1、*學院?中國傳統(tǒng)文化概論?課程教學大綱一、課程編碼及課程名稱課程編碼： 3281103612課程名稱：中國傳統(tǒng)文化概論 General Introduction to Chinese traditionalCulture 二、學時及學分總學時數：36 學分：2三、適用專業(yè)及開設學期適用專業(yè)：思想政治教育開設學期：第5學期四、課程的性質、目標和任務通過本課程的教學,要到達以下目標: 擴展知識,理清脈絡,進一步熟悉中國 引發(fā)學生思考中國文化的繼承和創(chuàng)新問中國傳統(tǒng)文化概論是思想政治專業(yè)的素質拓展課. 使學生比擬全面地了解中國悠久而豐富的文化內容, 文化的根本特征；在了解、熟悉中國文化的根底上, 題；

2、提升學生的人文素質,增強學生的民族自信心、自尊心、自豪感,培養(yǎng)高尚的愛國主義情操.本課程的任務是使大學生對中華民族數千年的燦爛文化成就有一個宏觀的、明確的把握,從而引發(fā)他們關心和思考對中國文化的繼承、創(chuàng)新和開展問題以及中華民族的前途和命運問題.五、課程的根本要求在知識方面,要求學生比擬系統(tǒng)地了解中華先民創(chuàng)造出的歷史悠久、成就燦爛的文化,以補充學生知識鏈條的缺失,使學生形成合理的知識結構；正確理解和分析傳統(tǒng)文化與現代化文明的淵源,提升自身文化創(chuàng)新的信心和本領；掌握中國傳統(tǒng)文化開展的大勢,領悟中國文化主體精神.在水平方面,要求學生能夠掌握中國文化的開展歷史,熟悉中國文化開展的趨勢和規(guī)律,具備從文化

3、角度分析問題和批判繼承中國傳統(tǒng)文化的水平；學生能夠對中國文化和世界文化進行比擬,具備全人類文化的眼光來看待各種文化現象的水平.六、課程教學內容導言共2學時一本章教學目的和要求通過本章教學,使學生理解文化的涵義和特征,掌握中國文化的概念、涉及范圍、功能作用,以及學習的目的、 意義和方法,充分熟悉學習中國傳統(tǒng)文化的重要性,從而端正學習的態(tài)度,為以后該課程內容的學習奠定堅實的根底.二教學內容1 .文化的涵義2 .文化的分類3 .文化的特征4 .中國傳統(tǒng)文化的根本特點5 .學習中國文化概論的目的、意義和方法三重點與難點重點：1.文化的根本概念2. 文化的根本特征難點：1.大學生對待中國文化的態(tài)度第一章

4、中國文化依賴的經濟根底與社會政治結構共 4學時一本章教學目的和要求通過本章學習,使學生樹立一種文化與環(huán)境交互影響的觀念,使其了解地理環(huán)境與文化的辨證關系.了解中國古代商業(yè)、手工業(yè)、開展狀況,中國文化所植根的經濟根底.理解中 國古代社會政治結構的特點,掌握中國古代社會政治結構的特點對中國傳統(tǒng)文化的開展方向和中華民族的心理結構、思維模式和行為習慣的影響.二教學內容2.1 中國歷史地理環(huán)境的根本特征2.2 地理環(huán)境對中國文化形成和延續(xù)的影響2.3 中國文化植根的經濟根底2.4 中國傳統(tǒng)自然經濟的根本特點及其對文化開展的影響2.5 宗法制度的產生與確立2.6 專制制度與中國社會政治結構2.6.1 中國

5、君主專制制度的特點2.6.2 傳統(tǒng)社會政治結構對中國文化的影響三重點與難點重點：1.地理環(huán)境與文化之間的關系2 .宗法觀念對中國社會政治結構的滲透3 .君主專制制度的特點難點：1.地理環(huán)境與文化之間的關系2.宗法制對中國傳統(tǒng)社會的影響3 .君主專制制度對中國傳統(tǒng)文化的正面影響和負面影響第二章中國傳統(tǒng)文化的開展歷程共3學時一本章教學目的和要求通過對傳統(tǒng)文化開展歷程的回憶,了解中國文化幾千年的開展脈絡,不同歷史時期中國傳統(tǒng)文化的開展特點,掌握一些重要的文化現象,對傳統(tǒng)文化形成系統(tǒng)熟悉.二教學內容3.1 中國文化的發(fā)生3.2 從神本走向人本3.2.1 殷商神本文化3.2.2 周人的文化維新3.3 春

