1、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得 _專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天， 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育已經(jīng) 成為企事業(yè)單位創(chuàng)新的一個(gè)亮點(diǎn)。 我整理了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教 育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，僅供參考。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得篇 1今年 7 月份，我在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人 員繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的知識(shí)層次有了新 的提高， 尤其對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作幫助很大， 增強(qiáng)了運(yùn)用新理念解決 新問題的能力。一、通過這次的學(xué)習(xí)豐富了自身的理論知識(shí)， 提高了專業(yè) 技能 我參加工作近 5 年，一直忙于業(yè)務(wù)工作，平時(shí)工作時(shí)間緊 迫，學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限。 通過這次學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)于日常工作啟發(fā)

2、極大。二、通過這次學(xué)習(xí)提高了自身的業(yè)務(wù)能力 參加工作以來，一直將精力集中于有限的建筑設(shè)計(jì)工作， 對(duì)于規(guī)劃管理， 特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多， 特別是對(duì)于 最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時(shí)掌握， 對(duì)設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了許 多不利的影響，走了一些彎路。三、收獲和感想1. 更新了自己的建筑設(shè)計(jì)理念這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)， 讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習(xí)慣， 讓我在建筑設(shè)計(jì) 工作中有了更寬闊的視野， 對(duì)建筑設(shè)計(jì)中有了更多更靈活的設(shè)計(jì) 理念，在設(shè)計(jì)中考慮更多的方面，不在片面，狹隘，從而設(shè)計(jì)更 加貼近實(shí)際，更加符合規(guī)律，更加以人為本 ; 在規(guī)劃管理工作中 有了很大的信心，

3、用最能解決問題的方法去辦事， 用最科學(xué)的理 論去指導(dǎo)實(shí)踐工作， 不鹵莽、不偏激，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性。2. 改變傳統(tǒng)的工作方式， 做勤于學(xué)習(xí)， 不斷學(xué)習(xí)的建筑設(shè) 計(jì)師 通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸頗深， 對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的理解，我不再停留在表面，而是進(jìn)一步的了解。 建筑設(shè)計(jì)， 是一個(gè)深厚的專業(yè)， 它所涉及的領(lǐng)域非常廣， 有交通、 人口、園林綠化、地理學(xué)、美術(shù)設(shè)計(jì)、 建筑學(xué)、給水、排水工程、 供暖、測(cè)量、電力、電訊、橋梁等等。城市規(guī)劃，一個(gè)夾雜有多 個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的綜合型專業(yè)。 通過建筑設(shè)計(jì)這次學(xué)習(xí)，開拓了我 的視野，豐富了我的專業(yè)知識(shí)，提高了我的工作水平，使我在今 后的工作中更有信心

4、， 使我對(duì)未來的工作充滿了希望， 今后我要 在建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的本職工作中要有更好的目標(biāo)：一是要經(jīng)常的、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。 不 管工作有多忙， 都要及時(shí)充電， 更新知識(shí)， 提高自己的理論水平， 從而更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作， 在工作中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中工作， 理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中見證理論，從而升華理論知識(shí)。二是提升在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域里的理論水平， 加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)專 業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作的實(shí)踐活動(dòng)，要提高自己 的理論知識(shí)水平，讓自己的知識(shí)面廣闊，理論水平不斷的提高， 從而讓自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富， 讓自己的工作更順利， 更好的為 我們的城市建設(shè)服好務(wù)。三是拿出更好、 更新的專業(yè)設(shè)

5、計(jì)成果， 為城市建設(shè)領(lǐng)域提 供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 運(yùn)用所掌握的理論和實(shí)踐知識(shí)，為城市規(guī) 劃精心設(shè)計(jì)好的、 更實(shí)際的規(guī)劃圖紙及文本， 從而為城市建設(shè)提 供好的方法和建議，多思考、多研究，拿出好的建筑設(shè)計(jì)理念為 城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得篇 2今年 5 月份，我參加了培訓(xùn)中心組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù) 教育集中培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的知識(shí)層次有了新的提 高，尤其對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作幫助很大， 增強(qiáng)了運(yùn)用新理念解決新問 題的能力。一、通過這次的學(xué)習(xí)豐富了自身的理論知識(shí)， 提高了專業(yè) 技能我參加工作近 6 年，一直忙于業(yè)務(wù)工作， 平時(shí)工作時(shí)間緊 迫，學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限。 通過這次學(xué)習(xí)對(duì)

