1、2015-2016學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量能力提升訓(xùn)練一、選擇題1.某同學(xué)對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（）A.兩個(gè)小雞蛋重約 10NB.家用液晶電視白電功率約為6WC.物理課本的寬度約 18cmD.電磁波在真空中傳播速度約為340m/ s2.為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對(duì)身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測(cè).以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不合實(shí)際的是（）A.教室里的黑板長(zhǎng)約 4mB.中學(xué)生質(zhì)量約50kgC.中學(xué)生的脈搏跳動(dòng)一般每分鐘75次左右D.在中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中 ，獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員白平均速度可達(dá)13m/s3.下列數(shù)

2、據(jù)最接近實(shí)際的是A. 一個(gè)中學(xué)生重約 50NB.人步行的速度約 14m/sC.洗熱水澡時(shí)感覺舒適的水溫約42 CD.試卷紙的厚度約 1um4.同學(xué)們參加了初中畢業(yè)體育測(cè)試。你認(rèn)為符合實(shí)際的是A.立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?6mB.擲實(shí)心球成績(jī)?yōu)?6. 5mC.實(shí)心球的質(zhì)量是 10kgD.男子1000m跑成績(jī)?yōu)?0s5.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是A.人的心跳頻率是 70HzB.物理課本從課桌上落到地面大約需要4sC.家用空調(diào)工作日的電流約為5AD. 一袋方便面的質(zhì)量約1. 2kg6 .給你天平、刻度尺、一盒大頭針、一本書，你不能做的實(shí)驗(yàn)是（）A.測(cè)一個(gè)大頭針的質(zhì)量B .測(cè)一張紙的質(zhì)量C.測(cè)大頭針的密度D .

3、測(cè)紙的密度7 .下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（）A.教室門的高度約為 1 . 80m8 .人步行的速度約為 5m/ sC. 一支完整粉筆的長(zhǎng)度約為10cmD. 一名中學(xué)生白體重約是 100g8.在用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（）A.測(cè)量時(shí)刻度尺不能歪斜8 .讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于刻度尺C.測(cè)量必須從刻度尺的左端零刻度線開始量起D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)必須在數(shù)字后面注明單位9 .下列估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（）A.作業(yè)紙每張厚 2mm B .學(xué)生用文具盒長(zhǎng) 40cmC.姚明身高2.80m D.你正在答的試卷寬 26.80cm10 .下列說法與實(shí)際最相符的是（）A.人正常步行速度約為5m/s11 光

4、在真空中彳播速度是3X108km/sC.教室房間的高度約為 4dmD.人正常體溫約為 37 C11.測(cè)量就是將待測(cè)量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較，對(duì)生活中常見物體尺度的感悟是提高估測(cè)能力的基礎(chǔ).以下對(duì)常見物體尺度的估測(cè)中正確的是（）A.物理課本的寬度約為16.9dmB. 一支普通牙刷白長(zhǎng)度大約是20cmC.普通教室的高度約為15mD.自行車車輪直徑約為1.5m12.下列數(shù)據(jù)中，接近實(shí)際情況的是（）A. 一個(gè)雞蛋質(zhì)量大約是5gB. 一個(gè)初中生所受到的重力大約是500NC.小慧上學(xué)時(shí)步行的速度大約是10m/sD. 一個(gè)初中生的身高大約是 160dm13 . 一支未使用過的 2B鉛筆的長(zhǎng)度最接近于（）A. 10c

5、m B . 20cm C . 30cm D . 40cm14 .下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A. 一支粉筆的質(zhì)量約為 200gB. 一個(gè)初中學(xué)生的體重約為50NC. 一頭牛正常行走速度約為10m/sD. 一張課桌的高度約為80cm15 .下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（）A.人眨眼一次白時(shí)間約為5sB.正常人脈搏每秒跳動(dòng)約70次C.中學(xué)生課桌高度約 80cmD. 一支新鉛筆的長(zhǎng)度約15mm16 . 2014年是國(guó)家對(duì)重點(diǎn)地區(qū)實(shí)行大氣“國(guó)考”的第一年.12月30日，南京市環(huán)保局發(fā)布消息，南京今年 PM2.5下降2%勺考核目標(biāo)已基本完成.“PM2.5"是指大氣層中直徑小于或 等于2.5 可入