6、秋戰(zhàn)國：中國文化的"軸心時代"3.4 秦漢：一統(tǒng)帝國與文化一統(tǒng)3.5 魏晉南北朝：亂世中的文化多元走向3.5.1 玄學的興起3.5.2 佛教的傳播：佛教融進了南北朝文化系統(tǒng)3.6 隋唐：隆盛時代3.7 兩宋：內省、精致趨向與市井文化勃興3.8 明清：沉暮與開新三重點與難點重點：1.中國傳統(tǒng)文化開展的各個歷史時期的文化政策及文化成就難點：1.春秋戰(zhàn)國的文化背景及諸子百家的學派特征2 .隋唐文化氣派及藝術成就3 .兩宋士大夫文化特征及成就4 .明清文化特征及成就第三章中國文化的根本精神與傳統(tǒng)倫理道德共3學時一本章教學目的和要求通過本章的學習,了解傳統(tǒng)倫理道德與中國文化的關系,掌

7、握中國傳統(tǒng)文化的主體精神,借鑒和繼承中國古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,增強思想道德修養(yǎng),充實自我.二教學內容4.1 剛健有為、自強不息的進取精神4.2 重人輕神的人文主義精神4.3 追求崇高的人格精神4.4 “以天下為己任的憂患意識4.5 厚德載物的寬容精神4.6 中華民族的傳統(tǒng)美德三重點與難點重點：1.中國傳統(tǒng)文化的主體精神2.中國傳統(tǒng)美德難點：1.各種文化精神的事實描述和價值評判2.當今的道德建設中如何批判地借鑒傳統(tǒng)倫理道德第四章儒家學說共5學時一本章教學目的和要求孟子、董仲舒和朱熹等儒家思想家的從整體上把握儒家思想的智慧,批判了解儒家的開展歷程、主要代表人物,掌握孔子、 主要觀點,理解儒家思想對中

8、國傳統(tǒng)文化產生的影響, 繼承儒家文化.二教學內容4.1 孔子及其思想4.1.1 “仁的學說4.1.2 孝悌思想4.1.3 政治主張4.1.4 中庸之道4.2 孟子及其思想4.3 董仲舒對儒家思想的繼承與開展4.4 朱熹及其思想三重點與難點4.5 1.儒家的開展歷程2.儒家學說的主要觀點難點：1.儒家的思想及方法2.儒家思想的影響和借鑒第五章 道家學說共4學時一本章教學目的和要求了解道家的開展歷程、主要觀點、根本趨向及其精華所在,進而從整體上把握古代哲人的思想智慧,注意吸取時至今日仍然有用的思想和思維方法.二教學內容5.1 老子及其學說5.1.1 老子5.1.2 老子思想概況5.2 莊子及其學說

9、5.2.1 莊子5.2.2 莊子思想概況三重點與難點重點：1.道家的開展歷程2.道家的主要觀點難點：1.道家的思想及方法2.中國道家思想的影響和借鑒、改造第六章中國古代宗教共濘時一本章教學目的和要求通過學習和研究,熟悉和了解中國古代宗教信仰的開展過程.了解和掌握中國道教開展過程、根本教義及其對中國文化的影響.了解和掌握佛教的根本教義和在中國的傳播,深刻熟悉中國化佛教對中國文化的影響.二教學內容6.1 佛教的中國化與中國化佛教6.1.1 原始佛教6.1.2 原始佛教的根本內容6.2 .道教與中國古代文化6.2.1 道教的創(chuàng)立6.2.2 道教的開展6.2.3 道教的根本教義6.2.4 道教對中國古

10、代文化的影響三重點與難點重點：1.道教的創(chuàng)立及其開展2 .道教的根本教義及對中國文化的影響3 .佛教的東傳,根本教義,對中國文化的影響難點：1.佛教為什么成為中國文化的重要組成局部4 .道教的形成、道教對中國文化的影響第七章古代教育共3學時一本章教學目的和要求通過本章學習,了解中國古代重視教育的情況及教育思想的特色,以及中國古代科舉制度的開展歷程,理解古代文化是靠教育傳遞下來的,深刻領會中國古代的教學思想,以及中國古代科舉制度的利弊.二教學內容1.1 開展歷程1.1.1 西周已經建立了一套比擬完整的教育制度1.1.2 漢代到明清教育的開展1.2 中國古代教育思想的特色1.3 中國古代科舉制度1