6、當(dāng)前最新的規(guī)劃設(shè)計(jì)理 念進(jìn)行了充實(shí)， 對(duì)于日常工作啟發(fā)極大。 例如城市雨季排水和管 線設(shè)置一直是個(gè)難題。排水泵站和管線設(shè)置往往需要征求水務(wù)、 國(guó)土、建委、房管、地方政府等多方意見，利益訴求眾多，溝通 協(xié)調(diào)難度大，施工建設(shè)成本高， 一直是困擾設(shè)計(jì)人員的一大難題。 通過本次培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)了天津大學(xué)曹磊老師講授的 " 海綿城市建設(shè) "的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)途徑探索，對(duì)當(dāng)前城市雨洪問題有了新的認(rèn)識(shí)， 從以往單一的城市排水規(guī)劃認(rèn)識(shí)上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪 管理模式， 對(duì)于解決當(dāng)前城市內(nèi)澇問題有了新的啟發(fā)， 采用反向 思維模式， 對(duì)于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法， 既解決了快 速排水問題，

7、有解決了旱季缺水灌溉問題， 符合當(dāng)前綠色生態(tài)和 可持續(xù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念。 通過學(xué)習(xí)，自己也對(duì)城市雨洪綜合管理、 系統(tǒng)化設(shè)計(jì)有了新的思考， 從而提高了自己的設(shè)計(jì)水平， 使規(guī)劃 設(shè)計(jì)更加合理化，符合規(guī)律，更加人性化。二、通過這次學(xué)習(xí)提高了自身的業(yè)務(wù)能力 參加工作以來，一直將精力集中于有限的規(guī)劃編制工作， 對(duì)于規(guī)劃管理， 特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多， 特別是對(duì)于 最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時(shí)掌握， 對(duì)設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了許 多不利的影響，走了一些彎路。本次培訓(xùn)有請(qǐng)市局處室領(lǐng)導(dǎo)就規(guī)劃編制工作和實(shí)施規(guī)劃 管理過程中的有關(guān)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行了深入講解，對(duì)于我市 獨(dú)具特色的城市設(shè)計(jì)體系進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。 &

8、quot; 一控規(guī)兩導(dǎo)則 " 是我 市特有的控規(guī)編制和管理體系。 通過學(xué)習(xí)我對(duì)城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則有了 新的理解。城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則是對(duì)城市空間形象進(jìn)行統(tǒng)一塑造的管理 通則，指導(dǎo)性強(qiáng)。主要通過空間形態(tài)、街道里面、開敞空間和建 筑群體的控制， 塑造城市三維形象。 通過制定與土地細(xì)分導(dǎo)則地 塊層面相對(duì)的城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則， 為政府和規(guī)劃管理提供長(zhǎng)效的技術(shù) 支持，引導(dǎo)土地合理利用，保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質(zhì)，促進(jìn)城市空間有序發(fā)展。這種管理模式對(duì)城市快速發(fā)展和建設(shè)的大背景 下，統(tǒng)一城市格局和風(fēng)貌特色有著權(quán)威性作用。通過這一學(xué)習(xí)， 及掌握了最新的規(guī)劃政策更好的指導(dǎo)規(guī)劃編制工作， 對(duì)于規(guī)劃師 肩負(fù)的歷史使命也有了更深入

9、的認(rèn)識(shí)。建設(shè)用地管理是規(guī)劃編制的基礎(chǔ)。 本次培訓(xùn)對(duì)天津市空間 資源分析、 天津市近五年來建設(shè)項(xiàng)目管理宏觀情況、 建設(shè)項(xiàng)目實(shí) 施請(qǐng)進(jìn)行詳細(xì)地介紹， 對(duì)建設(shè)用地規(guī)劃管理難點(diǎn)進(jìn)行解析， 對(duì)規(guī) 劃條件、 修建性詳細(xì)規(guī)劃成果有了明確的認(rèn)識(shí)， 這些都是規(guī)劃編 制的重要基礎(chǔ)和前提依據(jù)。三、收獲和感想1. 更新了自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理理念 這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)， 讓我得到了很大的啟發(fā)和 幫助，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習(xí)慣， 讓我在規(guī)劃設(shè)計(jì)、 和規(guī)劃管理工作中有了更寬闊的視野， 對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)中有了更多更 靈活的設(shè)計(jì)理念，在設(shè)計(jì)中考慮更多的方面，不在片面，狹隘， 從而設(shè)計(jì)更加貼近實(shí)際，更加符合規(guī)律，更

