1、我的人際交往和現(xiàn)狀分析以及提高對策關(guān)鍵詞：人際交往，現(xiàn)狀分析，方法，技巧，原則自我表露內(nèi)容提綱：第一部分：我的人際交往，對我這半輩子人際交往的總結(jié)。第二部分：我的大學(xué)人際交往和我對人際關(guān)系的認(rèn)識 第三部分：對本人人際交往能力提高的對策我的人際交往，對我這半輩子人際交往的總結(jié)。人類社會，任何一個個體都不免要與外界打交道，即使法師，圣 徒在這方面也不能免俗。本人從呱呱落地到現(xiàn)在已經(jīng)虛度二十年， 建 立了簡單的人際交往關(guān)系，與父母兄弟姐妹的，與村里，鎮(zhèn)里，縣里 的孩子，與小學(xué)，中學(xué)大學(xué)同學(xué)的。更專業(yè)的說法是：血緣型人際關(guān) 系，地緣性人際關(guān)系，業(yè)緣型人際關(guān)系。二十年，我們由對人際關(guān)系的無知無求，轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

2、了有知有求。這 也是人類成長反應(yīng)在人際關(guān)系上的一個寫照吧。曾經(jīng)的我們，對于父母有過一段不聽話期，也有一段叛逆期，在聽話期父母說什么做什么， 最高的目標(biāo)是做個聽話的好孩子，這應(yīng)該還夠不上人際交往的范疇， 因為人際叫往是建立在平等之上的。時間慢慢流逝，年齡悄悄增長， 后來我們進(jìn)入了叛逆期，這個時期被很多人認(rèn)為是意氣用事，輕率， 不負(fù)責(zé)任等等。其實本人認(rèn)為那是最不負(fù)責(zé)任的說法。 叛逆期的孩子 從人際交往來說，從作為最簡單人類的個體來說，所期盼的是與父母的平等交往，而父母并不認(rèn)為如此，且不加以引導(dǎo)，又因為叛逆期的 孩子還沒有完全成型的處世為人之道， 所以才會顯的意氣用事。不負(fù) 責(zé)任等等。很小的時候也沒

3、有朋友的概念，動不動就說 ，我不跟你玩了，之 后什么事也沒發(fā)生過，又打成了一片。那時我們玩很開心，只不過歲 月不饒人，那是的玩伴失去太多聯(lián)系，恐怕到現(xiàn)在隔閡已經(jīng)不小了。再大點(diǎn)的時候人際交往圈很小，也就局限在周圍幾個村。那時的 人際交往已經(jīng)小具規(guī)模了，已經(jīng)學(xué)著給朋友分類，說東家長，道西家 短，有幾個閨蜜啥啥的，貌似還有幾個宿敵。那時的任務(wù)是學(xué)習(xí)，生活的環(huán)境主要是校園，因為還不大會正確 處理人際關(guān)系，造成了一些不必要的麻煩。比如：僅憑第一印象就輕 易的對別人亂判斷。別人有一點(diǎn)毛病就很討厭，不會全面的看人。不過還好那時我們的已經(jīng)可以理解一些人際交往的東西了，比如我們學(xué)習(xí)了很多“方法”。但畢竟年齡還小

4、，這些已經(jīng)足夠，更深層次的， 用不著。這是只知其一，不知其二。知道交往的一些所謂“方法”。但沒有指導(dǎo)性原則，比如“尊重別人”這些原則性的東西。時間悄悄的把我們青澀的青少年拿走了， 我們都把它默默地消耗 在了校園里，有的結(jié)成了碩果，考進(jìn)了大學(xué)，有的就沒有那么幸運(yùn)了。 不過朋友還會是朋友，“宿敵”也會是朋友，不是也會是的。憑本姑 娘的“姿色和氣魄”，男女通吃。我的大學(xué)人際交往和我對人際關(guān)系的認(rèn)識本才女現(xiàn)為河南科技大學(xué)大學(xué)生一名，我的人際關(guān)系現(xiàn)狀的命題就是我做為一個大學(xué)生的人際交往。我的大學(xué)人際交往圈子：老師， 同學(xué)，舍友，其中舍友的比列高達(dá) 90%,抬頭不見，低頭見的那種。 所以范圍又縮小到宿舍里