6、肺的微粒.2.5 相當(dāng)于（）A. 2.5 x 10-6kmB . 2.5 X10-3mm C . 2.5 X10-1nm D . 2.5X10-9m17 .下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況相符的是（）A.校園內(nèi)籃球架的籃球圈的高度約為2mB.光在空氣中的傳播速度約 340m/sC. 2個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100gD.人耳可聽到頻率為10Hz的聲音18.關(guān)于一名普通中學(xué)生人體數(shù)據(jù)的估測(cè)中，下列最接近真實(shí)情況的是（）A.步行速度約為 15 m/sB.身高約為1680 cmC.體重約為500ND.體積約為2m319.刻度尺、溫度計(jì)、彈簧秤、電壓表是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器.下面四副圖表示 的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器

7、的操作和使用情況.其中錯(cuò)誤的是（）觀察被測(cè)物體的長(zhǎng)度B. LL測(cè)量水的溫度C.直接用此彈簧秤測(cè)力的大小測(cè)蓄電池兩極間的電壓20.物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀器的技能是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ).下列操作正確的是（）A.用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，應(yīng)先將溫度計(jì)從液體中取出再讀數(shù)B.用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，可以不讓零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端C.用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量過程中，發(fā)現(xiàn)橫梁不平衡時(shí)可調(diào)節(jié)平衡螺母D.用試電筆辨別火線時(shí)，不用指尖抵住試電筆上端的金屬帽21.用一把刻度尺測(cè)某一物體長(zhǎng)度時(shí)，一般要測(cè)三次或更多次，這樣做的目的是（）A.減小觀察刻度時(shí)，由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差B.減小由于刻度尺

8、不精密而產(chǎn)生的誤差C.減小由于讀數(shù)時(shí)，估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差D.避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤二、填空題22 . PM2 5是指大氣中直徑小于或等于 2. 5 dm的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物.雖然PM2 5只是地球大氣成分中含量很少的組成部分，但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響.與較粗的大氣顆粒物相比， PM2 5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.PM2 5在空氣中 （受/不受）重力作用，其直徑小于等于 m , PM2 5在空氣中的運(yùn)動(dòng) （“屬于”或 “不屬于“）分子的熱運(yùn)動(dòng).23 .如圖6所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm

9、,該刻度尺的分度值是 。24 .如圖所示，某同學(xué)測(cè)量一枚面額為1元的抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念幣的直徑，圖中的讀數(shù)為 cm。25 . 一包A4型號(hào)復(fù)印紙共500張，小吳用刻度尺測(cè)出這包復(fù)印紙的厚度為5cm,那么一張這樣的復(fù)印紙的厚度為 mm這種復(fù)印紙的質(zhì)量規(guī)格是70g/m2,則該復(fù)印紙的密度為kg/m3.26 .如圖秒表的示數(shù)：min s .27 .如圖的長(zhǎng)度測(cè)量中，刻度尺的分度值為 ,物體的長(zhǎng)度為 cm28 .在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是 .測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是 .29 .如圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是 ,這種溫度計(jì)的工作原理是利用 .如圖乙測(cè)量 溫度所示方法讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致讀數(shù) ,如圖丙測(cè)量長(zhǎng)度所示方法讀數(shù)

10、會(huì)導(dǎo)致讀數(shù) .，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)于刻度尺30 .使用刻度尺前要觀察它的三、實(shí)驗(yàn)題31 . (1)如圖所示，用 A B兩刻度尺測(cè)量把刻度尺測(cè)量同一物體長(zhǎng)度，就使用方法而言, 尺不準(zhǔn)確。方法正確的刻度尺分度值是cm ,測(cè)量值為cm .(2)如圖所示物體的重力為N32 . (1)如圖所示中刻度尺的分度值是 mm木塊的長(zhǎng)度是 cm.(2)小林同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示。他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：(a)； (b)；四、計(jì)算題6.23cm, 6.52cm, 6.20cm, 6.2cm, 6.19cm,指出33.某人測(cè)一物體長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)據(jù)分別為 錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，算出物體長(zhǎng)度應(yīng)為多少？參考答案1. . C【解析】試題分析：兩