10、加以人為本; 在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心， 用最能解決問題的方法去辦事， 用 最科學(xué)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐工作，不鹵莽、不偏激，使城市建設(shè)工 作有延續(xù)性。2. 改變傳統(tǒng)的工作方式， 做勤于學(xué)習(xí)， 不斷學(xué)習(xí)的城市規(guī) 劃師通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸頗深， 對(duì)于城市規(guī)劃的理解，我不再停留在表面，而是進(jìn)一步的了解。 城市規(guī)劃， 是一個(gè)深厚的專業(yè)， 它所涉及的領(lǐng)域非常廣， 有交通、 人口、園林綠化、地理學(xué)、美術(shù)設(shè)計(jì)、 建筑學(xué)、給水、排水工程、 供暖、測(cè)量、電力、電訊、橋梁等等。城市規(guī)劃，一個(gè)夾雜有多 個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的綜合型專業(yè)。 通過對(duì)最新的規(guī)劃政策和管理模式 的學(xué)習(xí)，開拓了我的視野，豐富了

11、我的專業(yè)知識(shí)，提高了我的工 作水平， 使我在今后的工作中更有信心， 使我對(duì)未來的工作充滿 了希望，今后我要在城市規(guī)劃專業(yè)的本職工作中要有更好的目 標(biāo)：一是要經(jīng)常的、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。 不 管工作有多忙， 都要及時(shí)充電， 更新知識(shí)， 提高自己的理論水平， 從而更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作， 在工作中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中工作， 理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中見證理論，從而升華理論知識(shí)。二是提升在城市規(guī)劃領(lǐng)域里的理論水平， 加強(qiáng)城市規(guī)劃專 業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作的實(shí)踐活動(dòng)，要提高自己 的理論知識(shí)水平，讓自己的知識(shí)面廣闊，理論水平不斷的提高， 從而讓自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富， 讓自己的工作更順利

12、， 更好的為 我們的城市建設(shè)服好務(wù)。三是拿出更好、 更新的專業(yè)設(shè)計(jì)成果， 為城市建設(shè)領(lǐng)域提 供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 運(yùn)用所掌握的理論和實(shí)踐知識(shí)，為城市規(guī) 劃精心設(shè)計(jì)好的、 更實(shí)際的規(guī)劃圖紙及文本， 從而為城市建設(shè)提 供好的方法和建議，多思考、多研究，拿出好的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得篇 3我于 20xx年 6月 14日-6 月18日參加了安康市 20xx年 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。 在培訓(xùn)過程中， 通過課上認(rèn)真聽講、 認(rèn)真做筆記、 及時(shí)完成課后思考題， 并在課后及時(shí)下載講師的講 義再學(xué)習(xí)等形式，完滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本次學(xué)習(xí)， 使我不斷提高自身理論水

13、平和專業(yè)技能， 對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活 動(dòng)、雙創(chuàng)、漢劇、安康地域文化、溝通與協(xié)調(diào)等內(nèi)容有了深層次 的了解。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作當(dāng)中及時(shí)更新知識(shí)、 更新觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)習(xí)日?；?、生活化，同時(shí) 提高專業(yè)工作水平， 拓展了工作思路， 增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能 力，更好得為繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化， 發(fā)展和推廣安康的地域文化 做出貢獻(xiàn)。一、對(duì)"黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) "以及安康 "雙創(chuàng)"活動(dòng) 更有了更深入的學(xué)習(xí)和了解。通過對(duì)群眾路線教育和雙創(chuàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 深刻認(rèn)識(shí)到群眾 路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。 在群眾路線教育的 指引下，我們需要

14、的安康精神是： " 樂山親水、尚德兼容、克難 奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新 " 。 弘揚(yáng)樂山親水的安康精神，既有利于安康這 方山水資源的永續(xù)利用， 也有利于激揚(yáng)安康人以堅(jiān)韌的意志去創(chuàng) 業(yè)發(fā)展， 以靈秀的氣質(zhì)去營(yíng)造精神世界。 弘揚(yáng)尚德兼容的安康精 神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、 求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實(shí)現(xiàn) "以開放促發(fā)展， 走開放發(fā)展之路 " 的文 化內(nèi)生動(dòng)力。弘揚(yáng)克難奮進(jìn)的安康精神，既是安康人自加壓力、 自信自強(qiáng)的體現(xiàn)， 也必將成為推動(dòng)美好安康建設(shè)的精神動(dòng)力。 弘 揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時(shí)俱進(jìn)、搶抓機(jī)遇、奮力開 創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的現(xiàn)實(shí)需求

