1、史樹青：可愛至極的鑒藏泰斗閱讀答案史樹青：可愛至極的鑒藏泰斗閱讀答案閱讀下面一篇傳記，完成19- 21題。史樹青：可愛至極的鑒藏泰斗史樹青，與啟功、徐邦達(dá)、揚(yáng)仁愷被稱為我國權(quán)威四大鑒定專家。一件文 物，至打他手中，過目即知真?zhèn)?，他被稱為鑒定國寶的“國寶”，啟功雖是他的 老師，卻始終以兄弟相稱，因?yàn)樗麄兌际乔拜o仁大學(xué)校長陳垣的高足。中學(xué)畢業(yè)時，老師作詩贊揚(yáng)他懂得書畫曰：“書畫常叫老眼花，鑒藏年少 獨(dú)名家。”據(jù)說，迄今經(jīng)他之手鑒定的文物及藝術(shù)品至少有一兩百萬件。屋內(nèi)灑滿陽光，木制地板加一式的木制簡潔桌椅，沙發(fā)旁一株嬌艷欲滴的 蝴蝶蘭，綻放著生機(jī)。精神矍鑠的史老，對襟藏青大褂，鶴發(fā)童顏，小細(xì)長眼睛,

2、 厚嘴唇，聲如洪鐘，底氣十足，越發(fā)像一尊慈祥福態(tài)的彌勒佛，史老做了一輩子 的文物鑒定工作，在嚴(yán)肅細(xì)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境中，卻養(yǎng)成了樂觀單純的生活品質(zhì)。史老喜見人，喜聊天，喜展示。喜歡聊天，聊則聊過去，聊寶物，聊鑒定，聊史實(shí)；展則展寶貝，前代的 畫，瓶，字，劍。作為鑒定專家，史老除了每日不可中斷的讀書，在冷攤兒上撿 漏兒也是生活中一項(xiàng)重要活動，長期實(shí)踐加上深厚的文獻(xiàn)歷史知識， 使他在地攤 上屢有斬獲。去年他在大鐘寺文物市場花 1800元淘到一把越王勾踐劍。這把長 56厘米的劍上嵌有鳥篆體“越王勾踐自作用劍”兩行共8個金字。劍身紋飾為菱形暗格紋，劍格兩面一面鑲嵌有綠松石，另一面鑲嵌著青金石，劍首飾有12道

3、同心圓，握在手中，仍有凌厲厚重之感。史老介紹，這樣裝飾在先秦古劍中常 見?？少F的是，整把劍全身至今不銹，鋒利依舊可以裁紙。史老的老伴兒夏阿姨說：“目前這把劍還不能鑒定真?zhèn)巍！笔防狭⒖探硬? 語氣肯定：“能定！ ”那急不可待之勢，讓人覺得真是個可愛率直的老小孩兒。此劍的歷史也有源頭，鑒定為春秋越王勾踐自用劍后，史老把它捐贈給歷 史博物館，但那邊覺得是贋品，遂送回。但是老人始終認(rèn)為是真品，于是做詩一 首，以抒情懷：越王勾踐破吳劍，鳥篆兩行銅錯金；得自冷攤預(yù)獻(xiàn)寶，卞和到老 是忠心。史老認(rèn)為鑒定一個寶物最需注意三點(diǎn)：一是文物要和文獻(xiàn)相結(jié)合，不結(jié)合 那就是古董商；二是傳世的文物要跟出土的文物相結(jié)合， 叫

4、比較研究；三是眼學(xué) 和科學(xué)相結(jié)合，文物分析要觀察和科學(xué)相結(jié)合。史老對這把劍是相當(dāng)自信的。其實(shí)我們大可以摒棄真?zhèn)蔚霓q論，這畢竟是 物質(zhì)繁華。這件事情的背后，我們看到的是史老寬闊忠誠的胸懷。他說：“國寶 性的東西我不要，這是職業(yè)道德?！崩先擞行呐K病，卻不想體息，言談期間，接到央視預(yù)約采訪電話，他立即 說：“歡迎，歡迎?！笔防险媸莻€很可愛的人，言語之間，話鋒所到，即立刻有所行動。我們把 人物周刊？收藏版給他看，史老即刻拿一枚高倍放大鏡，一字一句，抑揚(yáng)頓 挫地讀出來：“康乾盛世，人們都喜歡收藏”讀到這兒，他說：“我有一小 人兒，給你們看一小人兒，是康乾時候的?！闭f著手已經(jīng)伸到桌上，桌上放著一個白瓷藍(lán)色

