1、美術(shù)課程介紹20222022 版課程設(shè)置適用于秋、春兩季課程,寒暑課程為增強班一、創(chuàng)意美術(shù)工程課程介紹：通過趣味的簡單線描,色彩繪畫練習(xí)以及動手制作,從而啟發(fā)孩子智力和鍛煉手指靈活度.讓孩子廣泛嘗試各種材料與繪畫形式,體驗到各種生動活潑的美術(shù)表現(xiàn)形式,提升孩子的興趣.設(shè)有線描造型練習(xí)、色彩搭配、手工制作等多種有趣課程.讓孩子廣泛嘗試各種材料與繪畫形式,提升孩子的興趣,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造水平,從美術(shù)啟蒙向獨立創(chuàng)作逐步過渡.全面提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì).適學(xué)對象：啟蒙班：升幼兒園中班以上.美術(shù)班：適合升一年級以上梯度設(shè)置：啟蒙班：啟蒙小班,啟蒙大班兩個級別,兩期學(xué)完一個級別即上、下美術(shù)班

2、：美術(shù)根底班,中級班,高級三個級別,兩期學(xué)完一個級別即上、下共五個級別,10期學(xué)完課程.根據(jù)專業(yè)水平由教師推薦可提前升級.專業(yè)銜接：創(chuàng)意美術(shù)與其它美術(shù)課程是互補關(guān)系,學(xué)員學(xué)習(xí)到一定階段可根據(jù)自己的興趣可選報漫畫、書法、色彩、素描等其它美術(shù)班；*二、漫畫工程課程介紹：漫畫,是一門表達的藝術(shù),實踐性和趣味性極強,培養(yǎng)以及漫畫的思維模式養(yǎng)成,講解漫畫造型根底知識、表現(xiàn)技法、角色設(shè)計、情景表現(xiàn)等,提升漫畫的審美水平.通過學(xué)習(xí)不同題材和不同風(fēng)格的“四格漫畫和“多格漫畫,提升漫畫人物和場景的組合水平.適學(xué)對象：升小學(xué)三年級以上,有一定美術(shù)根底.梯度設(shè)置：本課程設(shè)根底班、中級班、高級班三個級別,兩期學(xué)完一個

3、級別上、下,共六期學(xué)完該課程.根據(jù)專業(yè)水平由教師推薦可提前升級.根底班：銜接美術(shù)班課程,漫畫興趣導(dǎo)入,課程包括臨摹,簡單Q版人物設(shè)定,表情特征,學(xué)習(xí)根本配色,漫畫字體設(shè)計,嘗試四格漫畫創(chuàng)作.中級班：熟悉漫畫符號語言,豐富表情特征,處理男女外貌特征,動作及著裝,背景透視效果,豐富四格漫畫故事創(chuàng)作.高級班：插班生需提交作品掌握漫畫根本語言根底上,進行多格漫畫創(chuàng)作,臨摹,劇情改編,學(xué)習(xí)不同角色的創(chuàng)作.專業(yè)銜接：學(xué)員學(xué)習(xí)漫畫的同時,可選報書法、色彩、素描等其它美術(shù)班；專業(yè)水平提升后,可以報考松漫社.*三、素描工程課程介紹：素描,即樸素的描繪,指單色繪畫,是一種工具簡單、表現(xiàn)豐富的造型繪畫形式和藝術(shù)創(chuàng)作

4、形式,被稱為“造型藝術(shù)的根底.主要以幾何形體、生活用具、果蔬等靜物的素描表現(xiàn)學(xué)習(xí)為主,通過系統(tǒng)的素描理論知識學(xué)習(xí)與技能練習(xí),讓學(xué)生更好地掌握各種形體的透視、體積、結(jié)構(gòu)、明暗、空間等有關(guān)素描的根底知識,培養(yǎng)學(xué)生對事物的表達水平、形象思維水平與空間理解水平.適學(xué)對象：升小學(xué)四年級以上.梯度設(shè)置：本課程設(shè)初級班、提升班兩個級別,三期學(xué)完一個級別上、下,共六期學(xué)完該課程,根據(jù)專業(yè)層次由教師推薦可提前升級.1 .素描根底班：學(xué)習(xí)單個幾何體,創(chuàng)意素描、速寫等課程,這個階段主要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、正確的觀察方法和作畫步驟.2 .素描中級班：學(xué)習(xí)組合幾何體、創(chuàng)意素描、速寫等課程.這個階段主要培養(yǎng)學(xué)生對物象形體組合結(jié)