15、。 今后，我將以安康精神武裝自己， 立足本職，解放思想，堅(jiān)定信心，克難奮進(jìn)，用我的實(shí)際行動(dòng)在 平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、對(duì)安康的漢劇文化有了更深的認(rèn)識(shí)。 在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)漢劇文化彰顯安康人文思想的 "精氣神 "過程 中，朱韋東老師深入淺出的從中國(guó)傳統(tǒng)文化入手對(duì)漢劇進(jìn)行了詳 盡的剖析。漢劇和漢水、漢文化作為安康地域文化的重要標(biāo)志， 在安康地域文化中占據(jù)了不可替代的作用，她是安康文化的先 河，是陜西的第二大劇種，她淵源于中華民族古代的戲曲藝術(shù)， 在徽、楚、豫、秦劇的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，經(jīng)過漢水流域和安康人民長(zhǎng) 期的生活創(chuàng)造， 不斷融合創(chuàng)新打磨而成， 具有濃郁的漢水文化特 色，是國(guó)粹

16、京劇的重要鼻祖， 20xx 年 5 月被國(guó)務(wù)院正式列為第 一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 學(xué)習(xí)和了解漢劇文化， 有助于樹 立安康 " 文化強(qiáng)市 " 的新標(biāo)桿，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。三、了解了溝通與協(xié)調(diào)的必要性， 學(xué)習(xí)了溝通與協(xié)調(diào)的技 巧。 通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了溝通與協(xié)調(diào)的重要作用，讓我認(rèn)識(shí) 到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、思想、感 情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合 ; 是社會(huì)組織之間相互交換信息以維持組織正常運(yùn)行的過程。 協(xié)調(diào)是行政管理人員在其職責(zé)范 圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，調(diào)整和改善組織之間，工作之間，人際 之間的關(guān)系， 促使各種活動(dòng)趨向同步化與和諧化， 以實(shí)現(xiàn)共同

17、目 標(biāo)的過程。通過學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地 方，特別是溝通協(xié)調(diào)方面仍存在不足，如不同工作、不同角度、 不同閱歷、 不同性格的個(gè)體對(duì)溝通的認(rèn)識(shí)和理解不甚相同， 采取 的技巧、溝通方式、方法也不盡相同，這些特色和方法不是無字 天書，而是大家工作經(jīng)驗(yàn)的積累、溝通細(xì)節(jié)的把握、溝通知識(shí)的 積淀，通過學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)和提高的。四、對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。 通過對(duì)當(dāng)前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與展望的學(xué)習(xí)，讓 我深入了解了我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式以及存在的很多問題， 通過對(duì) 各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析和講解， 讓我了解到宏觀經(jīng)濟(jì)跟我們每個(gè)人 都是息息相關(guān)的，它就存在于我們的生活之中。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)

18、治理的學(xué)習(xí)，讓我了解到 現(xiàn)階段我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)以及存在的問題， 互聯(lián)網(wǎng)不良 信息的危害愈加體現(xiàn)， 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播的管理和互聯(lián)網(wǎng)不良信息的 治理勢(shì)在必行，我們必須行動(dòng)起來，加入凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中去，為 更多的人營(yíng)造干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)人們樹立正確的興趣愛好。通過對(duì)工程項(xiàng)目管理和建筑材料的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到 了工程項(xiàng)目管理的重要作用和工程項(xiàng)目管理的方法。 對(duì)建筑材料 中的鋼材和混凝土有了全新的認(rèn)識(shí)， 對(duì)其類型和相關(guān)特性， 檢測(cè)方法等都有了深刻的認(rèn)識(shí)。通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我開闊了視野， 拓寬了思維， 為今后更好地工作儲(chǔ)備了知識(shí)。 進(jìn)一步提高了政治 修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自

19、己的缺點(diǎn)和不足， 隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)， 綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈， 社會(huì) 對(duì)人才的需求越來越強(qiáng)烈， 對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來越高。 一個(gè) 人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展， 就必須具備更加優(yōu)秀的素 質(zhì)。通過這次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己 和優(yōu)秀的差距。 在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中， 我必須要努力提升自 己的知識(shí)素質(zhì)、 能力素質(zhì)、 心理素質(zhì)和身體素質(zhì)， 逐步發(fā)現(xiàn)自己， 提升自己，發(fā)展自己，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為本專業(yè) 的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。2020-04-13專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇 15月 5日、 6日，我在灞橋區(qū)黨校參加了兩天的繼續(xù)教育 培訓(xùn)

20、。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和 促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑， 也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 學(xué) 習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。 現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。當(dāng)今社會(huì)， 已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。 一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)， 越來越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少、 民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng)。 要搶占 競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)， 贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)， 加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì) 的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。 " 百年大計(jì)，教育 為本 "，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰掌握了面向 21 世紀(jì)

