1、英語閱讀理解訓練技巧要求讀者把握每段的主題句，弄清段子段之間邏輯關系的基礎上自己歸納總結。主題句必須能簡潔明了地概括全文的主要內容，具有高度的綜合性和概括性。文章或段落的其他句子都是對主題句的進一步解釋,說明,論證或擴展.常見的主題句和主旨型題干：1 Whatisthetopicsentenceofthepassage?2 Thisarticle/text/passagemainlytellsthat.3Whichofthefollowinggivesageneralideaofthepassage?4Whichofthefollowingisthemainideaofthepassage?如

2、：JoshuaBinghamstudied4yearsattheUniversityofParisanddecidedtoleavehisgraduation.HetransferredtotheUniversityofBerlinandgraduatedwithhonors.HarvardLawSchooland,later,BostonCollegeprovidedhimwithanexcellentlegalbackground.HeispresentlyacorporationlawyerinMiami,Florida.Q：Whatisthemainideaofthepassage?A

3、.HowJoshuaBinghambecamealawyer.B.Binghamisadiligentstudent.C.JoshuaBinghamreceivedanexcellenteducation.D.Agoodlawyerneedsgoodeducation.【解題思路】此文沒有主題句。全篇共四句，只陳述了四個細節(jié)detail性的事實。因此就答案本身看，個個都對。讀者只能將所有的details綜合起來，進行邏輯推理，才能構成一個沒有言明的主題思想unstatedmainidea。由于文中主要涉及了JoshuaBingham接受教育的情況，即作者想告訴我們的是：JoshuaBingha

4、m接受過良好的教育，所以答案是Co總之，閱讀水平的提高不是一兩天的閱讀就可以見效的。想要提高閱讀能力，一是要培養(yǎng)良好的閱讀行為習慣;如：要用眼光看，不要用手指去點;要默讀，不要小聲讀。二是要積累大量的詞匯，把閱讀中的高頻難詞熟記，每次閱讀后要整理好生詞，然后記住其意思。三是要廣泛地做課后閱讀，堅持每天讀1-2篇文章。四是不要一遇到生詞就查字典，要先猜其意義，等做完題目后再查字典，以免影響閱讀速度。一、速讀全文，了解大意知主題。略讀閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力?？忌仨氃谑钟邢薜臅r間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序

5、、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡，把握語篇實質。抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結尾。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎？Thepandaisapopularanimal.StoriesaboutthepandaintheWashingtonZooarealwaysfrontpagenewsandimportantfeaturesontelevisionnewscasts.Stuffedpandasareamongthemostpopular

6、toysforchildren,andpandapostcardsarealwaysindemandinzoogiftshops.不難看出，文章的第一句是主題句，后面的句子都圍繞這個句子展開。二、看題干，帶著問題讀文章。首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調等，這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率。三、邏輯推理，做好深層理解題。在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀

7、者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer,imply,suggest,indicate等。四、猜訶悟義，掃除閱讀攔路虎。猜詞是應用英語的重要能力。它不但需要準確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。我們要學會“順藤摸瓜”，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。a.定義法Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle.thatis,itwillbreakeasily

8、.從后面的解釋中我們可以了解到brittle是“脆”的意思。b.同位法Theytraveledalongway,atlastgottoacastle,alargebuildinginoldtimes.同位語部分alargebuildinginoldtimes給出了castle的確切詞義,即“城堡”。c.對比法Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.but一詞表轉折,因此but前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“第一節(jié)上了一半才來”，因此反向推理，可得出她平時一向“準時”的結論

9、。&構詞法前綴、后綴、復合、派生等Perhaps,wecanseesomepossibilitiesfornextfiftyyears.possibility是possible的同根名詞,據(jù)此可以斷定possibility意思是“可能性”。e.因果法Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken.Sometimestheweaknesswaspermanent.Sotheplayercouldneverplaythesportagain.從后面的結果“永遠不能再運動”中，可以推測permanent的意思為“永遠的，永久的”。五、養(yǎng)成良好閱讀習慣，潛移