5、構(gòu)的理解與表現(xiàn).3 .素描高級班：插班生需提交作品學(xué)習(xí)幾何體與靜物素描、創(chuàng)意素描、速寫等課程.在這個階段主要通過明暗素描的系統(tǒng)練習(xí),提升學(xué)員更高的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美水平.專業(yè)銜接：素描是美術(shù)的根本功,與其它美術(shù)課程是互補關(guān)系,學(xué)員學(xué)習(xí)素描的同時可根據(jù)興趣選報美術(shù)、漫畫、書法、色彩等其它美術(shù)班；*四、書法工程課程介紹： 書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),有著幾千年的輝煌歷史,從書體的演變而言,書體不時地順應(yīng)時代的變更,從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、至東漢的隸書、魏、晉的草書、唐代的楷書、行書諸體,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,集中表達了中國人特有的藝術(shù)素養(yǎng).根據(jù)筆尖的軟硬性質(zhì)主要分為“軟筆毛筆書法和“硬筆書

6、法.從臨摹入手,學(xué)習(xí)不同書體,通過對漢字筆順、筆畫、大小、位置、整體形態(tài)和間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),初步熟悉字體結(jié)構(gòu)特征,懂得結(jié)構(gòu)裝字.指導(dǎo)書法創(chuàng)作,培養(yǎng)書法藝術(shù)鑒賞水平.學(xué)習(xí)書法不僅能夠提升藝術(shù)修養(yǎng),有利于培養(yǎng)一絲不茍、持之以恒的意志品質(zhì).毛筆書法：根據(jù)學(xué)生的實際水平,分別學(xué)習(xí)行書、隸書、篆書、楷書等書體.硬筆書法：利用中性筆,在不同的級別學(xué)習(xí)漢字根本筆畫和偏旁部首的書寫技巧適學(xué)對象：毛筆書法班：升小學(xué)二年級以上.硬筆書法班：升小學(xué)一年級以上.梯度設(shè)置：毛筆書法班：設(shè)根底班、提升班兩個級別,根底班需要兩期、提升班那么需要根據(jù)學(xué)生的實際水平,建議學(xué)三期以上,共六期學(xué)完該課程.硬筆書法班：設(shè)根底班、中級班

7、和提升班三個級別,兩期學(xué)完一個級別上、下,共六期學(xué)完該課程.根據(jù)專業(yè)水平由教師推薦可提前升級.1 .硬筆根底班：掌握正確的握筆姿勢和坐姿,利用米字格和中性筆學(xué)習(xí)以根本筆畫為主的簡單的漢字.培養(yǎng)學(xué)生們的觀察和理解水平.2 .硬筆中級班：有根底糾正不準確的握筆姿勢和坐姿,利用米字格和中性筆學(xué)習(xí)以各偏旁部首為主的漢字結(jié)構(gòu),由簡入繁.這個階段主要培養(yǎng)學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的認真觀察、理解和審美水平.3 .硬筆高級班：有根底提升班學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是對一些結(jié)構(gòu)比擬難掌握的漢字進行練習(xí),并會經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)一些古詩詞,有時機引導(dǎo)學(xué)生們參加一些硬筆書法比賽,以鼓勵學(xué)生們對硬筆書法的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生們更高的藝術(shù)表現(xiàn)力