21、的教育，誰就能在 21 世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn) 略主動(dòng)地位。而 "教育大計(jì)，教師為本 "，21 世紀(jì)的中小學(xué)需要 素質(zhì)教育的實(shí)施， 素質(zhì)教育的實(shí)施， 更需要高素質(zhì)的教師這 是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng) 中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向 21 世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教 育，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需 要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將 迎來一個(gè)美好的春天。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分， 是提高 全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑， 也 是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 學(xué)習(xí)期間， 在

22、與實(shí)際相結(jié)合不斷的 實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教 師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員 的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是 " 以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及 實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、 多層次的分析和反 省。通過學(xué)習(xí)，從 "過去的我 "與"現(xiàn)在的我 "的對(duì)話交流，是努力 擺脫"已成的我 " ，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。 教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、 研

23、究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)， 向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng) 積極參與科研課題的研究。 教師是實(shí)踐者， 實(shí)踐的內(nèi)涵是 "變革"。二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。 一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟 和體會(huì)到教育的真諦， 開掘出散發(fā)著新鮮芳香、 體現(xiàn)著高尚情操 的教育細(xì)節(jié)。 學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體， 是具有自立發(fā)展能 力充滿創(chuàng)造力的生命體。 概括地說， " 教育的真諦在于啟發(fā)自覺， 在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。三、就人格而言， 無論在任何時(shí)代、 任何地域、

24、 任何學(xué)段， 師生之間都應(yīng)該是天然平等的。 教師和學(xué)生不但在人格上、 感情 上是平等的朋友， 而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平 等的志同道合者。 "在教育中， 教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生， 要用自己的 言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生， 把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來， 以此使 師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛 心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂 " 親其師，信其道 " ，教師要 抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生 通過交流達(dá)到心與心的溝通。 教師的語(yǔ)言要有魅力， 要富有人情 味、趣味，同時(shí)又要富有理性。 這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿

25、意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ)，可以使 學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛， 從而拉近師生的距離。 教師對(duì)學(xué) 生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求， 嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外， 我們還需要結(jié)合個(gè)人 情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。 這個(gè)過程也是 一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待 " 過 去的我 " ，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、 對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求 !有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而 我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹， 需要吸收多方面的

26、營(yíng)養(yǎng)： 有科學(xué)的教育思想， 有先進(jìn)的教育理念， 有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育 言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅 力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。為了達(dá)到這一目標(biāo)， 我始終在做著一個(gè) " 好學(xué)生 " 。多年來， 在教學(xué)工作的同時(shí)， 我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 新課程改 革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)， 領(lǐng)會(huì)其中的真諦， 在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。 學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 我都積極參加。全國(guó)人大陶大鏞說 ;" 教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。 " 苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的 " 天性" 。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓

27、我 有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 "三人行必有我?guī)熝?" 的道理。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程 標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂， 準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。 研究中考題 體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想， 教學(xué)方法。 在同行身上學(xué)到的好方 法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂 的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧 !如此種種， 我在做 " 好學(xué)生 " 的基礎(chǔ)上， 也在努力的做好教 師。做"好學(xué)生 "是磨練我的重要?dú)v程 ;而做一名好教師是我的終 極目標(biāo)。同時(shí)也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大 樹，在課改這片肥沃

28、的大地上茁壯成長(zhǎng)。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇 2 兩個(gè)月的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)， 我不但溫 習(xí)了以前學(xué)過的知識(shí)，又學(xué)習(xí)到了許多與工作有關(guān)的新的知識(shí)。通過專業(yè)科目知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解到了 fdi（ 外商直接投資 ） 對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響， 學(xué)會(huì)了用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展與對(duì)外 開放， 利用好國(guó)內(nèi)外兩種資源， 吸收和利用 fdi 的戰(zhàn)略應(yīng)服從于 國(guó)內(nèi)的基本戰(zhàn)略， 服從于中國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)， 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域 結(jié)構(gòu)調(diào)整的取向。 通過學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變， 了解到基礎(chǔ) 性制度建設(shè)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵， 而政府職能轉(zhuǎn)變則是關(guān) 鍵中的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易理論的最新發(fā)展趨勢(shì)，了解