11、.4 .中國古代優(yōu)秀的教育思想和教學原那么三重點與難點重點：1.中國古代教學思想2. 教學原那么難點：1.古代教育的開展歷程3. 古代科舉制度的影響第八章中國古代科技文化共3學時一本章教學目的和要求通過對中國古代科學技術成果及其特點的介紹,使學生了解與感受中國古代科技文化中的成就與缺乏,培養(yǎng)學生初步的科學精神,初步熟悉中西科技的不同,并正確看待這種不同,反對盲目自大與民族虛無主義.二教學內容8.1 中國古代科學的偉大成就8.1.1 天文8.1.2 數學8.1.3 醫(yī)學8.2 四大創(chuàng)造8.3 中國古代科技的特點和近代落后的原因8.3.1 中國古代科技的特點8.3.2 中國近代科技開展遲滯的原因三

12、重點與難點重點：1.中國古代科技的特點2 .中國近代科技開展遲滯的原因難點：1.中國古代科技與西方的區(qū)別3 .近代科學的根底及核心精神第九章中國文學共2學時一本章教學目的和要求通過學習,使學生更加深入地了解中國古代文學與文化的關系,理解文學作品的文化內涵、人文魅力,以便進一步增強愛國情感,樹立民族自信；另一方面也應該熟悉到古代文學 中阻礙科技進步、人的解放的不利因素,對傳統(tǒng)文化應持科學的揚棄態(tài)度.二教學內容3.1 中國古代文學在中國古代文化中地位3.1.1 中國古代文學在中國古代文化中地位3.1.2 古代文學的開展歷程3.2 中國古代文學的輝煌成就3.3 中國古代文學的文化特征三重點與難點重點

13、：1.文學的文化地位2 .文學的開展歷程3 .文化的文學具現4 .文學的輝煌成就5 .中國古代文學的文化特征難點：1.文學的文化地位6 .文學的輝煌成就7 .中國古代文學的文化特征第十章中國傳統(tǒng)文化向近代的轉變共2學時一本章教學目的和要求通過本章學習,讓學生了解中國傳統(tǒng)文化面臨的危機,理解中國文化走向近代的艱難歷程,掌握中國文化從傳統(tǒng)走向近代的動因,建設建設社會主義的中國新文化的正確方向與原那么.二教學內容7.1 1中國傳統(tǒng)文化的危機7.1.1 1民族危機與文化危機7.1.2 2從開眼看世界到師夷長技7.2 2中國文化走向近代的艱難歷程7.2.1 1物質層面的文化變革7.2.2 2制度層面的文

14、化變革7.2.3 3觀念層面的文化變革7.3 3中國文化從傳統(tǒng)走向近代的動因7.4 4建設社會主義的中國新文化三重點與難點重點：1.民族危機與文化危機2.中國文化走向近代的艱難歷程難點：1.中國文化從傳統(tǒng)走向近代的動因2.建設社會主義的中國新文化七、本課程與其它課程的關系本課程的學習需要政治學、中國通史、當代世界政治與國際關系、倫理學等相關知識為根底,是對政治學、哲學、宗教、教育、倫理等課程的概括與總結.八、教學時數分配?中國傳統(tǒng)文化概論?課程教學時數分配表總學時：36 學分：2章次各章標題名稱講授 學時實驗學時實踐討論、習題課學時等學時導言200A章中國文化依賴的經濟根底與社會政治結構400

15、0第F中國傳統(tǒng)文化的開展歷程3000第三章中國文化的根本精神與傳統(tǒng)倫理道德3000第四章儒家學說5000第五章道家學說4000中國古代宗教5000第七章古代教育3000第八章中國科技文化3000第九章中國文學2000釬章中國傳統(tǒng)文化向近代的轉變2000總計36000九、推薦教材及參考書一推薦教材：?中國傳統(tǒng)文化概論?,田廣林主編,高等教育出版社,1999年.二參考書：1 .?中國文化概論?,張岱年、方克立主編,北京師范大學出版社,1994年.2 .?中國傳統(tǒng)文化釋要?,黃鶴主編,華南理工大學出版社,1999年.3 .?中國傳統(tǒng)文化精義?,鐘明善、朱正威主編,西安交通大學出版社,1997年.4 .?中國文化史概要?,譚家健主編,高等教育出版社,1988年.5 .?中國傳統(tǒng)文化?,顧建華主編,中南工業(yè)大學出版社.1998年.十、主要教學方法與教學條件要求由于本課程的內容博大精深,要求