1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 十三五”規(guī)劃2015一、前言切實(shí)加強(qiáng)和深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 工作，是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提 質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、 促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。黨的十 八大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作出重要部署，國(guó)務(wù)院、 教育部、江蘇省對(duì)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新形勢(shì)、新要求，為學(xué)校深 化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提供了良好機(jī)遇的同時(shí)，也提 出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為切實(shí)加強(qiáng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步 做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見（國(guó)發(fā)201520152323 號(hào)）、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化咼等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教

2、育改革的實(shí)施意見（國(guó)辦發(fā)201520153636 號(hào)）、國(guó) 家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-20202010-2020 年）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)劃。二、學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀三、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型的辦學(xué)定位，確立為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng) 高素質(zhì)應(yīng)用型人才的辦學(xué)目標(biāo)，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育改革。貫徹落實(shí) 大應(yīng)用觀、大工程觀、大生活 觀、大文化觀”，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)， 主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制 為重點(diǎn)，以完善條件和政策保障為支撐，內(nèi)挖潛力， 外拓

3、資源，完善機(jī)制，深化服務(wù)，推進(jìn)校校、校政、 校企、校地、校所以及國(guó)際合作的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，促進(jìn) 與科技、 經(jīng)濟(jì)、 社會(huì)緊密結(jié)合， 加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍， 提高應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、復(fù)合型人才培養(yǎng)質(zhì)量， 為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn) 兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中 華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的人才智力支撐。四、基本原則 （一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié) 合。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教學(xué)全過(guò)程，滲透到 學(xué)生成長(zhǎng)成才各環(huán)節(jié)，在融合中突出創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向。（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。遵循人才 成長(zhǎng)和教育教學(xué)規(guī)律，通過(guò)課堂教學(xué)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛 煉，從在校學(xué)生中培養(yǎng)潛在創(chuàng)業(yè)者，培育

4、成功創(chuàng)業(yè) 項(xiàng)目，以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合。在尊重學(xué)生 個(gè)體稟賦、成才環(huán)境存在差異的基礎(chǔ)上，針對(duì)具有 不同創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生開展分類指導(dǎo)與培訓(xùn)；根據(jù)學(xué) 生成長(zhǎng)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培育的不同階段，開展不同層級(jí)的創(chuàng)業(yè)教育與咨詢指導(dǎo)服務(wù)。（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)拓展相結(jié)合。積極圍繞職業(yè)規(guī) 劃開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)新 精神來(lái)思考、籌劃自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃， 促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念與就業(yè)模式，發(fā)展自主 就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)。 五、基本思路 按照 基于所學(xué)專業(yè)、 引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、 服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)、帶動(dòng)促進(jìn)就業(yè)”的基本思路推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。基于專業(yè)”是

5、基礎(chǔ)。從面上講，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)結(jié)合 學(xué)生所學(xué)專業(yè)進(jìn)行，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的立足點(diǎn)， 但結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際，可以允許非專業(yè)創(chuàng)業(yè)”；引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)”是關(guān)鍵。針對(duì)大學(xué)生不同創(chuàng)業(yè)需求，進(jìn)行 分層次”教育和引導(dǎo)， 鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 百花齊放”； 服務(wù)產(chǎn)業(yè)”是方向。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)立足社會(huì)市 場(chǎng)需求，特別是立足地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，這是創(chuàng)業(yè)教 育能否具有生命力的基礎(chǔ)；促進(jìn)就業(yè)”是目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)教育的根本目標(biāo)是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，提高應(yīng)用型 人才培養(yǎng)質(zhì)量， 最終要實(shí)現(xiàn) 創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)和促進(jìn)就業(yè)”的 目標(biāo)。 六、主要目標(biāo) 全面深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改 革，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。形成一整套創(chuàng)新

6、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式 和制度成果。營(yíng)造并形成 人人關(guān)心創(chuàng)業(yè)、人人支持創(chuàng)業(yè)、人人實(shí)踐創(chuàng)業(yè)”就業(yè)創(chuàng)業(yè)文化氛圍。人才培養(yǎng) 質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加。培 養(yǎng)一大批應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、復(fù)合型人才。把創(chuàng)業(yè) 和就業(yè)結(jié)合起來(lái)，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè)。整合全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的工作職能，積極 探索新方向新方法，努力爭(zhēng)創(chuàng)高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院的典范。 整合徐州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，充分利用學(xué)校的牌子，依 靠市政府，聯(lián)絡(luò)多部門，從多角度開展工作。增強(qiáng)實(shí)力，擴(kuò)大影響力，確立地位，在全市全省全國(guó)得到 認(rèn)可。七、主要措施 （一）明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1.1.結(jié)合學(xué) 校辦學(xué)定

7、位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)，明確創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力要求，制訂專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。2.2.修訂人才培養(yǎng)方案，使創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 能力成為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。（二）完善培養(yǎng)機(jī)制 1.1.建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就 業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制，促進(jìn)人才培 養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對(duì)接。2.2.建立校校、校企、校地、校所以及國(guó)際合作的協(xié)同育人新 機(jī)制，深入實(shí)施系列 卓越計(jì)劃”、 科教結(jié)合 協(xié)同育 人行動(dòng)計(jì)劃”等，多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班” 積極吸引社會(huì)資源和國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)。 3 3建立跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人