29、20 世紀(jì)以來國(guó)際貿(mào)易理論的最新進(jìn)展以及發(fā)展趨勢(shì)。 通過學(xué)習(xí)當(dāng)前 世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)解析， 了解當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)， 熟悉金融危 機(jī)后世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及世界經(jīng)濟(jì)格局的變化， 了解后危機(jī)時(shí)代世界經(jīng)濟(jì)格局重構(gòu)的可能性。通過學(xué)習(xí)后危機(jī)時(shí)代的中國(guó)對(duì)外貿(mào) 易，了解當(dāng)前我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展中存在的主要問題， 了解影響其 發(fā)展的主要因素以及對(duì)外貿(mào)易的熱點(diǎn)問題， 并正確認(rèn)識(shí)我國(guó)對(duì)外 貿(mào)易發(fā)展。 通過學(xué)習(xí)金融危機(jī)背景下的企業(yè)管理， 了解金融危機(jī) 產(chǎn)生的原因及具體表現(xiàn)， 并從宏觀及微觀的視角理解金融危機(jī)給 我國(guó)企業(yè)帶來的困難與機(jī)遇。 在此過程中， 對(duì)我國(guó)企業(yè)如何在全 球經(jīng)濟(jì)的背景下提高核心競(jìng)爭(zhēng)力以及企業(yè)所處環(huán)境出現(xiàn)危機(jī)時(shí)

30、 的具體處置方法等內(nèi)容有更為深刻的認(rèn)識(shí)。 通過學(xué)習(xí) erp 的成與 敗，了解我國(guó)企業(yè)引入 erp 后出現(xiàn)的有關(guān)問題、 產(chǎn)生問題的原因， 以及相應(yīng)的解決對(duì)策。 在此過程中， 能夠?qū)ζ髽I(yè)管理思想與具體 管理方法、手段的結(jié)合有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)低碳經(jīng)濟(jì)與綠色物流業(yè)， 了解低碳經(jīng)濟(jì)、 綠色物 流的含義及特點(diǎn)，建立培育企業(yè)綠色競(jìng)爭(zhēng)力的可持續(xù)發(fā)展理念， 了解低碳經(jīng)濟(jì)中綠色物流在流程再造、 低碳金融服務(wù)和大型賽會(huì) 組織中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí) eva理念在現(xiàn)代企業(yè)中的運(yùn)用 ,理解 eva 這一公司管理的前沿理念， 及其在企業(yè)中的應(yīng)用范疇和貢獻(xiàn)。 了 解 eva 從財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)化為公司績(jī)效管理評(píng)價(jià)指標(biāo)和激勵(lì)機(jī)制

31、建 設(shè)指標(biāo)的重要意義及構(gòu)建方法。 通過學(xué)習(xí)人力資源開發(fā)管理與組 織變革，了解我國(guó)人力資源管理發(fā)展的歷程以及取得的理論和實(shí) 踐成果，清楚地認(rèn)識(shí)目前我國(guó)人力資源管理存在的主要問題及面 臨的挑戰(zhàn)， 正確的把握人力資源發(fā)展方向， 提升人力資本價(jià)值及 其對(duì)組織的貢獻(xiàn)，幫助組織贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過公需科目知識(shí)的學(xué)習(xí)， 了解了什么是創(chuàng)新及創(chuàng)新能力 以及它包含的內(nèi)容和對(duì)我們工作及生活的影響。 因?yàn)槲宜鶑氖碌?工作是政務(wù)經(jīng)濟(jì)信息工作， 我就結(jié)合我的工作來談?wù)勲娮诱?wù)與 政府管理創(chuàng)新。在剛剛過去的 20 世紀(jì),以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息科技得到 了前所未有的發(fā)展。 互聯(lián)網(wǎng)具有的開放、 平等、全球共享、 交互、 信息量巨大

32、和傳播快等特點(diǎn) , 使它作為一種革命性的力量改變著 人類的生產(chǎn)方式和生活方式 ,極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力 , 加快了 全球化進(jìn)程 ,引起社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變化。 在這種情況下 , 整個(gè)世界 都面臨著與信息技術(shù)進(jìn)步相適應(yīng)的社會(huì)轉(zhuǎn)型 , 傳統(tǒng)的政府管理當(dāng) 然也不例外?；ヂ?lián)網(wǎng)的沖擊使政府行政的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了變化 , 政府管理面臨著歷史上從未有過的來自多方位的壓力 , 創(chuàng)新已成 為唯一的出路。傳統(tǒng)的政府管理方式是工業(yè)化時(shí)代的產(chǎn)物 , 是與比較穩(wěn)定 的社會(huì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的管理方式。 政府公務(wù)員像鏍釘一樣被固定在 某個(gè)崗位上 , 政府部門整體的運(yùn)作缺乏彈性 ,對(duì)理性和規(guī)范的追 求甚至超越了政府工作目標(biāo)本身。 零散而