5、小官人，頭戴清朝紅頂官帽, 龍紋馬褂，龍云小袍，手拿折扇，上書“康乾盛世”四個字。在此期間，談到收藏的寶貝，他一邊嘴里說，“給你們看個寶貝”，一邊 臃腫福態(tài)的身軀隨著小碎步直奔書房，我們急忙去攙扶他。他輕盈翻移著手里的 宋窯瓶兒，讓我們欣賞并注意瓶底的刻字，史老絲毫不像八十多歲的老人，他那 邊長袖善舞，我們這邊卻懸了一顆心，生怕這手中的寶貝萬一拿不穩(wěn)掉在地上。時間不早了，我說：“有時間我們再來欣賞您的畫兒?！笔防蠀s一面轉(zhuǎn)身 向里屋走。一面說：“我讓你們看我的畫兒?！彪S即又拿出幾卷立軸，一幅幅打 開，讓我們大飽眼福，其間有齊白石、郭沫若、沈從文等大家的，史老點(diǎn)評中頗 有興奮之態(tài)。最后不得不回去了

6、，我們祝福老人每天心情愉快。老人立刻答茬說:“我快樂著呢，過年孫家正還給了我一個兩萬塊錢的紅包呢！”唉，史老真是可愛得讓人憐惜，我們想笑，卻有點(diǎn)笑不出來，都被感動溢 滿了。耄耋之年，不失純真的童心；無欲無求，卻功力愈發(fā)深遠(yuǎn)。我們見到了許 多寶，更見到了寶中之寶的史樹青老人。沒有心機(jī)，回歸童心；秉承歷史厚重，心如童年；好奇，善良，快樂。真 正的大家，思想定都到了大境界；愈是對世俗無所求，愈是有大作為。出門時再回頭看，老人坐在陽光里的沙發(fā)上，閉著嘴唇，沒有看我們出門，似乎陷入了沉思或許正回憶當(dāng)年一個雀躍的少年跟在父親身后，在琉璃廠的地攤上尋寶19.標(biāo)題中史樹青“可愛至極”的內(nèi)涵是什么 ？請結(jié)合事例

7、簡要分析。20.本文運(yùn)用多種手法刻畫傳主形象，請選擇一種加以分析。21史樹青向歷史博物館捐贈的越王勾踐自用劍被認(rèn)為是贋品而送回，但 他始終堅持劍是真品并寫詩抒懷，對這種堅持你有什么看法？請結(jié)合文本簡要分析。參考答案:19.自信單純快樂淡泊胸懷寬闊20.主要通過環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫、動作描寫、語言描寫、肖像描寫來刻 畫人物，可扣住任意一點(diǎn)進(jìn)行分析。21 答案一：值得堅持。理由他非常自信。從文中看出，他是個鑒藏泰斗, 有高超的鑒賞能力。他對國家無限忠誠。他認(rèn)為是真品，是國寶級的東西，所以 一定要獻(xiàn)給國家。他能堅守“不私藏國寶”的職業(yè)道德。答案二：沒必要堅持。理由他過于自信，容易聽不進(jìn)別人的意見，容易

8、出現(xiàn)偏差。從文中看出他對這把寶劍過于偏愛，情感因素有可能影響他的判斷。“智者千慮，必有一失?！睔v史博物館也是官方的鑒寶機(jī)構(gòu)，也有很強(qiáng)的 鑒定能力。史樹青也有可能失誤。笆二；二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊-的切'環(huán)輕1注教蘭玄上嵯冒課課沃周疔:：二我們一繼續(xù)：二致:勤主溝”二+_«”. .出色地完成各* "校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟sn教材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和 “。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神.以貫徹* 基礎(chǔ)教1程改革*核心，以研 9 學(xué)重*以 促進(jìn)教* G

9、根本.以提高教*二三i®yiS活1生團(tuán)iHyirm"Fi"三“”及時工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文Ivs-s，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部找方fl"的方）還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教* "7變動的問I就處理不了。個別學(xué)生是老師怎”也不會心譽(yù)鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹(jǐn)奈師師評 .再進(jìn)行個指導(dǎo)后進(jìn)行學(xué)生練*最后進(jìn)行展示與；生的綜評 2合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山：二的開發(fā)力;g “：奧:"的