5、了，宿舍的人際關(guān)系就是大學(xué)人際關(guān)系的重 中之重，這個搞好了，大學(xué)的人際關(guān)系就搞好了。宿舍雖小，可做代 表。中學(xué)的宿舍，大家學(xué)了一天習(xí)，基本洗漱完時不時開個臥談會就 睡了，大學(xué)里就不一樣了，各種情況都會發(fā)生。比如：生活習(xí)慣難相 容，金錢問題，公共責(zé)任，隱私問題。都會對交往的成功造成一定的 影響。然而這些對本人都不是問題。通過對人際交往的學(xué)習(xí)，本人對 人際交往有了一個更深層次的認(rèn)識。人際關(guān)系是人們?yōu)榱藵M足某種需 要，通過交往形成的彼此之間比較穩(wěn)定的心理關(guān)系。人際關(guān)系的好壞反映著人們心理距離的大小。人際關(guān)系是社會關(guān)系的一個側(cè)面， 它是 以情感為紐帶，以人們的需要為基礎(chǔ)，以交往為手段，以自我表露為 標(biāo)

6、志的一種心理關(guān)系。這里自我表露是指：對陌生人，熟人和親密朋 友自我表露的廣度和深度明顯不同。隨著對一個人的接納性和信任度 越來越高，人們會越來越多地表露自我，同時也要求別人越來越多地 表露他們自己，自我的分層：表層自我，第二層次自我，第三層次自 我，這是逐步加深的層次。人際關(guān)系的意義有：能夠保持心理平衡， 增進(jìn)身心健，正確認(rèn)識自我，完善自我，答到自我教育的目的，能夠 知人明世，豐富閱歷，積累經(jīng)驗，能夠鍛煉自我，培養(yǎng)各方面的能力， 能夠增廣見聞，拓寬知識面等等。另外也對人際關(guān)系的建立與發(fā)展過 程有了理性的認(rèn)識。從零接觸到單向接觸或雙向接觸，到表層接觸，再到輕度卷入，中度卷入和深度卷入。社會滲透理

7、論認(rèn)為親密人際關(guān)系是在一個滲透過一個人的表面特征，并逐步了解到一個人內(nèi)部自我 的過程中發(fā)展起來的。所以本人根據(jù)理論指導(dǎo)，堅持以人文情懷，和仁者愛人的態(tài)度，尊重和理解他們的生活習(xí)慣，以拯救的心態(tài)去愛他們，給他們我春雨 細(xì)無聲的影響。在方法論上克服自己精神主體都未發(fā)現(xiàn)的對別人不尊 重的言辭和習(xí)慣，做到一日三省吾身。與同學(xué)發(fā)生矛盾，換位思考，從自身找原因。原則和方法的提出使我對人際關(guān)系處理的有了更好的 把握，所以很少與同學(xué)發(fā)生矛盾，這令我很開心。對本人人際交往能力提高的對策大學(xué)生活也要不知不覺的過去，進(jìn)入社會，就是一番全新的天地。人際交往的原則應(yīng)該不會有太多變化， 但仍然要多留心注意，因地制 宜，因

8、時制宜的改變。變才是唯一的不變。原則歸納如下：平等的原 則：社會主義社會人際交往，首先要堅持平等的原則，無論是公務(wù)還是私交，都沒有高低貴賤之分，要以朋友的身份進(jìn)行交往，才能深交。切忌因工作時間 短，經(jīng)驗不足，經(jīng)濟(jì)條件差而自卑，也不要因為自 己是大學(xué)畢業(yè)生、年輕、美貌而趾高氣揚(yáng)。這些心態(tài)都影響人際關(guān)系 的順利發(fā)展。相容的原則：主要是心理相容、即人與人之間的融洽關(guān) 系，與人相處時的容納、包含、以及寬容、忍讓。主動與人交往，廣 交朋友，交好朋友，不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反 的人，求同存異、互學(xué)互補(bǔ)、處理好競爭與相容的關(guān)系，更好的完善 自己 互利的原則：指交往雙方的互惠互利。人際交往是

9、一種雙向行 為，故有"來而不往、非理也”之說，只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益，不僅是物質(zhì)的，還有精神的，所以 交往雙方都要講付出和奉獻(xiàn)。信用的原則：交往離不開信用。信用指 一個人誠實、不欺、信守諾言。古人”有一言既出、駟馬難追”的格言。 現(xiàn)在有以誠實為本的原則，不要輕易許諾，一旦許 諾、要設(shè)法實現(xiàn)， 以免失信于人。朋友之間，言必信、行必果、不卑不亢、端莊而不過 于矜持，謙虛而不矯飾詐偽，不俯仰討好位尊者，不藐視位卑者顯示 自己的自 信心，取得別人的信賴。寬容的原則：表現(xiàn)在對非原則性 問題不斤斤計較，能夠以德報怨，寬容大度。人際交往中往往會產(chǎn)生 誤解和矛盾。大學(xué)生個性較強(qiáng)，接觸又密切，不可必免產(chǎn)生矛盾。這就要求大學(xué)生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、克制忍讓， 不計較對方的態(tài)度、不計較對方的言辭，并勇于承擔(dān)自己的行為責(zé)任， &quo