8、和審美水平.1 .毛筆根底班：掌握正確的握筆姿勢,以顏體楷書?顏勤禮碑?和漢代隸書?曹全碑?為主,從根本筆畫的運筆方法開始,直接進行臨摹簡單的范宇,這個階段主要培養(yǎng)學(xué)生們對書法的興趣,培養(yǎng)正確的認真、細心的觀察水平.2 .毛筆提升班：有根底在熟悉掌握正確的運筆水平和比照擬簡單字的結(jié)構(gòu)的根底上,由簡入繁的引導(dǎo)學(xué)生們進行臨摹訓(xùn)練,對一些有水平的學(xué)生,進行少字數(shù)書法作品的創(chuàng)作,引導(dǎo)這局部學(xué)生參加書法考級和書法比賽,以鼓勵學(xué)生們對書法學(xué)習(xí)興趣.這個階段主要培養(yǎng)學(xué)生對漢字、字內(nèi)空間結(jié)構(gòu)的觀察、理解與審美水平.專業(yè)銜接：學(xué)員學(xué)習(xí)硬筆書法和毛筆書法課程可以同時學(xué)習(xí),專業(yè)水平提升后,可以報考墨緣書法社.*五、

9、特色課程工程幼兒手工班、色彩班、趣味國畫班幼兒手工班：制作通過剪紙、布貼、葉貼、絨貼、豆貼等.手工制作可以鍛煉孩子多方面的技巧與水平,促進孩子的全面開展.參加手工制作,促進幼兒思維開展,培養(yǎng)孩子耐心細致的品質(zhì),提升孩子的審美水平.適學(xué)對象：幼兒園中大班梯度設(shè)置：本課程設(shè)設(shè)置上、下兩期學(xué)完該課程.國畫班：在古代一般稱之為“丹青,主要指畫在宣紙、絹、帛上并加以裝裱的卷軸畫.近現(xiàn)代以來,為與油畫等西方繪畫相區(qū)別,故有“中國畫這一特定名稱,簡稱“國畫.中國畫從表現(xiàn)形式上可分為工筆畫和寫意畫兩種,從表現(xiàn)內(nèi)容上可分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大類.花鳥畫又可分為花卉、蔬果、禽鳥、蟲魚、走獸等種類.國畫的高妙

10、之處,在于以形寫意、簡練傳神,正如國畫大師齊白石先生所說的“妙在似與不似之間.少兒趣味國畫童稚味濃厚,彩墨效果強烈,通過國畫的練習(xí),培養(yǎng)孩子“膽大細心、求真求實的思維水平和心理素質(zhì).適學(xué)對象：三年級以上梯度設(shè)置：本課程設(shè)置為I期、n期、田期三期.1.I期：國畫啟蒙,通過簡單的蔬果和動物練習(xí),練習(xí)用筆和了解作畫步驟.2.n期趣味山水畫,通過學(xué)習(xí)樹木、山石、房屋、云水等課程,探索水墨變化的意象美,增強學(xué)生筆墨運用與構(gòu)圖方面水平.3.田期花鳥畫,學(xué)習(xí)運用線條及水墨變化描繪花、鳥、魚、蟲.同時增強少兒對祖國傳統(tǒng)文化知識的接觸、理解、為進行其它形式的教學(xué)奠定必要的認知根底.色彩班：在千變?nèi)f化的色彩世界中,人們視覺感受到的色彩非常豐富,按種類分為原色,間色和復(fù)色,但就色彩的系別而言,那么可分為無彩色系和有彩色系兩大類.一個正常人從外界接受的信息百分之九十是以上是由視覺器官輸入大腦的,來自外界的一切視覺形象,如物體的形狀、空間、位置的界限和區(qū)別都是通過色彩區(qū)別和明暗關(guān)系得到反映的,而視覺的第一印象往往是對色彩的感覺.對色彩的興趣導(dǎo)致了人們的色彩審美意識,成為人們學(xué)會員能夠色彩裝飾美化生活的前提因素,正如馬克思所說色彩的感覺是一般美感中最群眾化的形式適學(xué)對象：升小學(xué)三年級以上.梯度設(shè)置：本課程設(shè)設(shè)置三期學(xué)完該課程.1.I期：學(xué)