11、個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為 100g,重約為1N,故A錯(cuò)；家用液晶電視的電功率約為 150VV 故B錯(cuò)；物理課本的寬度約為 18cm,故C正確；電磁波在真空中的速度等于光速，故 D錯(cuò)；應(yīng)選Co考點(diǎn)：常見數(shù)據(jù)的估測(cè)2. B【解析】試題分析：教室里的黑板長(zhǎng)約4m,所以A符合實(shí)際情況；中學(xué)生質(zhì)量約50kg,符合實(shí)際情況；中學(xué)生的脈搏跳動(dòng)一般每分鐘75次左右，所以C符合實(shí)際情況；世界百米賽跑冠軍的平均速度可達(dá)10m/s左右，在中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中，獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員的平均速度可達(dá)8m/s左右，所以D不符合實(shí)際情況考點(diǎn)：長(zhǎng)度的估測(cè)；質(zhì)量的估測(cè)；時(shí)間的估測(cè)；速度與物體運(yùn)動(dòng)3. C試題分析：未成年人的重力約500N,

12、故A錯(cuò)誤；人正常步行的速度是1. 1m/s,故B錯(cuò)誤；人體正常體溫在 37C,洗熱水澡時(shí)感覺舒適的水溫約42C,故C是正確的；一般紙張的厚度在75dm左右，試卷紙的厚度略大一些，在100d m=0 1mm&右，D不符合實(shí)際。考點(diǎn)：重力大小的估測(cè)；溫度的估測(cè)；速度的估測(cè)；4. B【解析】試題分析：A、中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?2m左右，A錯(cuò)誤。日擲實(shí)心球成績(jī)?yōu)?6. 5m,符合實(shí) 際為答案。C、實(shí)心球的質(zhì)量是 5kg, C錯(cuò)誤。D人跑步的速度在 5m/s左右，跑完1000m 需要的時(shí)間為100tz =200s左右d不正確。Sm/s考點(diǎn)：估測(cè)題5. C【解析】試題分析：頻率是物體每秒振動(dòng)的次數(shù)

13、，健康成人的心率為60100次/分，故選項(xiàng) A不正確；課桌到地面的距離大約1m,物理課本從課桌上落到地面的時(shí)間遠(yuǎn)少于4s,故選項(xiàng)B不P正確；家用空調(diào)工作時(shí)的功率大約在1000W左右，由電流約為5A,故選項(xiàng)C正確；一袋方便面的質(zhì)量約 100g左右遠(yuǎn)小于1 . 2kg,故選項(xiàng)D不正確；考點(diǎn)：估測(cè)6. C【解析】試題分析：利用天平采用累積法，可以測(cè)量一個(gè)大頭針的質(zhì)量和一張紙的質(zhì)量。利用刻度尺 可以直接測(cè)出一張紙的長(zhǎng)、寬，采用累積法可以測(cè)出一張紙的厚度，算出一張紙的體積，從 而求出一張紙的密度。大頭針的體積無法測(cè)量，無法測(cè)量大頭針的密度。所以能做的實(shí)驗(yàn)是ABR不能彳的是C考點(diǎn)：固體的密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)；天平

14、的使用；密度的計(jì)算。7. C【解析】試題分析：教室門的高度約為 2m,故A錯(cuò)誤；人步行的速度約為 1. 2m/s,故B錯(cuò)誤；一支 完整粉筆的長(zhǎng)度約為 10cm,故C正確；一名中學(xué)生的體重約是 5000g,故D錯(cuò)誤；應(yīng)選 C 考點(diǎn)：數(shù)據(jù)的估計(jì)8. C【解析】解：由刻度尺的正確使用方法，可知 A B、D是正確的；B的說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)闇y(cè)量時(shí)如果零刻線磨損，可以從較清楚的刻線處（一般選擇整數(shù)）對(duì)齊測(cè)量，記錄結(jié)果時(shí)從對(duì)齊的刻線處量起；故選C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查刻度尺的使用，解答此題的關(guān)鍵是熟記刻度尺的使用方法.9. D【解析】解：A、每頁紙的厚度約在 0.075mm,故本選項(xiàng)不符合實(shí)際；B、學(xué)生用文具盒