33、孤立的管理職能、 基于 人力的文書和檔案處理以及復(fù)雜的事件呈報(bào)和處理程序 , 使得系 統(tǒng)不斷增大而效率卻不斷降低。 這樣的政府顯然難以應(yīng)付互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的復(fù)雜局面 , 公眾對(duì)政府的失望情緒逐漸增大。在傳統(tǒng)政府管理面臨困境之時(shí) , 人們發(fā)現(xiàn)電子政務(wù)是政府 管理改革和創(chuàng)新最重要的促進(jìn)器。 互聯(lián)網(wǎng)的普及一方面使政府面臨更大的壓力 , 另一方面也為政府管理創(chuàng)新提供了更多的可能 性。電子政務(wù)是政府再造的理性選擇和信息技術(shù)進(jìn)步相結(jié)合的必 然產(chǎn)物。所謂電子政務(wù)是指利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其它相關(guān)技術(shù)構(gòu) 造的政府結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式。通俗地說 , 電子政務(wù)就是通過互聯(lián)網(wǎng) 建立政府網(wǎng)站組成虛擬政府 , 其重要內(nèi)涵就是通過信息

34、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 的應(yīng)用和整合信息資源打破政府部門之間和政府與社會(huì)之間的 界限 ,使得公眾可以方便快捷地通過政府網(wǎng)站獲取政府的信息和 服務(wù)。電子政務(wù)的建構(gòu)與技術(shù)有關(guān) , 但其核心不是技術(shù) , 而是借助 技術(shù)來實(shí)現(xiàn)政府的再造。正是在這個(gè)意義上 , 電子政務(wù)可以成為 技術(shù)創(chuàng)新與政府管理創(chuàng)新相結(jié)合的典范 , 為政府管理方式帶來深 刻的變革。1、與傳統(tǒng)政府相比 , 電子政務(wù)可以優(yōu)化政府工作流程 , 使 政府機(jī)構(gòu)設(shè)置更為精簡(jiǎn)合理 , 從而解決職能交叉、審批過多等問 題。2、與傳統(tǒng)政府相比 , 電子政務(wù)可以使政府運(yùn)作公開透明。 這可以在很大程度上遏制黑箱操作、 人治大于法治等現(xiàn)象。 公眾 增加了參政議政的機(jī)會(huì) ,

35、 對(duì)政府的監(jiān)督也更有效。3、與傳統(tǒng)政府相比 , 電子政務(wù)可使政府信息資源利用更充 分、更合理。 電子政務(wù)使得政府各類信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)互聯(lián)共享成 為可能,也使得這些資源得到統(tǒng)籌管理和綜合利用 , 從而避免資 源閑置、 浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)。 通過電子政務(wù)共享的信息資源更易存儲(chǔ)、檢索和傳播 , 共享的范圍和數(shù)量也更大 , 可以更有效地支持政 府的決策。4、與傳統(tǒng)政府相比 , 電子政務(wù)可以有效地提升政府監(jiān)管能 力。電子政務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)快速和大規(guī)模的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集和 分析,從而可以實(shí)現(xiàn)跨地域信息的集中管理和及時(shí)響應(yīng) , 大大增 強(qiáng)監(jiān)管者的核對(duì)、監(jiān)管能力。5、與傳統(tǒng)政府相比 , 電子政務(wù)將使政府服務(wù)功能增強(qiáng)。

36、 電 子政務(wù)將推動(dòng)傳統(tǒng)的政府由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變 , 政府職能由管 理控制轉(zhuǎn)向宏觀指導(dǎo)。6、與傳統(tǒng)政府相比 , 電子政務(wù)將使政府辦事效率更高 , 管 理成本更低。網(wǎng)上辦公提高了辦事效率 , 節(jié)約了政府辦公費(fèi)用的 開支。政府通過網(wǎng)絡(luò)可以直接與公眾溝通 , 及時(shí)收集公眾的意見 , 提高了政府的反饋速度 , 降低了政府的管理成本。實(shí)施電子政務(wù)加強(qiáng)政府管理創(chuàng)新， 特別要作好以下十個(gè)方 面:1、在國(guó)家層面上有切實(shí)可行的發(fā)展戰(zhàn)略。1994 年,加拿大政府發(fā)布了運(yùn)用信息科技改造政府服務(wù) 之藍(lán)圖 , 這是全球第一份由政府發(fā)布的準(zhǔn)備從技術(shù)角度全面改 造自身的綱領(lǐng)性文件。加拿大政府設(shè)想 :" 到, 我們

