1、七年級(jí)下冊(cè)政治人生當(dāng)自強(qiáng)學(xué)案分析七年級(jí)下冊(cè)政治人生當(dāng)自強(qiáng)學(xué)案分析1 1知道自強(qiáng)的方法。2 2初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為 將來(lái)走向自強(qiáng)人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3 3樹(shù)立自強(qiáng)的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確戰(zhàn)勝自我對(duì)于自強(qiáng)的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道自強(qiáng)的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 樹(shù)立自強(qiáng)的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明 確戰(zhàn)勝自我對(duì)于自強(qiáng)的意義。學(xué)法指導(dǎo)1 1課前預(yù)習(xí)小組討論交流課堂展示學(xué)生互評(píng)教師引 導(dǎo)、點(diǎn)撥。2 2首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來(lái)，然后把情景材 料后面的小問(wèn)題簡(jiǎn)答出來(lái)（自己解決不了的可以和同學(xué)們 合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完

2、成相關(guān)任務(wù)。最后， 要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。3 3引導(dǎo)學(xué)生了解這門課的知識(shí)體系，學(xué)會(huì)歸納，整 知識(shí)準(zhǔn)備1 1、閱讀、預(yù)習(xí)課本 3434 頁(yè) 3838 頁(yè)內(nèi)容2 2、將自己小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片進(jìn)行對(duì)比，看 一看在你身上發(fā)生了哪些神奇變化，思考一下這些變化 說(shuō)明了什么？備課組補(bǔ)充學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)流程課前預(yù)習(xí)：（閱讀教材，思考以下問(wèn)題）1 1、樹(shù)立堅(jiān)定的理想和走向自強(qiáng)的關(guān)系如何？2 2、 怎樣理解戰(zhàn)勝自我？你有過(guò)戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷嗎？ 說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們交流一下。3 3、如何做一個(gè)自強(qiáng)的人？學(xué)習(xí)交流過(guò)程：（展示目標(biāo)，學(xué)習(xí)交流）自主學(xué)習(xí) 一閱讀教材，完成下列空格：1 1、要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的。為

3、人生的執(zhí)著追求， 是所有的共同特點(diǎn)。2 2、人最大的敵人不是，而是。能夠戰(zhàn)勝自己的人， 必定能。3 3、每個(gè)人都有自己的和。要想自強(qiáng)和成功，就要發(fā) 揚(yáng)自己的，避開(kāi)自己的。4 4、我們只要選準(zhǔn)，戰(zhàn)勝，發(fā)揮，就能在自強(qiáng)的人生 征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功底邊。5 5自學(xué)知識(shí)梳理，并在下列（）填寫對(duì)應(yīng)的填空題 題號(hào)是自強(qiáng)的航標(biāo)，為什么？（） 是自強(qiáng)的關(guān)鍵，為什么？（） 是自強(qiáng)的捷徑，為什么？（） 二合作探究部分：1 1、閱讀教材 5151 頁(yè)的情景材料，合作探究以下問(wèn)題： 小輝成為“蘋果大王”，理想起了什么作用？2 2、閱讀教材 5252 頁(yè)的材料，合作探究以下問(wèn)題： 小梅在學(xué)習(xí)上的困難比正常人大，她

4、為什么能實(shí)現(xiàn) 自己的大學(xué)夢(mèng)并事業(yè)有成？3 3、閱讀教材 5353 頁(yè)的表格材料，合作探究以下問(wèn)題：1 1）如果牛頓對(duì)自己的弱點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷，學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果會(huì)怎樣？（2 2）對(duì)于自己的弱點(diǎn)，你是怎么對(duì)待的？3 3 通過(guò)以上事例分析總結(jié)： 少年怎樣才能自強(qiáng)？ 我們要，戰(zhàn)勝，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波 斬浪，抵達(dá)成功底邊?！竞献髡故尽? 1、分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組 展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的 時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2 2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間 展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比?！军c(diǎn)撥升華】1 1 征對(duì)教材上的主要問(wèn)題進(jìn)一步完善內(nèi)容， 讓學(xué)生

5、明白。2 2愛(ài)迪生一天工作 1818 個(gè)小時(shí)，他卻說(shuō)一生從未做 過(guò)一天工作，為什么？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1 1作家斯培克一開(kāi)始并沒(méi)有意識(shí)到自己會(huì)成為作家，曾幾次改行。開(kāi)始，因?yàn)樯砀呓鼉擅?，他?ài)上了籃球運(yùn) 動(dòng)，但球技一般；后來(lái)又改行當(dāng)了畫家，但他的畫技也 無(wú)過(guò)人之處。他給報(bào)刊繪畫時(shí)，偶爾寫點(diǎn)兒短文，終于發(fā)現(xiàn)自己的寫作才能， 從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。 由此 可見(jiàn)( ( ) )A A 沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努 力B B 自強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn) 勝自己弱點(diǎn)的人C C 自強(qiáng)的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，據(jù)此確 定自己前進(jìn)的方向D D 一個(gè)人只要能夠及時(shí)改變目標(biāo)，就一定能夠

