1、2013-2014學(xué)年第1學(xué)期吉巷中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄活動(dòng)過(guò)程記錄聆聽海娃的歌初聽前提示；是否去過(guò)還邊，見過(guò)大海退潮的情景？退潮后海灘上都你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白趕?！钡暮x。初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動(dòng)作表演。1、有什么?2、3、4、周次3活動(dòng)地點(diǎn)音樂室輔導(dǎo)教師甘淑琴，到人數(shù)39實(shí)到人數(shù)缺勤人數(shù)興趣類別藝術(shù)類，舌動(dòng)主題內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（1）活動(dòng)效果體會(huì)勞動(dòng)的熱情。周次4活動(dòng)地點(diǎn)音樂室輔導(dǎo)教師甘淑琴M(fèi)到人數(shù)39實(shí)到人數(shù)缺勤人數(shù)興趣類別藝術(shù)類，舌動(dòng)主題內(nèi)容愉快的勞動(dòng)（2）活動(dòng)過(guò)程記錄表演不再麻煩媽媽1、聽歌曲錄首或教師范唱感受歌曲。2、啟

2、發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長(zhǎng)輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演地最好?；顒?dòng)效果小組比賽激發(fā)學(xué)生興趣。周次5活動(dòng)地點(diǎn)音樂室輔導(dǎo)教師甘淑琴M(fèi)到人數(shù)39實(shí)到人數(shù)缺勤人數(shù)興趣類別藝術(shù)類，舌動(dòng)主題內(nèi)容小動(dòng)物的歌（1），動(dòng)過(guò)程 記錄一、表演我的小綿羊、用聽唱法唱會(huì)歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演1唱，啟發(fā)學(xué)生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時(shí)，注意歌中帶有 仝”的字要唱得有力，并提示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同，小要唱錯(cuò)了（“ 12與“54”，唱會(huì)歌再選擇合

3、適的地方加入小動(dòng)物的叫聲。3、分小組演唱，互相評(píng)價(jià)，看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿、吐字清楚。4、啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛的小動(dòng)物編唱新歌詞，可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整埋為幾段，全體同學(xué)逐一演唱。，舌動(dòng)效果指導(dǎo)學(xué)生的音樂發(fā)音。周次6活動(dòng)地點(diǎn)音樂室輔導(dǎo)教師甘淑琴M(fèi)到人數(shù)39實(shí)到人數(shù)缺勤人數(shù)興趣類別藝術(shù)類，舌動(dòng)主題內(nèi)容小動(dòng)物的歌（2）活動(dòng)過(guò)程記錄、聆聽袋鼠1、指導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)袋鼠的知識(shí)，描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài)。2、初聽樂曲，說(shuō)一說(shuō)音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復(fù)聽樂曲。提示學(xué)生跟著音樂做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作，用動(dòng)作感受音樂。二、表演小袋鼠1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣 唱才能表 現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別 演唱歌曲，讓學(xué)生區(qū) 分哪一種更好?；顒?dòng)效果學(xué)生表演效果良好。周次7活動(dòng)地點(diǎn)音樂室輔導(dǎo)教師甘淑琴M(fèi)到人數(shù)39實(shí)到人數(shù)缺勤人數(shù)興趣類別，舌動(dòng)主題內(nèi)容音樂會(huì)（1）活動(dòng)過(guò)程記錄二、聆聽百鳥朝鳳1、靜靜細(xì)聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識(shí)演奏樂曲得樂器噴吶。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想