37、的目標(biāo)是讓全 世界都知道加拿大政府和它的公民聯(lián)系是最緊密的 , 加拿大人民 無論何時(shí)何地都可以了解到有關(guān)政府的信息并能接通政府提供 的服務(wù)。 " 電子政務(wù)已成為該國(guó)政府總體戰(zhàn)略的一部分。美國(guó)電子政務(wù)的規(guī)劃是單獨(dú)制定的 , 如電子政務(wù)戰(zhàn)略 。特別值得一提 的是 ,美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞等國(guó)非常重視將電子政務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃 與預(yù)算安排和監(jiān)管結(jié)合起來 , 以確保規(guī)劃的實(shí)施。2、政府高層領(lǐng)導(dǎo)重視 , 有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)推進(jìn)體制。 在加拿大 , 實(shí)施電子政務(wù)是以政府最高領(lǐng)導(dǎo)人的公開宣布 為根據(jù) , 同時(shí)建立一個(gè)中央權(quán)力機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)電子政務(wù)方面的工 作, 這個(gè)機(jī)構(gòu)可繞過個(gè)別部委或部門而直接向上匯報(bào)工作。

38、美國(guó) 電子政務(wù)建設(shè)由總統(tǒng)管理委員會(huì)統(tǒng)一指導(dǎo) , 管理與預(yù)算辦公室負(fù) 責(zé)電子政務(wù)的執(zhí)行和協(xié)調(diào)推進(jìn) , 該辦公室主任是總統(tǒng)內(nèi)閣成員。 美加等國(guó)的政府部門和地方政府都設(shè)置了首席信息官負(fù)責(zé)電子 政務(wù)建設(shè) ,并組成首席信息官委員會(huì) , 定期召開聯(lián)席會(huì)議 ,協(xié)調(diào)開 展電子政務(wù)的有關(guān)事項(xiàng)。3、采取有力措施解決政府信息公開和跨部門信息資源共 享問題。在傳統(tǒng)的政府體制下 , 政府信息資源的開放共享與部門所 有之間矛盾十分突出。 信息資源共享背后隱藏的是利益驅(qū)動(dòng)。 在 信息資源的整合過程中 , 不可避免地會(huì)觸動(dòng)現(xiàn)有的權(quán)力結(jié)構(gòu)和既 定的利益格局。 現(xiàn)實(shí)的社會(huì)需求是通過電子政務(wù)沖破部門條塊分 割的結(jié)構(gòu)并打破這種利益格

39、局。有鑒于此 , 一些國(guó)家采取了有力措施促進(jìn)政府信息資源的 跨部門共享 , 以提高政府工作效率 , 避免重復(fù)建設(shè)和減輕公眾負(fù) 擔(dān)。英國(guó)政府在政府信息資源統(tǒng)籌方面 , 采取措施對(duì)政府職能進(jìn)行重組,加大跨部門的合作 , 并將相關(guān)業(yè)務(wù)按公眾的需求組合起 來, 推出了跨部門信息共享系統(tǒng)。歐盟則實(shí)施了公共部門數(shù)據(jù)交 換項(xiàng)目。4、優(yōu)化政府業(yè)務(wù)流程。國(guó)外電子政務(wù)建設(shè)的實(shí)踐表明 , 缺乏對(duì)政府業(yè)務(wù)流程的優(yōu) 化是成功實(shí)施電子政務(wù)的主要障礙之一。 規(guī)范和優(yōu)化政府業(yè)務(wù)流 程就是對(duì)傳統(tǒng)的以行政職能為中心的行政流程進(jìn)行規(guī)范和重組 充分考慮公眾的需求和滿意度。 優(yōu)化后的政府業(yè)務(wù)流程有兩個(gè)基 本特征:一是面向公眾 , 以公

40、眾滿意為目標(biāo) ;二是以事務(wù)為中心 , 跨越部門和職能界限。5、突出服務(wù)宗旨 , 以公眾需求確定應(yīng)用項(xiàng)目。在確定前臺(tái)應(yīng)用項(xiàng)目時(shí) , 首先要調(diào)查公眾和企業(yè)的需求 , 把公眾和企業(yè)最關(guān)心而且容易實(shí)現(xiàn)的、 具有示范效應(yīng)的項(xiàng)目確定 為優(yōu)先開展的在線服務(wù)項(xiàng)目 , 以提高項(xiàng)目的成功率。在后臺(tái)整合 過程中 , 需要加強(qiáng)政府各部門之間的協(xié)作。加拿大在電子政務(wù)建 設(shè)過程中始終遵循為公眾服務(wù)的宗旨 , 通過民意調(diào)查確定需要建 設(shè)的在線服務(wù)項(xiàng)目 , 并在此后繼續(xù)通過民意調(diào)查對(duì)在線服務(wù)項(xiàng)目 不斷改進(jìn)和完善。6、重視政府門戶網(wǎng)站建設(shè)。政府門戶網(wǎng)站是電子政務(wù)發(fā)展的主要形式 , 在電子政務(wù)的 實(shí)施過程中 , 及時(shí)制定有關(guān)政府門戶網(wǎng)