1、幼兒美術(shù)教師工作總結(jié)篇一：幼兒園美術(shù)活動(dòng)總結(jié)啟思幼兒園美術(shù)教育工作總結(jié)一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又 緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹 綱要精神，以孩子為主體， 教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作 的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué) 期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念， 理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子 帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步，共 同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、 基本情況概述：開(kāi)學(xué)初，我們結(jié)合本園實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富 多彩的活動(dòng)：以線描畫(huà)創(chuàng)

2、作為主的美術(shù)特色活動(dòng)；“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)；骨干教師的美術(shù)特長(zhǎng)課展示等活動(dòng)， 規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳、繪畫(huà)比賽等臨時(shí)工作。本學(xué) 期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對(duì)教 學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，有很多收獲。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、組織教師深入學(xué)習(xí)綱要精神2、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，上收集有關(guān)資料，組織全組 教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電 腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中 提高了自身的理論修養(yǎng)。3、積極參加各類(lèi)各項(xiàng)培訓(xùn)

3、、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”， 與組內(nèi)老師共同分享。我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。通 過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆， 對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求， 并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。三、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排，美術(shù)組教師的一致討論確 定，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)任 “跟進(jìn)式” 研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長(zhǎng)課有組內(nèi)的骨干 教師引領(lǐng)。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng) 會(huì)跳舞的彈珠； 倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)蝴蝶；王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)扭 動(dòng)的線。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課，為聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、 老師們留下深刻印象！

4、大家還積極參加了 “互聽(tīng)、互評(píng)”活 動(dòng)。通過(guò)參加系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美 術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。四、開(kāi)展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開(kāi)展 線描畫(huà)特色教學(xué)活動(dòng)。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活 動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、 創(chuàng)造美的能力，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們執(zhí)教的兩位 老師對(duì)于每周的興趣活動(dòng)，都十分認(rèn)真地對(duì)待，精心準(zhǔn)備。五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)工作任務(wù)為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都 能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿(mǎn)的完成任務(wù)：1、樓道、門(mén)廳的布置開(kāi)學(xué)不久，我組就接到了門(mén)口，走廊布置的任

5、務(wù)。我們 確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老 師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行裝飾。2、節(jié)日活動(dòng)環(huán)境的布置3、全園線描畫(huà)展示 ，走在幼兒園的每一個(gè)角落都能看 到小朋友的作品，真是太棒了！今后我們繼續(xù)通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)， 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美 和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績(jī)浸透了我們辛勤的汗水， 包含著我們執(zhí)著的追求。成績(jī)只能代表過(guò)去，我們還存在著 許多不足，我們會(huì)繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。篇二：幼兒美術(shù)教師工作總結(jié)篇一：幼兒園美術(shù)活動(dòng)總結(jié)啟思幼兒園美術(shù)教育工作總結(jié)一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊 張。在教學(xué)中

6、我們努力貫徹綱要精神，以孩子為主體， 教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作 的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué) 期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念， 理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子 帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步，共 同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、 基本情況概述：開(kāi)學(xué)初，我們結(jié)合本園實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富 多彩的活動(dòng)：以線描畫(huà)創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動(dòng)；“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)；骨干教師的美術(shù)特長(zhǎng)課展示等活動(dòng)， 規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極

7、參加 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳、繪畫(huà)比賽等臨時(shí)工作。本學(xué) 期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對(duì)教 學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，有很多收獲。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、組織教師深入學(xué)習(xí)綱要精神。2、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，上收集有關(guān)資料，組織全組 教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電 腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中 提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、積極參加各類(lèi)各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí) 活動(dòng)，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。通 過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研

8、活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆， 對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求， 并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。三、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排，美術(shù)組教師的一致討論確 定，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)任 “跟進(jìn)式” 研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長(zhǎng)課有組內(nèi)的骨干 教師引領(lǐng)。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng) 會(huì)跳舞的彈珠； 倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)蝴蝶；王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)扭 動(dòng)的線。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課，為聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、 老師們留下深刻印象！大家還積極參加了 “互聽(tīng)、互評(píng)”活 動(dòng)。通過(guò)參加系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美 術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。

9、四、開(kāi)展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開(kāi)展 線描畫(huà)特色教學(xué)活動(dòng)。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活 動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、 創(chuàng)造美的能力，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對(duì)于每周的興趣活動(dòng)，都十分認(rèn)真地對(duì)待，精心準(zhǔn)備。五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)工作任務(wù)為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都 能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿(mǎn)的完成任務(wù)：1、樓道、門(mén)廳的布置開(kāi)學(xué)不久，我組就接到了門(mén)口，走廊布置的任務(wù)。我們 確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老 師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行裝飾。2、節(jié)日活動(dòng)環(huán)境的布置3、全園線

10、描畫(huà)展示 ，走在幼兒園的每一個(gè)角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了！今后我們繼續(xù)通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴 成績(jī)浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績(jī) 只能代表過(guò)去，我們還存在著許多不足，我們會(huì)繼續(xù)努力， 把今后的工作做得更好。篇二：幼兒園美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了大五班的美術(shù)教學(xué)，我根據(jù)自身 從事美術(shù)教育的一些經(jīng)驗(yàn)，和自己平時(shí)翻閱資料積累的知 識(shí)，我初步的總結(jié)了一些幼兒美術(shù)教育的一些方法。、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的美我們首先應(yīng)該教會(huì)幼兒觀