15、長(zhǎng) 20cm,故本選項(xiàng)不符合實(shí)際；C、姚明身高2.26m,故本選項(xiàng)不符合實(shí)際；H 一般考試中，i3t卷的寬度是26cm左右，故本選項(xiàng)符合實(shí)際.故選D.【點(diǎn)評(píng)】估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法.10. D【解析】解：A、人正常步行的速度在 4km/h=4X浸-m/s 1.1m/s左右.故 A不符合實(shí)際；B、光在真空中的傳播速度最大，為3X105km/s=3X108m/s.故B不符合實(shí)際；C、一層樓的高度在3m左右，教室中的高度與此差不多，在3m=30dm£右.故C不符合實(shí)際；H正常情況下，人的體溫在 37c左右，變

16、化幅度很小.故D符合實(shí)際.故選D.【點(diǎn)評(píng)】選擇題所考查的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率較高，知識(shí)橫向跨度大，且注重基礎(chǔ)和能力的考查，加大了對(duì)科學(xué)探究能力和研究方法的考查，還考查學(xué)生對(duì)理論與實(shí)際差異的應(yīng)變能力，體現(xiàn)新課程的基本理念，注重物理知識(shí)的應(yīng)用，從單向封閉走向多維開放.11. B【解析】解：A、物理課本的寬度約 18cm左右，即1.8dm左右，絕不會(huì)達(dá)到16.9dm（即1.69m）; 故A錯(cuò)誤；B、一支普通牙刷白長(zhǎng)度大約是20cm；符合實(shí)際，f#況；故 B正確；C、普通教室的高度約 6m左右，而15m倒像是教室的長(zhǎng)度；故 C錯(cuò)誤；H自行車車輪直徑一般在1m以內(nèi)，絕不會(huì)達(dá)到1.5m （接近成年人的身高）；故D

17、錯(cuò)誤；故選B.【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)， 選出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可.12. B【解析】解：A、10個(gè)雞蛋的質(zhì)量在1斤左右，而1斤=500g,所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右.故A不符合實(shí)際；B、中學(xué)生的質(zhì)量在 50kg左右，受到的重力為 50kgX10N/kg=500N故B符合實(shí)際；1C、中學(xué)生正常步行的速度在 4km/h=4x 3.6m/s=1.1m/s左右.故C不符合實(shí)際；D成年人的身高在 170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=16dm左右.故 D不符合實(shí)際.故選B.【點(diǎn)評(píng)】物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)

18、鍛煉的重要能力之一，這種 能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.13. B【解析】解：根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和觀察可知，一支未使用過的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20cm,故選項(xiàng)B正確，選項(xiàng) A、C、D均不符合實(shí)際. 故選B.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度的估測(cè)的理解和掌握，學(xué)習(xí)中要主動(dòng)對(duì)身邊物體的長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)練習(xí)，積累估測(cè)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位實(shí)際意義的理解.14. D【解析】試題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行 單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).解：A、一塊橡皮的質(zhì)量在 10g左右，一支粉筆的質(zhì)量與此差不多，在 10g左右.故A不符合實(shí) 際

19、；B、中學(xué)生的質(zhì)量在 50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg10N/kg=500N左右.故B不符合實(shí)際；C、中學(xué)生步行的速度在 1m/s左右，牛正常行走的速度比 1m/s小一些，在0.7m/s左右.故 C不符合實(shí)際；DK中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右.故D符合實(shí)際.故選D.【點(diǎn)評(píng)】估測(cè)是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重 要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識(shí)積累解答此題.15. C【解析】試題分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行 單位的換算