6、取得 成功2 2每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就一定要 ( ( ) )認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)自己的天賦認(rèn)識(shí)自己的 興趣知道自己適合做什么，不適合做什么A A .B.B.C.C.D.D.【課后鞏固】1 1整理完善筆記及糾錯(cuò)。2 2掌握配練上的名師點(diǎn)拔內(nèi)容。作業(yè)布置：做完配練上余下的相關(guān)習(xí)題。結(jié)合配練復(fù)習(xí)第二單元第四課的內(nèi)容。教師復(fù)備或?qū)W習(xí)流程學(xué)習(xí)流程 課前預(yù)習(xí)：（閱讀教材，思考以下問(wèn)題）1 1 、樹(shù)立堅(jiān)定的理想和走向自強(qiáng)的關(guān)系如何？2 2 、怎樣理解戰(zhàn)勝自我？你有過(guò)戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷嗎？ 說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們交流一下。3 3、如何做一個(gè)自強(qiáng)的人？ 學(xué)習(xí)交流過(guò)程：（展示目標(biāo)，學(xué)習(xí)交流） 自主學(xué)習(xí)一

7、閱讀教材，完成下列空格：1 1 、要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的。為人生的執(zhí)著追求， 是所有的共同特點(diǎn)。2 2 、人最大的敵人不是，而是。能夠戰(zhàn)勝自己的人， 必定能。3 3、每個(gè)人都有自己的和。要想自強(qiáng)和成功，就要發(fā) 揚(yáng)自己的，避開(kāi)自己的4 4、我們只要選準(zhǔn)，戰(zhàn)勝，發(fā)揮，就能在自強(qiáng)的人生 征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功底邊。5 5自學(xué)知識(shí)梳理，并在下列（）填寫對(duì)應(yīng)的填空題 題號(hào)是自強(qiáng)的航標(biāo)，為什么？（） 是自強(qiáng)的關(guān)鍵，為什么？（） 是自強(qiáng)的捷徑，為什么？（） 二合作探究部分：1 1 、閱讀教材 5151 頁(yè)的情景材料，合作探究以下問(wèn)題： 小輝成為“蘋果大王”，理想起了什么作用？2 2 、閱讀教材 525

8、2 頁(yè)的材料，合作探究以下問(wèn)題： 小梅在學(xué)習(xí)上的困難比正常人大，她為什么能實(shí)現(xiàn) 自己的大學(xué)夢(mèng)并事業(yè)有成？3 3、閱讀教材 5353 頁(yè)的表格材料，合作探究以下問(wèn)題：（1 1）如果牛頓對(duì)自己的弱點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷，學(xué)習(xí)上仍不 努力，結(jié)果會(huì)怎樣？（2 2）對(duì)于自己的弱點(diǎn)，你是怎么對(duì)待的？3 3 通過(guò)以上事例分析總結(jié)： 少年怎樣才能自強(qiáng)？ 我們要，戰(zhàn)勝，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波 斬浪，抵達(dá)成功底邊?！竞献髡故尽? 1 、分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組 展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的 時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2 2 、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間 展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)

9、、評(píng)比。【點(diǎn)撥升華】1 1 征對(duì)教材上的主要問(wèn)題進(jìn)一步完善內(nèi)容，讓學(xué)生 明白。2 2 愛(ài)迪生一天工作 1818 個(gè)小時(shí)，他卻說(shuō)一生從未做 過(guò)一天工作，為什么？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1 1 作家斯培克一開(kāi)始并沒(méi)有意識(shí)到自己會(huì)成為作家， 曾幾次改行。開(kāi)始，因?yàn)樯砀呓鼉擅?，他?ài)上了籃球運(yùn) 動(dòng)，但球技一般；后來(lái)又改行當(dāng)了畫家，但他的畫技也 無(wú)過(guò)人之處。他給報(bào)刊繪畫時(shí)，偶爾寫點(diǎn)兒短文，終于 發(fā)現(xiàn)自己的寫作才能，從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。由此 可見(jiàn) ( ( ) )A A 沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努 力B B 自強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn) 勝自己弱點(diǎn)的人C C 自強(qiáng)的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，據(jù)此確 定自己前進(jìn)的方向D D 一個(gè)人只要能夠及時(shí)改變目標(biāo)，就一定能夠取得 成功2 2 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要想自強(qiáng)和成功， 就一定要