11、察，不教會(huì)幼兒觀察就無(wú)法適 應(yīng)千變?nèi)f化的世界，就無(wú)法進(jìn)行審美教育，也只有幼兒親自 觀察事物，掌握對(duì)象的主要特征，才能對(duì)它們有一個(gè)較完整、 生動(dòng)、形象的了解。教師還應(yīng)重視幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累，感 受美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的多樣性,更好地培養(yǎng)他們的審美能力。二、教師應(yīng)為幼兒提供一個(gè)寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)：“兒童是在周?chē)h(huán)境的影響下， 通過(guò)主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展”。在幼兒 園的美術(shù)教育實(shí)踐中,教師應(yīng)為幼兒提供寬松愉快的創(chuàng)作環(huán) 境。美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)加強(qiáng)游戲性，以培養(yǎng)幼兒在美術(shù) 活動(dòng)中的興趣，減少繪畫(huà)過(guò)程中的枯燥感和挫敗感，讓繪畫(huà) 真正成為一種幼兒喜愛(ài)的游戲，讓游戲成為幼兒不可缺

12、少的 生活。例如，布置一些幼兒喜歡的游戲情境，放一些幼兒感 興趣的玩具，多種美工材料，以及幼兒喜愛(ài)的美術(shù)作品和布 置幼兒作品展示墻等等。三、適當(dāng)?shù)亟逃變赫莆彰佬g(shù)表現(xiàn)所必需的美術(shù)知識(shí)和技 能，并采用多種形式，提高幼兒的作畫(huà)能力。采用多種形式，如涂色、粘貼、印畫(huà)、泥塑、折紙、雕 刻、編織等加強(qiáng)幼兒的興趣感， 不斷地提高幼兒的作畫(huà)能力。 在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，除了組織孩子根據(jù)自己的畫(huà)編小故事， 教師還可以結(jié)合各學(xué)科教育活動(dòng)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，注意引導(dǎo)幼 兒靈活運(yùn)用在不同學(xué)科中獲得的知識(shí)?？傊佬g(shù)教育是 一道亮麗的風(fēng)景線，通過(guò)美術(shù)教育這個(gè)工具，使美術(shù)成為有 效促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的教育手段，促進(jìn)幼兒綜合素

13、 質(zhì)的提高，增強(qiáng)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受美的能力，使他們將來(lái)的生 活豐富多彩、充滿(mǎn)樂(lè)趣。首頁(yè) 12尾頁(yè)篇三：XX幼兒園美術(shù) 教師個(gè)人工作總結(jié)XX幼兒園美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫(huà)為特色，圍饒這一特色， 我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī)。這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方 式豐富幼兒對(duì)線描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒畫(huà)線描畫(huà)的技能技 巧，以鼓勵(lì)孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫(huà)不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且 在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特 色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、會(huì)畫(huà)了。孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線描畫(huà)的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫(huà)

14、起來(lái) 顯得輕車(chē)熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓 勵(lì)他們自己動(dòng)手畫(huà)，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫(huà)，動(dòng)員家 長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練 習(xí)，孩子們對(duì)線描畫(huà)的理解也越來(lái)越深，畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái) 越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。二、大膽畫(huà)了。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境，鼓勵(lì)和引 導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾畫(huà)面，在每次美 術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行 評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富，繪畫(huà)技 法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà) 線描畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班 的老

15、師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。有了畫(huà)線描畫(huà)的基礎(chǔ)，孩子們畫(huà)起其他種類(lèi)的畫(huà)顯得容 易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們 穿上各種圖案的衣服；畫(huà)房子、汽車(chē)、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí) 也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà) 冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫(huà)廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了 大拇指。 孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足， 主要表現(xiàn)在：一、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。二、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的 熏陶，走上藝術(shù)的人生。篇三：幼兒園美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)

16、期，我繼續(xù)擔(dān)任了大五班的美術(shù)教學(xué)，我根據(jù)自 身從事美術(shù)教育的一些經(jīng)驗(yàn)，和自己平時(shí)翻閱資料積累的知 識(shí)，我初步的總結(jié)了一些幼兒美術(shù)教育的一些方法。一、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。我們首先應(yīng)該教會(huì)幼兒觀察，不教會(huì)幼兒觀察就無(wú)法適 應(yīng)千變?nèi)f化的世界，就無(wú)法進(jìn)行審美教育，也只有幼兒親自 觀察事物，掌握對(duì)象的主要特征，才能對(duì)它們有一個(gè)較完整、 生動(dòng)、形象的了解。教師還應(yīng)重視幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累，感 受美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的多樣性，更好地培養(yǎng)他們的審美能力。二、教師應(yīng)為幼兒提供一個(gè)寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)：“兒童是在周?chē)h(huán)境的影響下， 通過(guò)主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展”。在幼兒 園的美術(shù)教育實(shí)踐中，教師應(yīng)為幼兒提供寬松愉快的創(chuàng)作環(huán) 境。美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)加強(qiáng)游戲性，以培養(yǎng)幼兒在美術(shù) 活動(dòng)中的興趣，減少繪畫(huà)過(guò)程中的枯燥感和挫敗感，讓繪畫(huà) 真正成為一種幼兒喜愛(ài)的游戲，讓游戲成為幼兒不可缺少的 生活。例如，布置一些幼兒喜歡的游戲情境，放一些幼兒感 興趣的玩具，多種美工材料，以及幼兒喜愛(ài)的美術(shù)作品和布 置幼兒作品展示墻等等。三、適當(dāng)?shù)亟逃變赫莆彰佬g(shù)表現(xiàn)