20、，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).解：A、人們常用“眨眼之間”形容時(shí)間短暫，一般眨一次眼的時(shí)間不到1s.故A不符合實(shí)際；B、正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間不到1s, 1min的脈搏跳動(dòng)在75次左右.故B不符合實(shí)際；C、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右.故C符合實(shí)際；D中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離在20cm左右，新鉛筆的長(zhǎng)度略小于 20cm,在15cm=150mm£右.故 D不符合實(shí)際.故選C.【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常

21、行走的速度等方面來與題目中的 數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的.16. B【解析】試 題 分 析： 由 長(zhǎng) 度單 位 之 間 的 進(jìn) 率 可 知 2.5=2.5 x 10-3mm2.5 x 10-6m=2.5 x 10-9km=2.5 x 10-3nm,故應(yīng)選 B?？键c(diǎn)：?jiǎn)挝粨Q算17. C【解析】試題分析：做這種題目，要對(duì)一些常見的物理量要有一定的估測(cè)能力，根據(jù)生活常識(shí)去判斷題目的對(duì)錯(cuò).校園內(nèi)籃球架的籃球圈的高度約為3.05m,故A錯(cuò)誤；光在空氣中的傳播速度約3.8 X108m/s,故B錯(cuò)誤；2個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g,故C正確；人耳可聽到頻率為 20Hz 20000Hz的聲音，故 D

22、錯(cuò)誤.故選 B.【考點(diǎn)定位】長(zhǎng)度的估測(cè)；光的傳播速度；質(zhì)量的估計(jì)；人耳可聽到頻率范圍.18. C【解析】試題分析：15m/s的意義是1s運(yùn)動(dòng)15ml中學(xué)生的步行速度不可能這么快，故A不符合題意；1680cm=16.8m,不可能為中學(xué)生的身高，故B不符合題意；體重為 500N的物體的質(zhì)量大約為50kg,可能為中學(xué)生的質(zhì)量，故 C符合題意；人的密度接近水的密度，即密度約為 1000kg/m3 ,中學(xué)生的質(zhì)量約為 50kg,所以體積約為0.05m3 ,故D不符合題意。 考點(diǎn)：重力大小的估測(cè)；密度公式的應(yīng)用；長(zhǎng)度的估測(cè)；速度與物體運(yùn)動(dòng)19. C【解析】試題分析：讀取測(cè)量結(jié)果時(shí)，視線要與被測(cè)物體末端所對(duì)

23、的測(cè)量工具的刻線相垂直；使用電流表、電壓表和彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量電流、電壓和力時(shí)，要注意測(cè)量之前指針是否在0刻線處；使用電流表、電壓表測(cè)量電路電流或電壓時(shí)，要注意選擇合適的量程，并且使電流“+”進(jìn)出.解：A、刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度方法和讀數(shù)方法正確，不符合題意；B、溫度計(jì)測(cè)量液體溫度方法和讀數(shù)方法正確，不符合題意；C、彈簧測(cè)力計(jì)使用之前，指針沒有在0刻線處，直接使用是錯(cuò)誤的，符合題意；H電壓表使用方法和量程選擇、電流方向正確，不符合題意.故選C.【點(diǎn)評(píng)】讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的， 都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直.20. B【解析】試題分析：(1)在使

24、用溫度計(jì)時(shí)，需要注意的事項(xiàng)有：溫度的玻璃泡要完全浸沒在被測(cè)液體 中；玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能離開被測(cè)液體；視線要 和溫度計(jì)中液面相平.(2)使用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，被測(cè)物體的一端不一定要對(duì)準(zhǔn)刻度尺的零刻度線.(3)天平的橫梁不平衡有兩種情況：在稱量物體的質(zhì)量之前，要調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使橫 梁平衡，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)；在稱量物體的過程中，要增減祛碼或移動(dòng)游碼來使天 平的橫梁平衡.(4)使用測(cè)電筆辨別火線時(shí)，一定要用手觸及筆尾的金屬部分，否則容易造成誤判，認(rèn)為帶電體不帶電是十分危險(xiǎn)的解：A、溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，如果從液體中取出，其示數(shù)會(huì)受到外界溫度的影響，故 A錯(cuò)

