論