1、吉林省敦化市第二中學(xué)高二物理惠更斯原理-波的反射與折射導(dǎo)學(xué)案 人教版選修3-4課題惠更斯原理-波的反射與折射導(dǎo)學(xué)案課時1課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)重點惠更斯原理-波的反射及折射難點用惠更斯原理解釋波的反射和折射步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法提示自主研究自主研究跟蹤訓(xùn)練自主研究拓 展自主研究跟蹤訓(xùn)練能力拓展一、自主閱讀一、波陣面和波線1.波陣面：_2.波線：_,二者之間的幾何關(guān)系是_。3.球面波：_4.平面波：_二、惠更斯原理介質(zhì)中任一波面上的各點，都可以看做發(fā)射子波的_，其后任意時刻，這些子波在波前進方向的_就是新的_，它是_于1690年提出的。如果知道某時刻一列波的某個_的位置，還知道_，利用惠更斯原理可以得到

2、下一時刻這個_的位置，從而確定波的_。三、波的反射1.波的反射：波遇到介質(zhì)界面（障礙物）時，會_繼續(xù)傳播的現(xiàn)象。2.入射角：_.3.反射角：_。4.利用惠更斯原理獨立推導(dǎo)反射角與入射角的關(guān)系5.歸納提高：（1）反射定律：_（2）反射波與入射波的頻率_，波速_，波長_。例題：一列波遇到障礙物，發(fā)生反射，反射后它的( ) A.只有波長不變 B.只有波速不變 C.只有頻率不變 D.波長、波速、頻率均不發(fā)生變化四、波的折射1.波的折射：波從一種介質(zhì)進入_介質(zhì)時，波的_通常會發(fā)生改變的現(xiàn)象。2.折射角：_。3.波的折射定律：入射角的_與折射角的_之比等于波在第_中介子中的_與波在第二種介質(zhì)中的速度_。公

3、式：_。4.歸納提高：由于某種介質(zhì)中的波速是一定的，所以是一個只與兩種介質(zhì)的_有關(guān)而與_無關(guān)的常數(shù)，叫做第2種介質(zhì)對第1種介質(zhì)的折射率,表示：n12=v1/v2。由上面式子可以看出，如果第2種介質(zhì)中的波速小于第一種介質(zhì)中的波速，波在進入第2種介質(zhì)后，傳播方向?qū)⑾騙靠攏。折射波與入射波的頻率_，波速_，波長_。（填“相同”或“不同”）在波的反射現(xiàn)象中，i _i在波的折射現(xiàn)象中：當(dāng)v1v2時，1 _2 ，折射線_法線當(dāng)v1v2時，1 _2 ，折射線_法線（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）例2一列聲波從空氣傳入水中，已知水中聲速較大，則( )A.聲波頻率不變，波長變小 B.聲波頻率不變，波長變大 C.聲波頻率

4、變小，波長變大 D.聲波頻率變大，波長不變例3某列波以60°的入射角從甲媒質(zhì)射到乙媒質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射，若反射線與折射線成90°角，波在乙媒質(zhì)中的波速為1.2×105 km/s，求波在甲媒質(zhì)的速度是多少？檢測 2.一個人在高處用望遠(yuǎn)鏡看到，遠(yuǎn)處地面的木工以每秒一次的頻率釘釘子。他聽到聲音時恰好看到錘子打在釘子上。木工停止敲擊后，他還聽到一次敲擊聲。木工離他有多遠(yuǎn)？ 3. 一列平面波朝著兩種介質(zhì)的界面?zhèn)鞑?，A1A2是它在介質(zhì)中的一個波面，A1C1和A2C2是它的兩條波線，其入射角為53°(sin53°取0.8)。C1和C2位于兩種介質(zhì)的界面上。B1B2是這列平面波進入介質(zhì)后的一個 波面。已知A1A2的長度為0.6 m，介質(zhì)和介質(zhì)中的波速之比為43，問：A1C1B1與A2C2B2的長度相差多少？閱讀教科書，理解波陣面和波線的含義。仔細(xì)多讀幾遍惠更斯原理，理解子波、包絡(luò)面等名詞的含義。參看教科書上的圖形，將惠更斯原理形象化。閱讀教科書，掌握波的反射。結(jié)合光的反射定律，設(shè)著歸納波的反射定律。頻率是由振源決定的，波速與介質(zhì)有關(guān)。閱讀教科書掌握