10、默化結碩果。良好的閱讀習慣：1 .養(yǎng)成默讀習慣，使注意力集中的文字符號上，糾正后讀，心讀，喉讀等做法，以免分散精力，影響閱讀速度。2 .克服指讀、回視、重讀等不良習慣，因為這樣容易使理解只停留在某個詞或句子上，使獲得的信息支離破碎。要善于抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個漸進的復雜過程，要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣，循序漸進，持之以恒，精泛結合，廣泛獵奇。在潛移默化中你會感覺到你的閱讀能力乂有了長足的提高。寫作高考英語寫作緊扣教學大綱對考生書面表達的要求，以有指導的寫作為主，突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力;所選話題

11、貼近學生學習生活，為學生所熟悉;看圖作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。而考生若想提高應掌握一些基本技巧。一、認真審題，把握體裁縱覽歷年高考中的英語書面表達，多為應用性寫作，其體裁各異。答題時應仔細觀察,細心領會，把握相應體裁要求，使用正確的時態(tài)，準確反映表達內容。二、抓準信息，組織要點準確把握考題各方面的信息，就能為語言表達提供正確而全面的信息依據(jù)，倘若信息不清、不準，書寫出的東西就會文不對題，勞而無功。必要的信息若有遺漏，就無法達到正確交際的目的°三、選詞組句，就易避難在體裁明確、信息全面、要點清晰的前提下，避開偏、怪、難詞，選用自己最熟悉、最有把握的詞語和句型將要點

12、完整流暢地用英語表達出來。這要求考生要有變通能力。另外，不要拘泥于原材料進行“硬”譯，而要靈活表達，有時還需拐彎抹角地表達。同時注意克服母語的逆向干擾，按照英語的習慣表達形式，用地道的英語習慣用語將要點以句子形式準確地表達出來。四、連句成篇，行文連貫句子是由詞匯組成的，而文章則是由句子組成的。遣詞造句要按照語法和習慣表達，組句成篇也要按照篇章結構，選擇適當?shù)牟⒘小⑦f進、因果、轉折、條件等意義的連詞把所有表示要點的句子連接成文，使句與句、段與段之間意思連貫，結構銜接，生動、準確地表達考題內容。同時注意克服英語句子結構的單調性，要根據(jù)表達需要而注意變換句式,這樣才能增強語句的表現(xiàn)力。切忌只按考題信

13、息或線索提示，不切實際、不顧英語習慣表達的方式逐條譯出，這樣就會造成文理不通、語無倫次。只有語言地道、層次清楚、結構合理，才能文通語順、層次分明。五、言簡意賅，注意詞數(shù)NMET書面表達評分原則規(guī)定：詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中均減去2分。因此，考生在書寫時應特別注意避免“兩極分化”，既不可少于80個詞，也不可多于120個詞，最好是100個單詞左右。在書寫過程中盡量使用能表現(xiàn)自己實力的詞匯和語法結構,避免語言錯誤，真正做到語言地道、言簡意賅，把詞數(shù)控制在最佳范圍內。六、仔細核對，查漏補缺在寫書面表達時，有些考生往往把注意力集中在表達上而忽視了書面質量，再加上匆忙或粗心，難免有些書寫中的“

14、走筆”之誤，諸如字母的大小寫，單詞的誤寫、多寫、少寫，習語的搭配，時態(tài)、語態(tài)、主謂一致，標點符號及母語的干擾等問題，需要考生在定稿前認真檢查，力爭要點的完整和句子的正確。七、規(guī)范普寫，卷面整潔書面表達是NMET中的主觀性題目，評分雖有嚴格的標準和檔次，但也帶有彈性，這是一個主觀上難以完全解決的客觀問題。倘若書寫馬虎潦草或涂改亂擦，給閱卷者留下不好印象，得分往往會低于所寫材料的應得分。因此，考生要盡量先打草稿，修改后再嚴格按照四線三格認真替寫，做到字母、單詞的書寫大小適中、均勻。一方面，要左右成行，整齊劃一。另一方面，要上下對齊，首尾呼應。只有書寫規(guī)范，字跡清晰、卷面整潔，才能使書面表達“錦上添花”、高人一籌?？傊挥辛私釴ME