8、才的新機(jī)制，打通一級(jí)學(xué)科或?qū)I(yè)類下相 近學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，開設(shè)跨學(xué)科專業(yè)的交叉課程， 促進(jìn)人才培養(yǎng)由學(xué)科專業(yè)單一型向多學(xué)科融合型轉(zhuǎn)變。（三）健全課程體系 1 1促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 有機(jī)融合。根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要 求，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，挖掘和充實(shí)各類專業(yè)課程的 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識(shí)過(guò)程中加強(qiáng)創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育。2.2.開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必修課和選修課， 納入學(xué)分管理。面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)研究方法、學(xué) 科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和 選修課，并設(shè)置相應(yīng)學(xué)分，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、 科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。3 3建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和

9、學(xué)分認(rèn)定制度。加快 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設(shè)，推出一批資源共 享的慕課、視頻公開課等在線開放課程。組織學(xué)科帶 頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫具有科學(xué)性、先 進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。（四）推進(jìn)教學(xué)改革 1 1廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，推動(dòng)教師把國(guó)際前沿學(xué)術(shù)發(fā) 展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，注重培 養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。2 2運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，掌握不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求和規(guī)律， 為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更加豐富多樣的教育資源。3.3.改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、 解決問(wèn)題的能力，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，破除高

10、分低能”積弊。（五）強(qiáng)化 雙創(chuàng)”實(shí)踐 1 1加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn) 室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心建設(shè)， 促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)共享?？萍紕?chuàng)新資源原則上向全體 在校學(xué)生開放，開放情況納入各類研究基地、重點(diǎn)實(shí) 驗(yàn)室、科技園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。2.2.充分利用各種資源推進(jìn)校 內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（創(chuàng)業(yè)孵化基地、小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地） 建設(shè)，搭建創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化。3.3.建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、 科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地。完善國(guó)家、地方、高校三級(jí)創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì) 劃，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化。4 4每年舉辦校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，支持二級(jí)學(xué)院舉辦各類科技創(chuàng)新

11、、 創(chuàng)意設(shè)計(jì)、倉(cāng) U U 業(yè)計(jì)劃等專題競(jìng)賽，納入二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)工作考核。5.5.成立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，支持二 級(jí)學(xué)院成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”等社 團(tuán)，定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇、沙龍，開展創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)實(shí)踐。（六）改革教學(xué)管理 1.1.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分 積累與轉(zhuǎn)換制度。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情 況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活 動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)。2.2.為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績(jī)單， 客觀記錄并量化評(píng)價(jià)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情況。3.3.優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)

12、學(xué)習(xí)。4.4.實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn) 程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 5.5.設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金, 并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中拿出一定比例用于表彰 優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。（七）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 1.1.明確全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘 和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評(píng)價(jià)。2.2.配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專職教師隊(duì)伍， 并建立定期考核、淘汰制度。聘請(qǐng)知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè) 成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才， 擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，并制定兼 職教師管理規(guī)范，形成 優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)”。 3.3.將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)

13、和能力作為崗前培 訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建立相關(guān)專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專 職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。4.4.加快完善高?？?技成果處置和收益分配機(jī)制，支持教師以對(duì)外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn) 業(yè)化，并鼓勵(lì)帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（八）改進(jìn)指導(dǎo)服務(wù) 1 1推動(dòng)二級(jí)學(xué)院建立健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門 機(jī)構(gòu)，做到機(jī)構(gòu)、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)四到位，對(duì)自 主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。 2 2健全持續(xù)化信息服務(wù)制度，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng) 功能，建立校院兩級(jí)信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供 國(guó)家政策、市場(chǎng)動(dòng)向等信息，并做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接、 知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易等服務(wù)。3.3

14、.積極落實(shí)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 政策，研發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，建設(shè)網(wǎng)絡(luò) 培訓(xùn)平臺(tái)。自主編制專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，或與有條件的教 育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、群團(tuán)組織、企業(yè)聯(lián)合開發(fā)創(chuàng) 業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。針對(duì)區(qū)域需求、行業(yè)發(fā)展，發(fā)布創(chuàng)業(yè)項(xiàng) 目指南，引導(dǎo)高校學(xué)生識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、捕捉創(chuàng)業(yè)商機(jī)。（九）完善保障體系 1 1規(guī)范創(chuàng)業(yè)基金”使用管理，優(yōu) 化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教育教學(xué)，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。2.2.積極爭(zhēng)取社會(huì)組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金 支持，提高扶持資金使用效益。3.3.制定實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”落實(shí)各項(xiàng)扶持政策和服務(wù)措施，重點(diǎn)支 持大學(xué)生到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。加快制定有利于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策。 八、基本保障 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 要把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的重要任務(wù)擺在突出位置，加強(qiáng)指導(dǎo)管 理與監(jiān)督評(píng)價(jià)，統(tǒng)籌推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。要 把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，成立由 校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人 參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育學(xué)院牽頭，教務(wù)、學(xué)生工作、團(tuán)委、科研處、產(chǎn)業(yè) 處、二級(jí)學(xué)院等部門齊抓共管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī) 制。（二）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教育實(shí)施方案，明確責(zé)任分工。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育