25、誤.B、使用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，物體的一端不一定要對(duì)準(zhǔn)刻度尺的零刻度線，故B正確.C、稱量物體質(zhì)量時(shí)，若天平橫梁不平衡，要增減祛碼或移動(dòng)游碼來使天平的橫梁平衡，不能調(diào)節(jié)平衡螺母.故 C錯(cuò)誤.DK使用試電筆辨別火線時(shí)，手必須接觸筆上端的金屬帽，故 D錯(cuò)誤.故選B.【點(diǎn)評(píng)】該題考查了溫度計(jì)、刻度尺、天平、試電筆等測(cè)量?jī)x器的使用要求，熟悉每一種實(shí) 驗(yàn)器材的使用特點(diǎn)是同學(xué)們必須掌握的一項(xiàng)技能.21. C【解析】試題分析：在測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，某一次的測(cè)量可能偏大或偏小，測(cè)得的結(jié)果誤差可能較大，為了減小誤差，所以采用了多次測(cè)量求平均值的方法，故應(yīng)選C?？键c(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量；誤差22. 受 2 . 5X10-6 不

26、屬于【解析】試題分析：地球附近的物體都受重力的作用，PM2 5在空氣中受重力的作用。它的直徑小于等于2. 5dm=2 5X10-6 PM2 5顆粒物在空氣中的運(yùn)動(dòng)不屬于分子的熱運(yùn)動(dòng)?？键c(diǎn)：重力23. 2. 00 1mm【解析】試題分析：由圖知該刻度尺的分度值是1mm長(zhǎng)度測(cè)量讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，所以被測(cè)物體的長(zhǎng)度是 2. 00cm=考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量24. 2. 50【解析】試題分析：亥儂尺的分度值為1mm紀(jì)念幣左側(cè)與4. 00cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)與 6. 50cm亥U度線對(duì)齊，所以紀(jì)念幣的直徑為L(zhǎng)=6. 50cm-4. 00cm=2. 50cm?？键c(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量25. 0. 1, 70

27、0【解析】試題分析：復(fù)印紙的厚度 =5cm/500=0. 01cm=0. 1mm=110-4 m；1m2 復(fù)印紙的體積：V=1n2x 1 x 10-4m=1X 10-403; 1m2復(fù)印紙的質(zhì)量：m=70g=7< 10 -2kg;復(fù)印紙的密度為：p =m/V=7X 10 -2kg/1 x 10-4m=700kg/m3;考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量；密度的計(jì)算26. 5; 37.5 .【解析】解：在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min ,指針在“5”和“6”之間，偏向“6” 一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表

28、0.1s,指針在37.5s處，所以秒針指示的時(shí)間為 37.5s ,即秒表的讀數(shù)為 5min37.5s .故答案為：5; 37.5 .【點(diǎn)評(píng)】在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用秒表，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.27. 1mm 1.59 .【解析】解：(1)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm(2)末端刻度值為 8.59cm ,物體長(zhǎng)度為 8.59cm - 7.00cm=1.59cm .故答案為：1mm 1.59 .【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位.28. 米，刻度尺.【

29、解析】解：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是米，測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺.故答案為：米，刻度尺.【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要熟悉刻度尺的用途和長(zhǎng)度的單位，長(zhǎng)度的單位有：千米、米、 分米、厘米等，國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位是米.29. - 3C；液體的熱脹冷縮；偏??；偏大.【解析】解：(1)溫度計(jì)上10c之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是1C,即此溫度計(jì)的分度值為 1C；液面在零刻度以下，此時(shí)的溫度為-3C；這種溫度計(jì)是根據(jù)液體 的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；(2)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，如果仰視會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏?。?刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，如果如圖丙斜視會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大.故答案為：-3C；液體的熱脹冷縮；偏??；偏大.【點(diǎn)評(píng)】物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈 簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.刻 度尺需要估讀，其他的測(cè)量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值.30. 零刻線；量程；分度值；垂直.【解析】解：據(jù)分析可知，刻度尺在測(cè)量之前，要觀察其量程、分度值